風馳電掣的歷史老師

胖胖的身子，但擋不住一身非凡的氣質。無論春夏秋冬，總是一身西裝革履，好不神氣。雖然不高，但走路非常快，遠遠看去，他不像在走路，而是在飛。

他是我們的歷史老師，也是年級組長。他課講的非常好。每節課上都有自己做的課件，又好又詳細。講課時聲音非常的大，即使隔兩個班，也能聽到他“震耳欲聾”的聲音。對于我們的學習，他是煞費苦心，每次開學時，都會告訴我們他的教學計劃和安排。

課堂上，他雖然讓我們保持安靜，但只有“有禁不止”。這道不是因為他管的太松，而是在課堂上，他非常幽默風趣。在講“佛教的創始人”時。因為我們對創始人：喬達摩*悉達多記不住。他靈機一動說：“大家這么記：橋塌的多了，人也就死的多了！”這一句話，把全班都逗笑了。大家都便笑著邊說了幾遍，不一會兒就記住了。課后，我們說“這歷史老師真牛！”在對于特別難理解的問題，他更加幽默了：記得是上個學期，他講到“印度的種姓制度”時。他笑著說：“我們這么來形容，比方說xx你是婆羅門，xxx你是剎帝利，xx和xx為吠舍和首陀羅。那么xx你就是最大的，你可以管理xx和xx了！現在來演示一下！”話聲剛落，班里又是一陣哄笑。只見他們4個好不情愿的站在了臺上。這時歷史老師笑著讓等級最高的“婆羅門”來發出命令，那么你們三位就必須服從！”這一說，臺下更笑了，而臺上的另三位同學，則更是尷尬極了。不知是在跟著一起笑，還是在悄悄在“罵”歷史老師。下課后，他夾著他那一大冊備課本和資料，如同神行太保般，快步走回辦公室。

光幽默風趣是不行的，還得教的好。歷史老師除了在講課時幽默外，其它的時候是非常的嚴厲，對我們認真負責。這學期的一件事情，更讓我們看到他“兇猛”的一面

一天下午，全是自習課。我和班上的幾個同學在最后一節自習課時，悄悄溜出去打球。誰知道我們剛剛走，歷史老師便風馳電掣般趕來。把我們叫回教室，我們當時都傻了眼——他怎么會來？進了教室，他怒吼道：“看什么？趕快都站到后面去！不像話！”我們只好服從。10多個同學和我乖乖的站在后面。他走到講臺說：“先背十五分鐘筆記，之后我們默寫！”我這才知道，他又在“霸課”了。十五分鐘后，他走向我們，說：“你們什么樣子啊？這是歷史自習課，不知道嗎？再有下次，給與處分，記入檔案！明天交份檢討，先回到座位上！”他說這話時，滿臉通紅。課后我們幾個同學都說“這老師發起火來還真厲害啊！看來以后得規矩點啦！”

每次考完試，他都會認真仔細，地給我們訂正試卷，遇到不懂的問題時，他總是耐心地解答。無論是對我們的每一次小測，還是批改我們的作業，他都是一絲不茍。我們每天寫的作業，哪怕是一道問答題，他都要收上去一一批改。對于我們錯的多的地方，他總是歸納出來，然后騰出一兩節課給我們補。

初中生活即將結束，在以后的學習中，我們還會遇到更多的好老師。但無論如何，我們都不會忘記這位幽默風趣，教學嚴謹的歷史老師。

語言欠流暢，詳略不得當

老師的望花筒 (字數:300)

今天，老師為了讓我們更好的找素材，給我們帶來了一個望花筒。

這個望花筒意義重大，是老師去嶗山時，在小地攤上花了10元錢買來，給他的寶貝兒子作為禮物，他的兒子非常喜歡。

這個望花筒是圓柱體的，用塑料做成，上面貼著喜羊羊與灰太狼過年時的圖案，長度有水彩筆那么長，粗細跟手腕一樣。沒見過的人，愣一看，會以為它是一個手電筒，可就是找不到開關。用手摸一摸很光滑，上下還各有一個金屬箍，在頂端嵌有一個水晶球。只要拿起望花筒，就可以看到底部有一個“小眼睛”，把自己的眼睛對準望花筒的“小眼睛”，去看另一端的水晶球，用手輕輕一轉，就可以看到很多形態各異的花出現，給人一種美妙的感覺。

小伙伴們，你們認識這個望花筒了嗎？

三年級:官子濠

嚴厲的老師 (字數:450)

　　我一直以為王老師是一位很溫柔的老師，所以我就想，這個老師好對付。回家后，我也沒有做作業，也沒有背課文。但后來發現，王老師是一位嚴厲的老師。　　　　有一天上課，王老師叫我背課文。可是，我根本背不出來。全班同學五十多雙眼睛都看著我，我覺得很抬不起頭來，站在那里搖搖晃晃的，心里挺難受，臉通紅，就像被揪住了一樣。淚水落在了我的臉上。王老師還通知了我的父母。這時我才領教了這位老師的厲害。我心想：我以后一定要在背誦上多下功夫，可不能再馬虎了。你看，這就是王老師的教育風格，平時挺溫和，但是，有錯誤絕不包庇，簡直讓你終身難忘呢！　　　　嚴厲歸嚴厲，但是王老師的學問也很高。有一次我們有一個成語不理解。我問了王老師，王老師給我們認真的解釋，還給我們講了一個生動的成語故事呢，同學們都聽得入迷了。你看我們班的王老師多有學問呀！　　　　這就是我們的王老師，我很喜歡她。你呢？

老師不在的時候 (字數:1500)

什么叫“山中無老虎，猴子稱大王”？嘿嘿，這天，我們班就真正上演了這一場劇目。沒了“老虎”的約束，我們這些頑皮的“猴子”哪讓人省心？放肆也好，撒野也罷，想知道各位“英雄”的“壯舉”嗎？那請繼續往下看：

周一下午的最后一堂課，鄒老師“神不知鬼不覺”地霸下了勞技課，tx（同學）們的心情一下子沉入了淵谷——哎，好好的放松課程就這樣消失了呀。。。哪知，這時事態有了轉變：鄒老師接到了一個電話，是校長打來的，說找她有事，要離開一小會兒。不知為什么，tx們都莫明其妙的笑了笑，我雖然不知道為什么，心里哆嗦了一下，卻也不約而同的笑了一下。

鄒老師看來好像很放心我們，就走出了教室。開始，教室里出奇的安靜，連一根針掉在地上也聽得見似的，大家很自覺地寫著作業。咦？這幫今天家伙怎么了？什么時候這么讓人省心過？我不由的納悶。

果然，毛金超那兒就發出了一點聲音，雖然是一點兒，可反映不小。那里，劉峰也奇怪的發出一點聲音，后來，毛金超和劉峰就有一查沒一查地聊天了。漸漸地，這種“逆潮流”竟然力挽狂瀾攔住了持續已久的“潮流”，大家都三五成群的交談起來。

韓晶晶和朱昊天又吵起來了，“干嘛啊？！有病啊你？！”“你才有病，是你先搞我的好不好？”“……”額，真是無語啊，算了不管他的，朱昊天就是欠打，嘻嘻，活該！陸源呢？她在玩手機游戲，我們班現在挺流行的——神廟逃亡2，哦，那個我早玩膩了，倒是幾個女生，像張亦涵啦，爭著要玩，也難怪啊，陸源手機里有14款游戲呢，倒是我懶得玩手機；毛金超？你問我毛金超在干嘛？他啊，滿世界在找人玩呢，一會兒和楊宇湯蒨講起來，一會兒又跟李雪鬧起來，唉，這娃~~劉峰？你又問劉峰？他正和周諾亞、錢紫珺（我最好的朋友）和江燦talkto冰雪王后冰激凌，面條和…和四張課桌大的牛排……哎，這四個吃貨啊，說好聽點就是食神了啦，哈哈；以上介紹的四個場景，也足以使全班亂成一鍋粥了，更何況全班都在騷動呢？

“好的，嗯嗯，好，沒事兒。好的，再見。”怎么回事？“老師來了！”不知誰咕噥了一句，大家一看，是三班的劉老師（我們是二班）啊，哈哈，這就不怕啦，當即，那位說“老師來了”的tx就被全體的口水淹死了。劉峰按耐不住，急匆匆的和劉老師聊起來了，毛金超也不甘示弱，嘰里呱啦地騷起來了。這兩個人！哎~~其他人大多都聽他每三個人演講了。“劉老師，你知道么，三班人都不喜歡你。”劉峰挑破離間似的。“嗯。”毛金超也不滿意。“是嗎？”劉老師很淡定的回答，“他們不喜歡是他們的事，我還是我，不會改變啊。”說實話，我很敬佩劉老師說的這句話，自己就是自己，干嘛要管別人怎么看待你呢？做好自己才是最重要的嘛，再說，三班的人也太過分了啊……我不禁為劉老師打抱不平。

劉老師和我們聊了一會兒就走了。

不久，那個被口水“淹死”的tx“復活”了，又小聲嘀咕道：“老師來了，這次是真的，真來了！”我們又將“鄙視”的眼光投向ta，又有一個tx說：“鄒老師來了！真的來啦！”我們一起把視線投向窗外——mydear！老虎歸山…虎王歸來了啊！！！各部門準備——各就位，“猴子”們小心啊！

鄒老師微笑問我們：“怎么樣，情況好不？”

“很安靜。”毛金超笑嘻嘻的說。這家伙，講話講得最厲害，竟然帶頭“澄清”罪行？

倒是鄒老師，依然很淡定，微笑著說：“今天的作業——

老師不在的時候！”

“老師，”我問道，“今天的作業不是預習第七課嗎？”

“不用做了。”

“什么？”

校長的電話，假的！出去談話，假的！預習作業，假的！老師淡定的微笑，也是假的！

猴子的命還是掉在老虎的爪上啊，全班臨近崩潰，發出絕望地高嘆：

“啊！！！！！！！！！！”

河南三門峽湖濱區市四小六年級:名人堂艸殘軒