夢想

夢想是火，燃燒天空；夢想是云，悠揚(yáng)飄蕩；夢想是冰，寧靜清澈；夢想是音符，隨心歌唱。

聆聽那大自然的音樂，悠揚(yáng)舒緩，清脆嘹亮。顫動著茫茫天空，指引著夢想的希望。看，遠(yuǎn)處有一只小鳥，在一望無際的森林林，是那麼地突藴，卻又和諧。在哪清脆的聲音里，我仿佛聽到了一絲對廣闊藍(lán)天的向往，對如雄鷹般飛向藍(lán)天的一絲希冀。

曾經(jīng)有人說過，在我們生命中最堅(jiān)持執(zhí)著的信念，是我們生命堅(jiān)持的希望，而承載這些希望的使我們那燃燒著青春的夢想。

而播種夢想的種子，卻是那對美好生活的向往，對成功的渴望，對未來更高一步的期望。

每個人心里都有座山，很大很高，每個人都對自己說過同樣的話。在山的那頭，有一處很美麗的世外桃源，很美，使人向往。但擋在面前的龐然大物阻擋了我們前進(jìn)的步伐，有些人選擇了跨越，有些人卻選擇了放棄。那些人做到了，他們跨過了看似無法爬過的高山，帶著夢想與渴望，走到了那美麗的地方。

那天地間的蒼穹仿佛訴說著為了追尋夢想義無反顧的人們。

或許那些美好的，努力地，只是為了告訴人們，因?yàn)橛辛藟粝耄艜床?/p>

十三中初二：vv@

我的夢想 (字?jǐn)?shù):300)

每個人都有自己的夢想，而你的夢想是什么呢？自從看了“開學(xué)第一課”之后，我仔細(xì)的想了一下，我應(yīng)該怎樣去為夢想而奮斗呢？

“1+1=2”課堂上，我手揮動著指揮棒，在給一年級的小學(xué)生上課，我面帶笑容的走進(jìn)教室，站在講臺上，“鄭老師好！”一陣問候聲在我耳邊回蕩著，頓時(shí)，我心里有說不出的激動，因?yàn)椋@是我第一次給學(xué)生上課，開始上課了，“請同學(xué)們打開書本第一頁——認(rèn)識數(shù)字。這是數(shù)字10。”“10——”接著，我在黑板上寫著，十可以分成九和一，八和二，七和三，六和四，五和五……“叮叮叮——”一節(jié)課過去了，我喜歡教師！

我的夢與中國夢同行，我的夢就是中國夢，中國夢就是我的夢，從世博會到亞運(yùn)會，從長城到中國，從我的夢到中國夢，夢想就是希望。在經(jīng)歷了2010喜悅與磨難交織的8個月后，開學(xué)了。開學(xué)第一課告訴孩子們，堅(jiān)強(qiáng)、努力，從長城出發(fā)，實(shí)現(xiàn)夢想。在長城腳下談一談自己的夢想，為自己的夢想不斷奮斗，“臺上三分鐘，臺下十年功！”

石岐太平小學(xué)五年級：鄭芷晴

給老師的一封信，我的夢想 (字?jǐn)?shù):900)

　　尊敬的老師：　　　　您好！　　　　今天有幸提筆給你寫信，是想和您談?wù)勱P(guān)于夢想的話題。夢想是人生導(dǎo)航的燈塔，有了夢想，我們對未來不再渺茫；有了夢想，我們對未來充滿希望；有了夢想，我們對未來信心百倍。每個人都有自己的夢想，在我的心里也有一個夢想，它深深地埋藏著一顆孕育著我理想的種子，在我心底生根、發(fā)芽。　　　　上一年級時(shí)，我就喜歡上了皮皮魯和魯西西，喜歡他們的頑皮，喜歡他們的仗義。他們讓我想的神魂顛倒，撲朔迷離。上課，我仔細(xì)地聽老師講每一句話，下課后，我就又偷偷拿出媽媽為我買的童話書，津津有味地看著，直到上課鈴聲再次響起。三年級時(shí)，我在教材中，在老師的引領(lǐng)下，我認(rèn)識了鄭淵潔這位著名的童話作家，出于對他筆下人物的特殊情感，對他更是情有獨(dú)鐘。我發(fā)現(xiàn)我與童話結(jié)下了不解之緣。從那時(shí)起，我就萌生了這樣一個念頭，長大當(dāng)一名作家，當(dāng)一名像童話大王鄭淵潔一樣的兒童童話作家。　　　　在這五年的學(xué)習(xí)與生活中，我發(fā)現(xiàn)，我最喜歡的讀書類別是——童話，尤其是童話大王鄭淵潔的作品，最吸引我目光的是書上描述的那些令我感到驚奇、陌生而又新鮮的童話世界。它把我?guī)нM(jìn)一個我從未見過的新奇世界，一切都讓我感到像是走進(jìn)了外星王國。想象未來的故事，想象文具國里那一個個小成員的故事，想象主人用的道具是怎樣幫助主人改掉壞習(xí)慣，這些幻想接二連三地進(jìn)入我的頭腦，占據(jù)了我的思維，變成了我念念不忘的主要人物……從此，更堅(jiān)定了我當(dāng)童話作家的夢想。　　　　人活著是為了一個夢想去奮斗，去努力，不停地向前進(jìn)，超越自我，我不例外，我始終有著當(dāng)作家這一夢想！并為之奮斗，努力。我認(rèn)真地讀，努力地學(xué)，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法，感受作家的思想感情，不斷積累生活素材，模仿，總結(jié)，提高，盡管付出很多的汗水和心血，但我堅(jiān)信，只要成功了我就覺得值！我想對于一個夢想追逐者來說，最應(yīng)該擁有的就是永不言敗的氣魄和毅力。在追夢的過程中，布滿荊棘的道路在所難免，各種各樣的打擊和挫折也會不斷的侵蝕著你，即便這樣，我們也絕不可以放棄。面對失敗，我要選擇微笑。對自己說一聲“站起來，再重來”。讓我們把脆弱推開，讓信心在腦海存留，別讓靈魂空白，不管現(xiàn)在還是說未來，自己為自己喝彩！　　　　此致　　　　敬禮　　　　您的學(xué)生：杜凱璇　　　　2014年4月5日　　　　山西省太原市清徐縣王答中心校同戈站小學(xué)六（1）班

夢想 (字?jǐn)?shù):600)

轉(zhuǎn)首相望，昨天，還在為理想拼搏著，為有夢想而驕傲著，今天卻只有我獨(dú)自一人空悲切，這樣的落魄，我還能堅(jiān)持多久？

小時(shí)候，我懵懵懂懂的邁入幼兒園，老師的第一堂課決定了我的理想——老師，而歲月如今已變遷，忘不了，那個曾經(jīng)，再轉(zhuǎn)身，已找不回，夢想已如煙，現(xiàn)實(shí)已改變，我哭了，淚模糊，卻只有我孤身一人，從那時(shí)起，我明白要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)而夢想也隨著自身的改變絕情的發(fā)生了變化，我的新夢想熱情四溢的燃燒在心中，當(dāng)老師這個夢想，卻顯得那樣黯然無光，我決定要當(dāng)一名科學(xué)家，受世人敬仰，為了它，我付出了更多，當(dāng)我不經(jīng)意把自己從夢想的旋渦中拔出來時(shí)，已是二十一世紀(jì)，這個夢想似乎顯得有些蒼老，我又再一次深陷于迷茫中，無法自拔，此后的幾年中，我沒有把夢想當(dāng)作兒戲，輕易決定，又輕易放棄，呵呵，我的行為引起我的自嘲，但也引起同齡人的共鳴，而如今的我更可憐，沒有理想沒有追求……

從某天開始，我決定重新樹立一個理想，并為此執(zhí)著追求，而我卻再也找不到適合我的理想了，天生我材必有用的千古絕句，似乎也是那么空洞，我似乎是那么多余，但我卻總以為，隨著時(shí)間的推移，也許夢想會自己生根發(fā)芽，但沒有追求的人，又有什么資格等待呢？

愿世上有相同夢想者能走到一起，彼此堅(jiān)定各自的理想，大喊出我們的夢想不是夢，這樣的人生才最有意義、最有價(jià)值。

往事隨風(fēng)，任踐踏，卻無力反抗，隨風(fēng)追夢，任飄遠(yuǎn)，卻無力追趕……

武安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一：裴雅瀟