我也追星

看到這個題目，我犯難了：我可不是狂熱追星組哎！不追星是可以，作文不寫不行，怎么辦呢？在腦海中搜索搜索吧！看著書包上掛的飾物、掛件，突然靈光一現(xiàn)——追他好了！

他是誰？給讀者們一點線索吧：凌亂的黑發(fā)，皎潔的眼神，翹翹的鼻子，矮矮的個子，戴一副黑框大眼鏡，系著紅領結(jié)，手腕上戴著手表，永遠的白襯衫、藍外套、吊帶灰短褲、白襪子和特大號紅白球鞋。此人極不安分，總愛跑來跑去，像穿梭在水中的泥鰍似的。對于身邊簇擁的一堆小學生總露出無奈的表情——他自己不也是個小孩嗎，怎么會這樣看待同齡人呢？我們先不下定論。大家應該早就猜出他是誰了吧？對，就是他——關東的名偵探，江戶川柯南！（插句廢話：是動畫片里的~~）江戶川柯南？他的姓和日本著名小說家江戶川亂步，名字和英國著名小說家柯南？道爾一樣，因為這是假名呀！柯南的真實身份是高中生工藤新一，在與女朋友毛利蘭約會的時候發(fā)現(xiàn)可疑的黑衣組織，由于觀察太入神了，被黑衣組織發(fā)現(xiàn)并灌下毒藥。不料新一并沒有死，卻化身為六歲的小男孩！于是結(jié)合兩位偵探小說家的名字，自命名為江戶川柯南。以前的好朋友阿笠博士將他寄養(yǎng)在不知情的小蘭家中（運氣太好了）。小蘭的父親毛利小五郎是個蹩腳偵探，沒神經(jīng)、沒頭腦，常常自以為是，是個自大狂。起初他看柯南十分不順眼，抱怨要照顧這么一個小孩，然而當他見到柯南的一大筆撫養(yǎng)費，立刻改口說，這個孩子多可愛啊，哈哈哈哈……還是個見錢眼開的家伙呢！于是，新一的新生活，就以柯南的名義在女朋友家展開了。

每次毛利外出辦案，柯南總吵著要跟去——當然啦，他不去，我們看什么？毛利當然很不情愿，而且這個小家伙總愛私自行動，弄得別人頭大，他自己又總要挨毛利的拳頭。不過作為偵探，當然要觀察出事現(xiàn)場的狀況啦！地毯上的花粉、照片上的時鐘、電梯按鈕上的痕跡和嫌疑人的每個細微動作，都瞞不過柯南的眼睛。一次，毛利接到綁架案后火速前往現(xiàn)場，在與罪犯的電話中聽到被綁架的孩子說那里有好大的鯨魚、煙囪，還有很多的螃蟹。毛利帶著大隊人馬四處尋找鯨魚、煙囪和螃蟹，去了水族館，去了工廠，去了買小飾品的街道，都沒有發(fā)現(xiàn)任何線索。而柯南無意中發(fā)現(xiàn)天上飛過某廠商的廣告，是由鯨魚行的熱氣球攜帶飛行的。他頓時開竅，推算出通話當時鯨魚的位置，果然找到了一棟從側(cè)面看非常窄，就像煙囪一樣的建筑。按照相對位置，柯南登上另一棟大樓，在觀光電梯里望下去，露天的餐桌椅就像一只只的白色螃蟹！最終，柯南在這棟酒店大樓的門口，發(fā)現(xiàn)的被綁架的孩子和罪犯。我不禁佩服起柯南敏銳的觀察力與判斷事物的直覺來。他的思維能像網(wǎng)狀擴散、拓展，不局限于線索中的字眼，而是聯(lián)系到孩子的目光中與這些字眼有關的事物，結(jié)合實際與猜測，做出準確判斷。柯南的行動十分有計劃性，因此看到的所有情況能與猜測完全符合，條理清晰。若是這些優(yōu)點我也具備，把它們應用到班級管理與學習安排中……看來得努力才是！

而在一劇場版中，柯南不但觀察到了細微的線索、研究過了人們的行動，還十分勇敢地含著一口氣潛下海去解救被重物困住的小蘭。然而把空氣送給小蘭后，他自己的腳卻被夾住了，小蘭在迷糊狀態(tài)下將他看成了新一，把空氣送還給柯南，柯南才得以脫身。也許只有情侶間才會有這樣的默契與心吧！柯南立刻卸下自己的背帶（伸縮功能），繞在一根大柱子上，拉起重物。而毛利此時也已趕到，救出了小蘭。在遇險時刻臨危不懼，愿意冒生命危險解救他人，還能機智地想出辦法，不是人人都能做到的啊！（劇場版第二部《第十四個目標》）

但是，一個孩子的話，誰會認同呢？誰又會相信，一個孩子有那么大的能力呢？柯南每次破案，都是利用阿笠博士為他發(fā)明的手表麻醉槍瞄準毛利小五郎，發(fā)射，再利用蝴蝶結(jié)變聲器模仿他的聲音，把真相說出。誰知毛利又是個厚顏無恥、大言不慚的家伙，雖然覺得怪怪的，還是把功勞往自己身上攬。對柯南很不公平，可是卻幫了他隱瞞自己是身份。雖然如此，柯南還是積極地破案，不存有一絲私心，不愧為敬業(yè)的好偵探！

雖是虛構(gòu)人物，但柯南的觀察力、聯(lián)想力和他的條理性，他的常識和他的愛心，他的“事業(yè)心”（可以這么說吧？），都是最值得我“追”的。柯南，是沒有偶像的我所“追”的閃耀的“星”！

泰安市六中新校初二：劉昊

說句心里話，我也哭過 (字數(shù):800)

是誰，搖碎了一掬燦爛的陽光？又是誰，在微風中輕輕的吟唱。是那一片片即將脫落的葉子，不甘寂寞，在無垠的訴說。

不是說人生如一場旅行，不在乎到達的目的地，而是沿途的風景么？可是現(xiàn)在的我哪有這閑暇的心去感受呢？已經(jīng)初四了，我們肩上背著好重的東西：同學間的競爭、老師與家長們的寄托、我們以后的未來和夢想。這一切的一切都在壓迫著我們，崔逼著我們。讓我喘不過氣來，說句心里話，我也哭過。偷偷的在自己的寫字臺上留下那一滴又一滴的淚水，淚水中充滿著委屈、疲勞、不滿。我也想讓自己生活的快樂一些，生活得輕松一些，可是我越是想這樣，現(xiàn)實終究不讓我這樣。也許哭，是一種解脫，是一種放松。哭過之后，然后我又開始寫那一本有一本的資料，背那一篇又一篇的課文。

生活總會有一些事情催人淚下。看到每天辛辛苦苦的清潔工，也會有人在背后瞧不起他們，可是誰又知道，這個世界不能沒有他們；那些不分晝夜，不管天氣，日日夜夜只為能拉上客人騎三輪車的他們，總會遭到別人的鄙夷，但是他們也不容易啊。看到他們，我傷心了，我哭了，我覺得他們不容易。同時也想到了自己，如果現(xiàn)在的我不好好學的話，將來的我會像他們這樣么。

那些我們想探討的過去，也不過如此。那些皇子，從生下來就開始為那僅有一個的皇位而活著，很想問問，你們累不累，你們開不開心，為了一個皇位，可以株連九族。他們就像那一片又一片的落葉，不想凋零，但是因為命運在別人手中掌握，所以只好聽天由命。他們的命在那個坐在他們一輩子都在爭奪位子上的人。我為他們留下可惜的眼淚。

為了掩飾自己的悲傷我總是會大聲的笑，肆無忌憚的笑，總怕會被別人看到那一顆掩飾很深的心。而現(xiàn)在的我不想成為古人嘴里說的：“年與時馳，意與日去，遂成枯落，悲守窮廬，將復何及？”而我也只有學習，現(xiàn)在我也只有學習，畢竟現(xiàn)在我是沒有能力改變這一切的。

落葉從枝頭脫落，一圈一圈向下墜去。恍惚中仿佛看到自己變成了一只蝴蝶。這一生，葉子只為等待這一場舞，舞畢，笑著閉上雙眼，守望下一季的萌芽。

河南省濮陽市油田十中初三:楊曈曈

我也不知道啊！ (字數(shù):50)

雪是雪白雪白的，每個雪花都不一樣，有6角形的就數(shù)也數(shù)不清。下雪過后到處是白茫茫的，就想穿上了白色的羽絨服。

我也追星 (字數(shù):500)

每個人心中都有自己崇拜的名人，當然，我也不例外。我心中崇拜的名人，他就是貝多芬。

貝多芬是德國最偉大的音樂家。他出生于平民家庭，自幼就跟父親學音樂，很早顯露了音樂才華，八歲開登臺演出。

貝多芬無時不充滿著一顆火熱的心，可是他的熱情是非常不幸的，他總是經(jīng)歷著希望和熱情，失望和反抗，這最終成了他創(chuàng)作音樂的靈感源泉。當他感覺到自己耳聾時，他幾乎要絕望了。從此，他性格暴躁，覺得人生似乎活不下去了。對一個音樂家來說，失去聽覺是多么可拍啊！《命運交響曲》一曲雄渾，壯烈，盡顯貝多芬對命運的不公。“我要扼住命運的喉嚨”，貝多芬面對命運不屈不撓，創(chuàng)下多首美妙的曲子。

貝多芬，是音樂的靈魂；貝多芬，是歌曲的真實寫；他，是一個音樂巨匠！

貝多芬頗具大師風范。一雙有力的手，蓬松得像火焰一樣的頭發(fā)，似深海中藍寶石的一雙眼，那么深邃，令人深不可測。

聽過《命運交響曲》的人一定知道雄渾；聽過《月光曲》的人一定懂得寧靜；聽過《田園交響曲》的人一定明白愜意。讀過貝多芬心靈的人一定知道貝多芬的頑強，一定懂得貝多芬的痛苦，一定明白貝多芬的不幸。而我，就是讀懂他心聲的一個人。

我心中崇拜的名人，那就是偉大的貝多芬，一個不朽的使者。

浙江省嘉興市秀洲區(qū)新塍鎮(zhèn)新育路新塍鎮(zhèn)中學初一：吳晨寅