棉花糖

棉花糖　　　　甜甜的，黏黏的，像白云一樣，和彩虹一般的味道，這種滋味，在心里回蕩?！　?-----------題記　　不明白為什么，總是回憶、思念，有時(shí)候會(huì)看著照片，不由自主的流下淚，那時(shí)我多想跑出去，對(duì)著天空大喊，不想長(zhǎng)大！看著同學(xué)錄在同學(xué)們手中傳來(lái)傳去，心中有一種不曾有過(guò)的感覺(jué)，有淚在眼眶中轉(zhuǎn)動(dòng)、、、、、、　　一、六年大戰(zhàn)“永世”難忘　　從幼兒園開(kāi)始到三年級(jí)，我不知多少次被張淑打哭過(guò)，我們不知多少次打架過(guò)，只記得幼兒園的時(shí)候，我們是敵人，我想我們永遠(yuǎn)都不可能是朋友。可是小學(xué)我們卻奇跡的被分到了同一個(gè)班而且是同桌，那時(shí)真有些難以相信。我們互相借東西從不說(shuō)謝謝，有時(shí)為了一顆橡皮弄臟了，會(huì)互相打起來(lái)。睡午覺(jué)經(jīng)常在桌子下用腳踢來(lái)踢去，“玩”得不亦樂(lè)乎，就是在這種情況下，成為了朋友。隨著年齡的上升，我們到了三年級(jí)。那時(shí)候，我們兩人“如膠似膝”，幾乎整天都勾肩搭背?；貞浧饋?lái)，想要忘卻可真難?！　《椭⑾淖R(shí)得真情　　盛夏是我的朋友之一，有一次她隨口的一句話讓我想了好久。　　那是上完體育課之后，我們?cè)谧咸傧?，張淑在“玩”盛夏，被我看?jiàn)了。我走過(guò)去幫盛夏，盛夏見(jiàn)我們倆快要打起來(lái)了，就說(shuō)：“不要為了我而傷了你們姐妹和氣？”“姐妹和氣？”我和張淑異口同聲的問(wèn)。然后馬上把頭轉(zhuǎn)向?qū)Ψ?，互相一笑，轉(zhuǎn)過(guò)身去。我在心里想：是呀，姐妹和氣！我甚至覺(jué)得我們兩個(gè)心有靈犀，因?yàn)橛幸淮螌?xiě)作文題目都一樣，還有她哭了笑了都瞞不過(guò)我，我也是一樣?！　∪⒗蠋煻髑閯偎聘改浮　囊欢昙?jí)的俞老師，到三四年級(jí)的李老師，再到五六年級(jí)的錢(qián)老師，對(duì)我們的哺育，讓人感動(dòng)，說(shuō)實(shí)在話，老師就如同我們的父母一樣關(guān)照我們。我們現(xiàn)在還小，沒(méi)有能力講報(bào)答，唯一可能做的就是努力學(xué)習(xí)，勤奮堅(jiān)持不懈，不辜負(fù)老師的希望，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始努力吧?！　∷?、抹不去的淚　　只有10多天了，我們就要畢業(yè)了，離開(kāi)了和藹可親的老師了，離開(kāi)同窗六年的同學(xué)了，心中有些不舍?！　∠氪罂?，想對(duì)著天空喊，我不想畢業(yè)！但是，童年過(guò)去了，再也不回來(lái)了！　　淚，抹不去！抹不去，淚！只能默默的壓在心頭，然后，一下子釋放出來(lái)?！　?、、、、、、　　“賣(mài)棉花糖嘍！"我走上前去，買(mǎi)了一串棉花糖，舔著舔著，也回憶著?！　∥覒涯睿藁ㄌ?，懷念那種甜甜的味道！　　懷念、、、、、、　　南明小學(xué)六（6）班俞萱哲

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棉花糖味道，天藍(lán)藍(lán)藍(lán) (字?jǐn)?shù):1000)

拿起很久前訂閱的雜志，《仙人掌流淚，天藍(lán)藍(lán)藍(lán)》，再讀，心頭還是彌漫著那么一種難以訴說(shuō)的情愫。操場(chǎng)風(fēng)景，陽(yáng)光剛好，照在心上。　　 ——題記　　我們躺在彼此的腿上，塑膠操場(chǎng)、仰面看天。怎么辦呢，時(shí)光剩下兩個(gè)月，有多舍不得，只有感受過(guò)這份六年友誼才知道……　　星期一最期待的，是那節(jié)永遠(yuǎn)不會(huì)因各種原因而推辭的體育課。我們并肩向前走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)到了體育老師吹響的口哨聲——集合的號(hào)角、天上的陽(yáng)光、肩上的重量，多想時(shí)光就定格在這一刻?！　∨埽诓賵?chǎng)上肆無(wú)忌憚的宣泄。我們繞著圈、與前面一個(gè)人一步之遙。不知道是什么時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣，我喜歡在跑步時(shí)看著天，不在乎腳下有什么阻礙、看天才能見(jiàn)到最遠(yuǎn)的希望。我感覺(jué)到身后有力量推動(dòng)著自己前行，我看到天上飛過(guò)一只斷了線的風(fēng)箏，再看一眼面前的教學(xué)樓，忽然又想起了即將到來(lái)的畢業(yè)。似乎還沒(méi)到分別時(shí)節(jié)，心就早早沉浸在傷感中?？傇跓o(wú)意間，讓這份淡淡傷感彌漫?！　?ldquo;喂，我有沒(méi)有跟你說(shuō)過(guò)那句話？”“你說(shuō)的話可多了，哪句??？”“嘿嘿，要是畢業(yè)后不是一個(gè)中學(xué)，我會(huì)特想你們的。”趴在彼此的肩上，感受著重量，都在微笑、慢慢向前走……躺在塑膠操場(chǎng)上，身邊是那幾個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)忘的人、六年摯友。用手遮著刺眼陽(yáng)光，讓睫毛擋住視線，我靜靜想著這一段對(duì)話，若是分別，那么這應(yīng)該是最恰到好處的，用誓言說(shuō)再見(jiàn)?！　∷膫€(gè)人，背靠背。放心的把自己全部重量交給她，比我惆悵得多的典典；交給她，那個(gè)每天都笑著的姍姍；交給她，總是聽(tīng)她說(shuō)“我要長(zhǎng)高”的貓兒……還有操場(chǎng)上或奔跑、或躺下的他們。一世界的安靜，有多久再?zèng)]去感受？世界從未改變，只是我們被眼前的景物迷了眼睛，忘記去欣賞最初的美麗。現(xiàn)在，兩個(gè)月的倒計(jì)時(shí)，我不會(huì)再忘記了。我們要經(jīng)常彼此牽手，讓指尖留住你們的溫度。　　或許是這份溫度吧，此刻陽(yáng)光略顯刺眼。你指著一朵飄著的云給我看，它在走、隨風(fēng)而走，誰(shuí)說(shuō)它沒(méi)有方向？如果是這樣的話，那我要做那朵不大不小的云，白色的?；粭l魚(yú)吧，讓友誼做我的水，此刻我要用文字輕輕告訴你——這條魚(yú)，永遠(yuǎn)離不開(kāi)水呢?！　r(shí)光風(fēng)景剛好，適合回憶。剛過(guò)去的周末那么充實(shí)，我們班要出書(shū)了，多好。把同學(xué)們的文字都集合在一起，訂成不外售的回憶，專(zhuān)屬五十。想到這兒，又不禁小小的期待，若是幾年過(guò)去再翻那本書(shū)，或是我們小學(xué)同學(xué)聚會(huì)時(shí)……嗯，等不到那時(shí)候了，等書(shū)出爐，我們就會(huì)得到表?yè)P(yáng)吧？呵呵，想的長(zhǎng)遠(yuǎn)呀。沐浴陽(yáng)光去思考時(shí)，現(xiàn)實(shí)與憧憬的距離，好像也不遠(yuǎn)。這是陽(yáng)光的特殊功效，使一切都變得甜絲絲，就算是即將分別，也如此驕傲——我的六年，如此充實(shí)、如此唯美。　　你聽(tīng)，放學(xué)鈴聲響了。站排、解散，校門(mén)外該有小攤賣(mài)棉花糖吧，那么想念它的味道。化在嘴角，融在牙床，凝固在唇齒間?；貞?，比棉花糖更甜；回憶，最美。夢(mèng)起飛的地方，那兒有想念；一輩子珍藏，我們的六年?！　∶藁ㄌ俏独?，天藍(lán)藍(lán)藍(lán)。　　

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純潔的“棉花糖” (字?jǐn)?shù):250)

我多么希望有一天能看到雪啊！她是如此的純潔，如此的迷人，如此的晶瑩。不仔細(xì)看，還以為天上落下了一個(gè)個(gè)甜甜的“棉花糖”。

我多么羨慕那些北方的孩子們?。∥蚁?，是雪改變了嚴(yán)寒的隆冬，是雪讓那些孩子們快樂(lè)了：每當(dāng)冬季的來(lái)臨，雪姑娘就降臨了人間，她用那寬大的衣裙，給大地鋪上了一張雪白的地毯，她給了那些北方的孩子們一個(gè)歡樂(lè)的冬天。孩子們?cè)谘┑乩锿娑蜒┤?、打雪?hellip;…不亦樂(lè)乎。

我多么想讓雪姑娘降臨我們南方啊！這樣，我們南方的孩子們也能享受到北方孩子的快樂(lè)，享受到雪的純潔，享受到大地賦予我們的美妙時(shí)光……

雪，你是純潔的“棉花糖”，你是給孩子們歡笑的雪姑娘，你是我心中的那閃耀著燦爛光芒的小精靈。

廣東省廣州市越秀區(qū)黃花小學(xué)五年級(jí):鐘韻清