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棉花糖
棉花糖 甜甜的,黏黏的,像白云一樣,和彩虹一般的味道,這種滋味,在心里回蕩?! ?-----------題記 不明白為什么,總是回憶、思念,有時(shí)候會(huì)看著照片,不由自主的流下淚,那時(shí)我多想跑出去,對(duì)著天空大喊,不想長(zhǎng)大!看著同學(xué)錄在同學(xué)們手中傳來(lái)傳去,心中有一種不曾有過(guò)的感覺(jué),有淚在眼眶中轉(zhuǎn)動(dòng)、、、、、、 一、六年大戰(zhàn)“永世”難忘 從幼兒園開(kāi)始到三年級(jí),我不知多少次被張淑打哭過(guò),我們不知多少次打架過(guò),只記得幼兒園的時(shí)候,我們是敵人,我想我們永遠(yuǎn)都不可能是朋友。可是小學(xué)我們卻奇跡的被分到了同一個(gè)班而且是同桌,那時(shí)真有些難以相信。我們互相借東西從不說(shuō)謝謝,有時(shí)為了一顆橡皮弄臟了,會(huì)互相打起來(lái)。睡午覺(jué)經(jīng)常在桌子下用腳踢來(lái)踢去,“玩”得不亦樂(lè)乎,就是在這種情況下,成為了朋友。隨著年齡的上升,我們到了三年級(jí)。那時(shí)候,我們兩人“如膠似膝”,幾乎整天都勾肩搭背?;貞浧饋?lái),想要忘卻可真難?! 《椭⑾淖R(shí)得真情 盛夏是我的朋友之一,有一次她隨口的一句話讓我想了好久。 那是上完體育課之后,我們?cè)谧咸傧?,張淑在“玩”盛夏,被我看?jiàn)了。我走過(guò)去幫盛夏,盛夏見(jiàn)我們倆快要打起來(lái)了,就說(shuō):“不要為了我而傷了你們姐妹和氣?”“姐妹和氣?”我和張淑異口同聲的問(wèn)。然后馬上把頭轉(zhuǎn)向?qū)Ψ?,互相一笑,轉(zhuǎn)過(guò)身去。我在心里想:是呀,姐妹和氣!我甚至覺(jué)得我們兩個(gè)心有靈犀,因?yàn)橛幸淮螌?xiě)作文題目都一樣,還有她哭了笑了都瞞不過(guò)我,我也是一樣?! ∪⒗蠋煻髑閯偎聘改浮 囊欢昙?jí)的俞老師,到三四年級(jí)的李老師,再到五六年級(jí)的錢(qián)老師,對(duì)我們的哺育,讓人感動(dòng),說(shuō)實(shí)在話,老師就如同我們的父母一樣關(guān)照我們。我們現(xiàn)在還小,沒(méi)有能力講報(bào)答,唯一可能做的就是努力學(xué)習(xí),勤奮堅(jiān)持不懈,不辜負(fù)老師的希望,讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始努力吧?! ∷?、抹不去的淚 只有10多天了,我們就要畢業(yè)了,離開(kāi)了和藹可親的老師了,離開(kāi)同窗六年的同學(xué)了,心中有些不舍?! ∠氪罂?,想對(duì)著天空喊,我不想畢業(yè)!但是,童年過(guò)去了,再也不回來(lái)了! 淚,抹不去!抹不去,淚!只能默默的壓在心頭,然后,一下子釋放出來(lái)?! ?、、、、、、 “賣(mài)棉花糖嘍!"我走上前去,買(mǎi)了一串棉花糖,舔著舔著,也回憶著?! ∥覒涯睿藁ㄌ?,懷念那種甜甜的味道! 懷念、、、、、、 南明小學(xué)六(6)班俞萱哲棉花糖味道,天藍(lán)藍(lán)藍(lán) (字?jǐn)?shù):1000)
拿起很久前訂閱的雜志,《仙人掌流淚,天藍(lán)藍(lán)藍(lán)》,再讀,心頭還是彌漫著那么一種難以訴說(shuō)的情愫。操場(chǎng)風(fēng)景,陽(yáng)光剛好,照在心上。 ——題記 我們躺在彼此的腿上,塑膠操場(chǎng)、仰面看天。怎么辦呢,時(shí)光剩下兩個(gè)月,有多舍不得,只有感受過(guò)這份六年友誼才知道…… 星期一最期待的,是那節(jié)永遠(yuǎn)不會(huì)因各種原因而推辭的體育課。我們并肩向前走,遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)到了體育老師吹響的口哨聲——集合的號(hào)角、天上的陽(yáng)光、肩上的重量,多想時(shí)光就定格在這一刻?! ∨埽诓賵?chǎng)上肆無(wú)忌憚的宣泄。我們繞著圈、與前面一個(gè)人一步之遙。不知道是什么時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣,我喜歡在跑步時(shí)看著天,不在乎腳下有什么阻礙、看天才能見(jiàn)到最遠(yuǎn)的希望。我感覺(jué)到身后有力量推動(dòng)著自己前行,我看到天上飛過(guò)一只斷了線的風(fēng)箏,再看一眼面前的教學(xué)樓,忽然又想起了即將到來(lái)的畢業(yè)。似乎還沒(méi)到分別時(shí)節(jié),心就早早沉浸在傷感中??傇跓o(wú)意間,讓這份淡淡傷感彌漫?! ?ldquo;喂,我有沒(méi)有跟你說(shuō)過(guò)那句話?”“你說(shuō)的話可多了,哪句???”“嘿嘿,要是畢業(yè)后不是一個(gè)中學(xué),我會(huì)特想你們的。”趴在彼此的肩上,感受著重量,都在微笑、慢慢向前走……躺在塑膠操場(chǎng)上,身邊是那幾個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)忘的人、六年摯友。用手遮著刺眼陽(yáng)光,讓睫毛擋住視線,我靜靜想著這一段對(duì)話,若是分別,那么這應(yīng)該是最恰到好處的,用誓言說(shuō)再見(jiàn)?! ∷膫€(gè)人,背靠背。放心的把自己全部重量交給她,比我惆悵得多的典典;交給她,那個(gè)每天都笑著的姍姍;交給她,總是聽(tīng)她說(shuō)“我要長(zhǎng)高”的貓兒……還有操場(chǎng)上或奔跑、或躺下的他們。一世界的安靜,有多久再?zèng)]去感受?世界從未改變,只是我們被眼前的景物迷了眼睛,忘記去欣賞最初的美麗。現(xiàn)在,兩個(gè)月的倒計(jì)時(shí),我不會(huì)再忘記了。我們要經(jīng)常彼此牽手,讓指尖留住你們的溫度。 或許是這份溫度吧,此刻陽(yáng)光略顯刺眼。你指著一朵飄著的云給我看,它在走、隨風(fēng)而走,誰(shuí)說(shuō)它沒(méi)有方向?如果是這樣的話,那我要做那朵不大不小的云,白色的?;粭l魚(yú)吧,讓友誼做我的水,此刻我要用文字輕輕告訴你——這條魚(yú),永遠(yuǎn)離不開(kāi)水呢?! r(shí)光風(fēng)景剛好,適合回憶。剛過(guò)去的周末那么充實(shí),我們班要出書(shū)了,多好。把同學(xué)們的文字都集合在一起,訂成不外售的回憶,專(zhuān)屬五十。想到這兒,又不禁小小的期待,若是幾年過(guò)去再翻那本書(shū),或是我們小學(xué)同學(xué)聚會(huì)時(shí)……嗯,等不到那時(shí)候了,等書(shū)出爐,我們就會(huì)得到表?yè)P(yáng)吧?呵呵,想的長(zhǎng)遠(yuǎn)呀。沐浴陽(yáng)光去思考時(shí),現(xiàn)實(shí)與憧憬的距離,好像也不遠(yuǎn)。這是陽(yáng)光的特殊功效,使一切都變得甜絲絲,就算是即將分別,也如此驕傲——我的六年,如此充實(shí)、如此唯美。 你聽(tīng),放學(xué)鈴聲響了。站排、解散,校門(mén)外該有小攤賣(mài)棉花糖吧,那么想念它的味道。化在嘴角,融在牙床,凝固在唇齒間?;貞?,比棉花糖更甜;回憶,最美。夢(mèng)起飛的地方,那兒有想念;一輩子珍藏,我們的六年?! ∶藁ㄌ俏独?,天藍(lán)藍(lán)藍(lán)。純潔的“棉花糖” (字?jǐn)?shù):250)
我多么希望有一天能看到雪啊!她是如此的純潔,如此的迷人,如此的晶瑩。不仔細(xì)看,還以為天上落下了一個(gè)個(gè)甜甜的“棉花糖”。
我多么羨慕那些北方的孩子們?。∥蚁?,是雪改變了嚴(yán)寒的隆冬,是雪讓那些孩子們快樂(lè)了:每當(dāng)冬季的來(lái)臨,雪姑娘就降臨了人間,她用那寬大的衣裙,給大地鋪上了一張雪白的地毯,她給了那些北方的孩子們一個(gè)歡樂(lè)的冬天。孩子們?cè)谘┑乩锿娑蜒┤?、打雪?hellip;…不亦樂(lè)乎。
我多么想讓雪姑娘降臨我們南方啊!這樣,我們南方的孩子們也能享受到北方孩子的快樂(lè),享受到雪的純潔,享受到大地賦予我們的美妙時(shí)光……
雪,你是純潔的“棉花糖”,你是給孩子們歡笑的雪姑娘,你是我心中的那閃耀著燦爛光芒的小精靈。
廣東省廣州市越秀區(qū)黃花小學(xué)五年級(jí):鐘韻清
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