享受成長(zhǎng)過(guò)程作文

享受成長(zhǎng)的過(guò)程。成長(zhǎng)的道路是不平坦的，在這個(gè)道路上，有歡笑，有淚水，有快樂(lè)，有憂傷。成長(zhǎng)是一支美妙的曲子，成長(zhǎng)是一首夢(mèng)幻的詩(shī)，成長(zhǎng)是一篇?jiǎng)尤说奈恼隆Ｏ硎艹砷L(zhǎng)，才會(huì)明白許多道理，才會(huì)感悟到人生的芬芳，才會(huì)了解成長(zhǎng)的世界。

享受幸福的過(guò)程。幸福就在每一個(gè)人的身邊，關(guān)鍵就在于我們對(duì)它的理解了。有時(shí)候，幸福就是全家人一起融融地吃飯；有時(shí)候，幸福就是旁人給你的一個(gè)善意的提醒；有時(shí)候，幸福就是當(dāng)你口干舌燥時(shí)遞來(lái)的一杯清涼可口的水。享受幸福，才能體會(huì)到親情的可貴，友情的溫暖，愛(ài)情的美麗。

享受讀書(shū)的過(guò)程。讀書(shū)是一種高尚的情操，它如高山流水般婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，又如風(fēng)吹柳葉般柔情萬(wàn)丈。享受讀書(shū)，便能感悟到“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠然自在。傾聽(tīng)“何陋之有”的高潔傲岸的情操和安貧樂(lè)道的情懷。享受讀書(shū)便能體驗(yàn)“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的潔身自愛(ài)，不與世俗同流合污的志趣和理想。感受“斷腸人在天涯”的那一股凄婉的思鄉(xiāng)之情。享受讀書(shū)，便能品讀“駕長(zhǎng)車(chē)踏破，賀蘭山闕”精忠報(bào)國(guó)的精神，品味“白頭搔更短，渾欲不勝簪”那憂國(guó)憂民的情操。讀書(shū)是打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，享受它的智慧，感悟世間的真假善惡。

在即將過(guò)去的xx，翻開(kāi)我和孩子的博客日記本，這里記錄了我們共讀、共寫(xiě)的一年，也讓我們收獲了太多太多一起成長(zhǎng)帶來(lái)的樂(lè)趣！

xx年底，學(xué)校開(kāi)展新教育實(shí)驗(yàn)以來(lái)，孩子所在的班級(jí)要求孩子們?cè)谛Ｓ嵧ㄉ辖⒆约旱牟┛停谑牵液秃⒆颖汩_(kāi)始了開(kāi)心而充實(shí)的讀寫(xiě)之旅……

共讀——享受閱讀樂(lè)趣

聽(tīng)過(guò)這樣一句話：“孩子的好習(xí)慣在媽媽手中。”我一直希望孩子能夠跟書(shū)本交朋友，將來(lái)做個(gè)愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)的人。在忙完工作和家務(wù)后，我會(huì)和孩子一起讀書(shū)，每看完一本，都會(huì)向孩子簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)，或者是親身描繪一下書(shū)中的情景，或者是簡(jiǎn)單的讀后感。這一切，讓孩子在潛移默化中感受到：讀書(shū)是多么有趣的事啊，是無(wú)論怎么重復(fù)都不會(huì)厭倦的事情。

一有時(shí)間，和孩子一起在校訊通里面品博也成了我和孩子每天必修的功課，賞析博友們的優(yōu)秀博文，學(xué)習(xí)老師的教育經(jīng)驗(yàn)，借鑒家長(zhǎng)的育兒經(jīng)。然后和孩子一起點(diǎn)評(píng)，既增加了自己的博客人脈，又增強(qiáng)了孩子的閱讀能力，從中也學(xué)到了更多的知識(shí)。因?yàn)殚喿x需要積累，所以當(dāng)積累達(dá)到一定程度的時(shí)候，理解與感悟，自然就是水到渠成的事情了。

共寫(xiě)——享受寫(xiě)作樂(lè)趣

自去年底加入了校訊通以來(lái)，我和孩子就利用校訊通這個(gè)大平臺(tái)一起成長(zhǎng)，在這里記錄我們的成長(zhǎng)心路，也鍛煉自己的文筆。

每天的記錄從一開(kāi)始有媽媽的引導(dǎo)，慢慢過(guò)渡到他自己獨(dú)立成文。在他的每篇博文里面，都要有我詳盡的批評(píng)與點(diǎn)評(píng)。他的日記博文，其實(shí)就是我們母子的文字互動(dòng)平臺(tái)，這既鍛煉了他的寫(xiě)作能力，也交流了我們的感情，每次孩子寫(xiě)日記的時(shí)候，我都會(huì)一直陪伴在邊上，這也給了孩子一個(gè)很好的表率作用。就是這樣，自之珂開(kāi)博以來(lái)，從剛開(kāi)始博客的無(wú)人問(wèn)津，到后來(lái)隨著孩子閱讀和寫(xiě)作能力的提高，博客也被我們經(jīng)營(yíng)的熱火朝天，截止目前為止博客里已經(jīng)有了123篇博文，其中有60篇被校訊通推薦。當(dāng)一篇篇博文戴上了被推薦的小紅帽，這不正是對(duì)我和孩子的努力的見(jiàn)證嗎！我們始終堅(jiān)信：只要努力就有收獲！共頁(yè)，當(dāng)前第頁(yè)12

【老師點(diǎn)評(píng)】:

敘述少條理，表達(dá)欠文采

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法律伴我成長(zhǎng) (字?jǐn)?shù):650)

法律是神圣、神秘、威嚴(yán)、崇高的，它就像一個(gè)守護(hù)神，伴隨在我們身邊，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著善良的人們；法律，就像天空中無(wú)數(shù)的星星，指引著人們走向光明的道路；法律，就像齊天大圣，用它那雙火眼金睛來(lái)明辨是非，扶善懲惡。法律在車(chē)水馬龍的街道上，在那莊重的法庭上，在獵人們心中……

今天，路上仍然是有條不紊，沒(méi)有一輛車(chē)、一個(gè)人闖紅燈，交通十分流暢。我走過(guò)馬路，心里高興得想：寬敞的馬路上，人人都遵守法律，生活的安全就有了保障！

當(dāng)那莊重的法庭上傳來(lái)法官最后的判定，聽(tīng)見(jiàn)的便是一個(gè)人的懺悔，一個(gè)人的欣喜。當(dāng)法庭上坐著一個(gè)觸犯了法律的罪犯，那么法律一定會(huì)嚴(yán)懲，而法律給他的這次教訓(xùn)，也許會(huì)讓他開(kāi)始重新做人。“法網(wǎng)恢恢，疏而不漏”，法律從不冤枉好人，這是公正無(wú)私、懲惡揚(yáng)善的法律。

“不知榮辱乃不能成人”，這是千百年前的古人流傳下來(lái)的至理明言。可見(jiàn)我們千萬(wàn)不能忽視遵紀(jì)的作用，“以小見(jiàn)大”的道理人人都懂。如果認(rèn)為“現(xiàn)在違反一下學(xué)校紀(jì)律沒(méi)什么大不了，只要我以后不違法就行”，那就錯(cuò)了！現(xiàn)在小小的放松很可能在將來(lái)會(huì)釀成一次大的失誤，為什么要等受到法律制裁的時(shí)候才悔恨呢？所以我們現(xiàn)在只有從一名合格的小學(xué)生做起，將來(lái)當(dāng)我們走出校園，融入社會(huì)后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之！”法律在我們的一生中是維護(hù)自己權(quán)利的武器，同時(shí)又是規(guī)范自己行為的社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)。從今天起，從這一刻，讓我們一起踏上與法共行的道路吧！

劉家堡小學(xué)五年級(jí):王欣雨

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成長(zhǎng)路上的一盞燈 (字?jǐn)?shù):450)

初三

成長(zhǎng)路上的一盞燈

成長(zhǎng)路上的一盞燈

上海市上海市 恒豐中學(xué) 九(3) 李依

成長(zhǎng)是快樂(lè)的，但也是痛苦的，難免會(huì)遇到挫折，遇到困難，我也和別人一樣，遇到挫折會(huì)喪失信心，但這時(shí)候我遇到了我成長(zhǎng)路上的一盞燈，她在我處于黑暗時(shí)，為我照亮，使我勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)……　　　　每當(dāng)出黑板報(bào)時(shí)，我總能看見(jiàn)她那矮小的身影，在黑板上畫(huà)這畫(huà)那，為黑板報(bào)增添一份亮色。來(lái)源:　　　　有一天早上，我沒(méi)有看到她，心中總有一些不安。后來(lái)她的家長(zhǎng)來(lái)了，說(shuō)她生病住院了，可能要過(guò)幾個(gè)月才能來(lái)上學(xué)。我聽(tīng)到后，心中一陣陣凄慘，平時(shí)成績(jī)優(yōu)秀，對(duì)班級(jí)關(guān)心至極，常常被老師夸獎(jiǎng)的她，為什么老天對(duì)她如此不公！讓這么一個(gè)瘦弱而優(yōu)秀的女生受盡病痛的折磨，讓她飽受煎熬……　　　　漫長(zhǎng)的一個(gè)月過(guò)去了，她又回來(lái)上課了，可為什么一看見(jiàn)她就不太認(rèn)識(shí)了呢？本來(lái)瘦瘦的臉蛋變得胖胖的了，最后我才得知是藥物作用。雖然她現(xiàn)在仍然忍受著病痛的折磨，可是她卻抱病來(lái)上學(xué)，這種精神是多么令人敬佩，頑強(qiáng)的毅力深深感染了我，她能忍著病痛的折磨來(lái)上學(xué)，而我又為什么不能勇敢地面對(duì)挫折呢？　　　　她，是我成長(zhǎng)路上的一盞燈，她用她頑強(qiáng)的精神來(lái)鼓勵(lì)我，讓我深深地體會(huì)到她那矮小的身影背后流露出的是一種巨大的力量！　　　　她——我們班上的中隊(duì)長(zhǎng)、班長(zhǎng)，更是一名優(yōu)秀的團(tuán)員。　　

投稿:2005-10-28 20:01:22

　

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蒜苗成長(zhǎng)記 (字?jǐn)?shù):350)

今天，我試著種蒜苗。我準(zhǔn)備了一個(gè)碗，碗里盛滿清水。我拿出一瓣蒜泡進(jìn)水里，發(fā)現(xiàn)蒜漂浮在水上。現(xiàn)在的蒜上下都是光禿禿的。

第二天，我把蒜拿出來(lái)，它的上面沒(méi)有變化。我把它翻過(guò)來(lái)，咦！下面長(zhǎng)出了像肉刺一樣的須。真神奇！

第三天，蒜只是下面的須長(zhǎng)長(zhǎng)了一點(diǎn)點(diǎn)。

第四天，我去廚房看蒜，發(fā)現(xiàn)了意想不到的事。蒜長(zhǎng)出了綠綠的芽，綠芽竟然把它的外套撐破了。我量了一下，綠芽是兩公分長(zhǎng)，蒜的須也更密了一些。

第六天，蒜的綠芽從一個(gè)分成兩個(gè)了。這時(shí)蒜苗就像拼音里面的“r”。蒜下面的須也長(zhǎng)了很多。

第七天，蒜苗已經(jīng)長(zhǎng)到10公分長(zhǎng)了。看著蒜苗，我覺(jué)得真是不可思議。因?yàn)樗恍枰人蜁駮裉?yáng)就長(zhǎng)大了。

第八天，蒜苗又長(zhǎng)長(zhǎng)了，媽媽說(shuō)：“蒜苗可以吃了。”但是，我不舍得，媽媽又說(shuō)，把它剪下來(lái)，它還可以長(zhǎng)出來(lái)呢。原來(lái)，蒜苗跟壁虎的尾巴一樣呀，還能再次長(zhǎng)出。

陜西銅川王益區(qū)七一路小學(xué)一年級(jí):李語(yǔ)箏