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享受成長(zhǎng)過(guò)程作文
享受成長(zhǎng)的過(guò)程。成長(zhǎng)的道路是不平坦的,在這個(gè)道路上,有歡笑,有淚水,有快樂(lè),有憂傷。成長(zhǎng)是一支美妙的曲子,成長(zhǎng)是一首夢(mèng)幻的詩(shī),成長(zhǎng)是一篇?jiǎng)尤说奈恼隆O硎艹砷L(zhǎng),才會(huì)明白許多道理,才會(huì)感悟到人生的芬芳,才會(huì)了解成長(zhǎng)的世界。
享受幸福的過(guò)程。幸福就在每一個(gè)人的身邊,關(guān)鍵就在于我們對(duì)它的理解了。有時(shí)候,幸福就是全家人一起融融地吃飯;有時(shí)候,幸福就是旁人給你的一個(gè)善意的提醒;有時(shí)候,幸福就是當(dāng)你口干舌燥時(shí)遞來(lái)的一杯清涼可口的水。享受幸福,才能體會(huì)到親情的可貴,友情的溫暖,愛(ài)情的美麗。
享受讀書(shū)的過(guò)程。讀書(shū)是一種高尚的情操,它如高山流水般婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng),又如風(fēng)吹柳葉般柔情萬(wàn)丈。享受讀書(shū),便能感悟到“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的悠然自在。傾聽(tīng)“何陋之有”的高潔傲岸的情操和安貧樂(lè)道的情懷。享受讀書(shū)便能體驗(yàn)“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的潔身自愛(ài),不與世俗同流合污的志趣和理想。感受“斷腸人在天涯”的那一股凄婉的思鄉(xiāng)之情。享受讀書(shū),便能品讀“駕長(zhǎng)車(chē)踏破,賀蘭山闕”精忠報(bào)國(guó)的精神,品味“白頭搔更短,渾欲不勝簪”那憂國(guó)憂民的情操。讀書(shū)是打開(kāi)知識(shí)的大門(mén),享受它的智慧,感悟世間的真假善惡。
在即將過(guò)去的xx,翻開(kāi)我和孩子的博客日記本,這里記錄了我們共讀、共寫(xiě)的一年,也讓我們收獲了太多太多一起成長(zhǎng)帶來(lái)的樂(lè)趣!
xx年底,學(xué)校開(kāi)展新教育實(shí)驗(yàn)以來(lái),孩子所在的班級(jí)要求孩子們?cè)谛S嵧ㄉ辖⒆约旱牟┛停谑牵液秃⒆颖汩_(kāi)始了開(kāi)心而充實(shí)的讀寫(xiě)之旅……
共讀——享受閱讀樂(lè)趣
聽(tīng)過(guò)這樣一句話:“孩子的好習(xí)慣在媽媽手中。”我一直希望孩子能夠跟書(shū)本交朋友,將來(lái)做個(gè)愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)的人。在忙完工作和家務(wù)后,我會(huì)和孩子一起讀書(shū),每看完一本,都會(huì)向孩子簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō),或者是親身描繪一下書(shū)中的情景,或者是簡(jiǎn)單的讀后感。這一切,讓孩子在潛移默化中感受到:讀書(shū)是多么有趣的事啊,是無(wú)論怎么重復(fù)都不會(huì)厭倦的事情。
一有時(shí)間,和孩子一起在校訊通里面品博也成了我和孩子每天必修的功課,賞析博友們的優(yōu)秀博文,學(xué)習(xí)老師的教育經(jīng)驗(yàn),借鑒家長(zhǎng)的育兒經(jīng)。然后和孩子一起點(diǎn)評(píng),既增加了自己的博客人脈,又增強(qiáng)了孩子的閱讀能力,從中也學(xué)到了更多的知識(shí)。因?yàn)殚喿x需要積累,所以當(dāng)積累達(dá)到一定程度的時(shí)候,理解與感悟,自然就是水到渠成的事情了。
共寫(xiě)——享受寫(xiě)作樂(lè)趣
自去年底加入了校訊通以來(lái),我和孩子就利用校訊通這個(gè)大平臺(tái)一起成長(zhǎng),在這里記錄我們的成長(zhǎng)心路,也鍛煉自己的文筆。
每天的記錄從一開(kāi)始有媽媽的引導(dǎo),慢慢過(guò)渡到他自己獨(dú)立成文。在他的每篇博文里面,都要有我詳盡的批評(píng)與點(diǎn)評(píng)。他的日記博文,其實(shí)就是我們母子的文字互動(dòng)平臺(tái),這既鍛煉了他的寫(xiě)作能力,也交流了我們的感情,每次孩子寫(xiě)日記的時(shí)候,我都會(huì)一直陪伴在邊上,這也給了孩子一個(gè)很好的表率作用。就是這樣,自之珂開(kāi)博以來(lái),從剛開(kāi)始博客的無(wú)人問(wèn)津,到后來(lái)隨著孩子閱讀和寫(xiě)作能力的提高,博客也被我們經(jīng)營(yíng)的熱火朝天,截止目前為止博客里已經(jīng)有了123篇博文,其中有60篇被校訊通推薦。當(dāng)一篇篇博文戴上了被推薦的小紅帽,這不正是對(duì)我和孩子的努力的見(jiàn)證嗎!我們始終堅(jiān)信:只要努力就有收獲!共頁(yè),當(dāng)前第頁(yè)12
【老師點(diǎn)評(píng)】:敘述少條理,表達(dá)欠文采
法律伴我成長(zhǎng) (字?jǐn)?shù):650)
法律是神圣、神秘、威嚴(yán)、崇高的,它就像一個(gè)守護(hù)神,伴隨在我們身邊,時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著善良的人們;法律,就像天空中無(wú)數(shù)的星星,指引著人們走向光明的道路;法律,就像齊天大圣,用它那雙火眼金睛來(lái)明辨是非,扶善懲惡。法律在車(chē)水馬龍的街道上,在那莊重的法庭上,在獵人們心中……
今天,路上仍然是有條不紊,沒(méi)有一輛車(chē)、一個(gè)人闖紅燈,交通十分流暢。我走過(guò)馬路,心里高興得想:寬敞的馬路上,人人都遵守法律,生活的安全就有了保障!
當(dāng)那莊重的法庭上傳來(lái)法官最后的判定,聽(tīng)見(jiàn)的便是一個(gè)人的懺悔,一個(gè)人的欣喜。當(dāng)法庭上坐著一個(gè)觸犯了法律的罪犯,那么法律一定會(huì)嚴(yán)懲,而法律給他的這次教訓(xùn),也許會(huì)讓他開(kāi)始重新做人。“法網(wǎng)恢恢,疏而不漏”,法律從不冤枉好人,這是公正無(wú)私、懲惡揚(yáng)善的法律。
“不知榮辱乃不能成人”,這是千百年前的古人流傳下來(lái)的至理明言。可見(jiàn)我們千萬(wàn)不能忽視遵紀(jì)的作用,“以小見(jiàn)大”的道理人人都懂。如果認(rèn)為“現(xiàn)在違反一下學(xué)校紀(jì)律沒(méi)什么大不了,只要我以后不違法就行”,那就錯(cuò)了!現(xiàn)在小小的放松很可能在將來(lái)會(huì)釀成一次大的失誤,為什么要等受到法律制裁的時(shí)候才悔恨呢?所以我們現(xiàn)在只有從一名合格的小學(xué)生做起,將來(lái)當(dāng)我們走出校園,融入社會(huì)后,才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。
“勿以善小而不為,勿以惡小而為之!”法律在我們的一生中是維護(hù)自己權(quán)利的武器,同時(shí)又是規(guī)范自己行為的社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)。從今天起,從這一刻,讓我們一起踏上與法共行的道路吧!
劉家堡小學(xué)五年級(jí):王欣雨
成長(zhǎng)路上的一盞燈 (字?jǐn)?shù):450)
初三
成長(zhǎng)路上的一盞燈成長(zhǎng)路上的一盞燈
上海市上海市 恒豐中學(xué) 九(3) 李依
成長(zhǎng)是快樂(lè)的,但也是痛苦的,難免會(huì)遇到挫折,遇到困難,我也和別人一樣,遇到挫折會(huì)喪失信心,但這時(shí)候我遇到了我成長(zhǎng)路上的一盞燈,她在我處于黑暗時(shí),為我照亮,使我勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)…… 每當(dāng)出黑板報(bào)時(shí),我總能看見(jiàn)她那矮小的身影,在黑板上畫(huà)這畫(huà)那,為黑板報(bào)增添一份亮色。來(lái)源: 有一天早上,我沒(méi)有看到她,心中總有一些不安。后來(lái)她的家長(zhǎng)來(lái)了,說(shuō)她生病住院了,可能要過(guò)幾個(gè)月才能來(lái)上學(xué)。我聽(tīng)到后,心中一陣陣凄慘,平時(shí)成績(jī)優(yōu)秀,對(duì)班級(jí)關(guān)心至極,常常被老師夸獎(jiǎng)的她,為什么老天對(duì)她如此不公!讓這么一個(gè)瘦弱而優(yōu)秀的女生受盡病痛的折磨,讓她飽受煎熬…… 漫長(zhǎng)的一個(gè)月過(guò)去了,她又回來(lái)上課了,可為什么一看見(jiàn)她就不太認(rèn)識(shí)了呢?本來(lái)瘦瘦的臉蛋變得胖胖的了,最后我才得知是藥物作用。雖然她現(xiàn)在仍然忍受著病痛的折磨,可是她卻抱病來(lái)上學(xué),這種精神是多么令人敬佩,頑強(qiáng)的毅力深深感染了我,她能忍著病痛的折磨來(lái)上學(xué),而我又為什么不能勇敢地面對(duì)挫折呢? 她,是我成長(zhǎng)路上的一盞燈,她用她頑強(qiáng)的精神來(lái)鼓勵(lì)我,讓我深深地體會(huì)到她那矮小的身影背后流露出的是一種巨大的力量! 她——我們班上的中隊(duì)長(zhǎng)、班長(zhǎng),更是一名優(yōu)秀的團(tuán)員。
投稿:2005-10-28 20:01:22
蒜苗成長(zhǎng)記 (字?jǐn)?shù):350)
今天,我試著種蒜苗。我準(zhǔn)備了一個(gè)碗,碗里盛滿清水。我拿出一瓣蒜泡進(jìn)水里,發(fā)現(xiàn)蒜漂浮在水上。現(xiàn)在的蒜上下都是光禿禿的。
第二天,我把蒜拿出來(lái),它的上面沒(méi)有變化。我把它翻過(guò)來(lái),咦!下面長(zhǎng)出了像肉刺一樣的須。真神奇!
第三天,蒜只是下面的須長(zhǎng)長(zhǎng)了一點(diǎn)點(diǎn)。
第四天,我去廚房看蒜,發(fā)現(xiàn)了意想不到的事。蒜長(zhǎng)出了綠綠的芽,綠芽竟然把它的外套撐破了。我量了一下,綠芽是兩公分長(zhǎng),蒜的須也更密了一些。
第六天,蒜的綠芽從一個(gè)分成兩個(gè)了。這時(shí)蒜苗就像拼音里面的“r”。蒜下面的須也長(zhǎng)了很多。
第七天,蒜苗已經(jīng)長(zhǎng)到10公分長(zhǎng)了。看著蒜苗,我覺(jué)得真是不可思議。因?yàn)樗恍枰人蜁駮裉?yáng)就長(zhǎng)大了。
第八天,蒜苗又長(zhǎng)長(zhǎng)了,媽媽說(shuō):“蒜苗可以吃了。”但是,我不舍得,媽媽又說(shuō),把它剪下來(lái),它還可以長(zhǎng)出來(lái)呢。原來(lái),蒜苗跟壁虎的尾巴一樣呀,還能再次長(zhǎng)出。
陜西銅川王益區(qū)七一路小學(xué)一年級(jí):李語(yǔ)箏
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