《假如給我三天光明》讀后感 （二）

最近，我讀了海倫•凱勒的自傳《假如給我三天光明》，這是一本能震撼人的靈魂的書，我讀后感觸很深。這本書主要講述了又盲又聾的海倫•凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個(gè)月光明與聲音，在安妮•莎利及其他老師的幫助關(guān)愛下，在親朋好友的成全中，海倫•凱勒克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績(jī)獲得了學(xué)士學(xué)位。她始終致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造受教育的機(jī)會(huì)。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。

她的世界只有無光、無聲、無語(yǔ)的孤獨(dú)歲月。

但她卻頑強(qiáng)地認(rèn)為假如給我三天光明——

第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。

第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。

第三天，我要在現(xiàn)實(shí)世界里，在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天。海倫的三天就如此僅僅有條，可我們的時(shí)間和機(jī)遇還很多，可以創(chuàng)造美好的生活。光明對(duì)我們來說不是奢望，聲音也不是可欲而不可求。對(duì)我們來說，并不缺乏完善的身體組織，我們需要的是意志上的頑強(qiáng)，不向命運(yùn)投降的，自強(qiáng)不息的精神!更重要的是要擁有一顆積極、樂觀、敢于創(chuàng)造奇跡的心!

為善為惡在一念之間，生命中的奇跡出現(xiàn)與否也是一念之差。上天賜予我們眼睛，是讓我們看清這個(gè)世界;上天賜予我們思想，是讓我們改變世俗，讓精神世界更美好;而上天賜予我們雙手，是為了讓我們擁抱未來，創(chuàng)造出生命的奇跡!

有位哲學(xué)家曾經(jīng)說過：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強(qiáng)壯的軀體。”這正是對(duì)海倫的真實(shí)寫照。海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。我們太幸運(yùn)了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師……我們從今起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫•凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值。

假如我是一朵小小的云 (字?jǐn)?shù):100)

假如我是一朵小小的云，如果我看到災(zāi)區(qū)人們沒水喝，我會(huì)立刻化作水落下來，讓他們有水喝；假如我是一朵小小的云，我看到農(nóng)民們?cè)谘谉岬奶?yáng)下辛苦的耕種我會(huì)立刻變成一片大大的云，為他們遮檔炎熱的太陽(yáng)；假如我是一朵小小的云，我會(huì)盡自己的一切能力為人民服務(wù)到底。

假如我有三天光明 (字?jǐn)?shù):250)

假如我只有三天光明，我一定會(huì)好好利用這三天。

第一天，我會(huì)和家人到大自然中游玩，撿樹葉、鳥羽……，盡情地享受大自然帶來的樂趣，和家人最后一次一起旅游。

第二天，我會(huì)將所有從大自然撿回的東西放在一個(gè)大柜子里，把我一生所有的經(jīng)歷記在一個(gè)本子上，再將昨天去大自然中的事情也記錄下來，一起放在柜子里。

第三天，我會(huì)把三分之二的錢捐給貧困兒童，幫助他們學(xué)習(xí)。之后，用剩余的錢植出一片樹林。

之后，我會(huì)安穩(wěn)地離去。

河北省石家莊市石崗大街第二小學(xué)五年級(jí):溫淑培

假如…… (字?jǐn)?shù):250)

假如，我有一只馬良的神筆，我要為山區(qū)的小朋友畫很多很多的課外書，讓他們也能跟奧特曼交朋友。

假如，我有一只馬良的神筆，我要為山區(qū)的小朋友畫一臺(tái)臺(tái)電腦，讓他們也能上網(wǎng)查閱資料。

假如，我有一只馬良的神筆，我要為山村的小朋友畫一座花園似的學(xué)校，讓那里的小朋友像我們一樣在校園里快樂的學(xué)習(xí)、生活。

假如，我有一只馬良的神筆，我要畫許許多多的小草，讓山村的奶牛吃得胖胖的，能擠出更多的牛奶，那樣，山村的小朋友也能喝牛奶。

假如，我有一只馬良的神筆，我要給山區(qū)缺少的地方畫清清的山泉，讓那兒的小朋友不再為喝不到水而發(fā)愁。

小作者看了神筆馬良的畫筆的神奇魔力，就聯(lián)想到假如自己能擁有它 ，將會(huì)給山區(qū)的小朋友創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，運(yùn)用排比的修辭，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愛心，想象豐富，情感真摯。