讀《頂碗少年》有感

浣江小學(xué)城北校區(qū)五年級 卓榮杞

今天，我懷著激動而崇拜的心情再一次認(rèn)真閱讀了《頂碗少年》一文。那位少年真了不起，實在是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他是東方雜技團(tuán)的一位表演者。

在一次演出中，這英俊的少年在輕松優(yōu)雅的樂曲聲里出場了。只見他頭上頂著一疊金邊紅花白瓷碗，柔軟而又自然地舒展著肢體，做出了各種各樣令人驚羨的動作，忽而臥倒，忽而躍起……在他的頭頂搖搖晃晃，卻總是不會掉下來。最后，是一組難度較大的動作——他騎在另一位演員身上，兩個人一會兒站起，一會兒躺下，一會兒用各種姿態(tài)轉(zhuǎn)動著身軀。站在別人晃動著的身體上，很難再保持平衡，他用頭頂上的碗，搖晃得厲害。在一個大幅度轉(zhuǎn)身的剎那間，那一大疊碗突然從他頭上掉了下來！這意想不到的失誤，使得有些觀眾都驚呆了。

臺上卻并沒有慌亂。頂碗少年歉疚地微笑著，不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬。又從一位姑娘那兒接過 12 只碗高高地頂?shù)筋^上。一切都重新開始。少年很沉著，不慌不忙地重復(fù)著剛才的動作，可是碗又一次掉了下來。

這時場上一片喧嘩。觀眾中有人大喊起來。臺上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措。一位矮小結(jié)實的白發(fā)老人，依然捧著 12 只白瓷碗交給少年。少年又深深地向觀眾鞠了一個躬。第三次音樂奏響了，有一些女觀眾索性用手掌捂住眼睛。

這真是一場驚心動魄的拼搏！當(dāng)那疊碗又劇烈地晃動起來時，少年輕輕抖了一下腦袋，終于把碗穩(wěn)住了。掌聲，不約而同地從每個座位上爆發(fā)出來，匯成了一片暴雨般的聲音。

這暴雨般的掌聲也給了我莫大的教育和鼓舞。使我也不再害怕困難了。因為我知道了，不管什么都要經(jīng)過努力才可以獲得成功。比如我為了校田徑運(yùn)動會，積極訓(xùn)練真正起到體育委員的作用。但由于我個兒小，相對來說耐力不夠，可我不怕苦，不怕累，跌倒了爬起來再跑，失敗了再來。在我的帶動下，個個“運(yùn)動員”堅持不懈地鍛煉，爭取在運(yùn)動會上顯示自己的實力。

這也讓我進(jìn)一步知道了：敢于拼搏的人，才是勝利者。在山窮水盡和絕境里，再搏一下，也許就能看到柳暗花明；在冰天雪地的嚴(yán)寒，再搏一下，一定會迎來溫暖的春風(fēng)；在無邊無際的大海上，再拼搏一下，就會到達(dá)大海的彼岸；在一眼望不到頂?shù)纳侥_下，再拼搏一下，就會登上世界最高峰……這就是那位頂碗少年給我的啟迪。

指導(dǎo)老師：鐘秀萍

讀《哈利波特》有感 (字?jǐn)?shù):650)

讀過這樣一個富有傳奇色彩的驚險經(jīng)歷后，我深深的被一個英雄頑強(qiáng)拼搏和不屈的靈魂震撼著。

哈利·波特在11歲生日那天知道了自己的身世之后，便注定了永遠(yuǎn)不可能平平常常——即使拿魔法界的標(biāo)準(zhǔn)來衡量。黑魔法的陰影始終揮之不去，種種暗藏殺機(jī)的神秘事件將哈利進(jìn)一步的推想了伏地魔的魔爪。經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)和磨練，哈利逐漸成為一個出色的巫師。就在這一新學(xué)期中，哈利又依次驚險的從伏地魔手中死里逃生。

假如我是哈利·波特：當(dāng)我從逼真的可怕夢境中驚醒而有導(dǎo)致額頭上的閃電形傷疤疼痛難忍時，我不可能像他那樣忍受著巨痛的煎熬，分析情況，采取各種措施；當(dāng)我魁地奇世界杯后的混亂中，無意間發(fā)現(xiàn)了消失十三年的黑魔法標(biāo)記而又面對巫師們的指控時，我不可能像他那樣沉著冷靜地為自己辯護(hù)，還自己清白；當(dāng)我在抵抗可怕的不可饒恕咒之一——奪魂咒時，我不可能像他那樣頑強(qiáng)堅定的擺脫奪魂咒的控制；當(dāng)我莫名其妙地成為第四位勇士而又加上麗塔·斯基胡編亂造的報道引發(fā)了一系列誤解、嘲笑、友情沖突，我不可能像他那樣不予理睬，毫不退縮；當(dāng)我在三強(qiáng)爭霸賽中面臨這三個驚險艱巨的魔法項目，我不可能像他那樣克服重重困難和波折，戰(zhàn)勝了自我，出色的完成了任務(wù)并表現(xiàn)出美好的品質(zhì)；當(dāng)我由于三強(qiáng)杯被偷換成門鑰匙而被帶到強(qiáng)大了的伏地魔前，接受挑戰(zhàn)（死亡）時，我不可能像他那樣，一個念頭超越了恐懼與理智，最后在閃回咒的幫助下，又一次逃脫了。

雖然我是個男孩，但也不得不承認(rèn)自己的軟弱與無能，在自己的生活中，很難遇到挫折，像溫室里的花朵，不經(jīng)歷風(fēng)雨，沒愛過生活的磨礪。因而，我們在困難中不能喪失勇氣，勇氣和毅力是最可貴的，沒有它，你就永遠(yuǎn)擺脫不了困境！

河南省周口市太康縣華夏外國語高級中學(xué)初一:張夢昭

讀《假如給我三天光明》有感 (字?jǐn)?shù):500)

世界第一文學(xué)作家海倫凱勒，從小就是一個殘疾人。那個無聲無影的世界曾帶給她無盡的彷徨和無助。莎莉文老師的到來改變了她的命運(yùn)。在莎莉文老師的引導(dǎo)下，在親人的關(guān)懷下，在朋友的鼓勵下，海倫一步步走向成功。她與命運(yùn)抗?fàn)帲罱K她創(chuàng)造了奇跡。

命運(yùn)給予她的不幸，她卻并不因此屈服于命運(yùn)，她靠著堅忍不拔的意志和對幸福的執(zhí)著追求，奮勇與命運(yùn)抗?fàn)帲瑳_破了人生的黑暗和孤寂，贏得了光明和歡笑。她靠著堅如磐石的毅力駕駛著人生的風(fēng)帆執(zhí)著前進(jìn)，她用頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)造了生命的奇跡，譜寫了輝煌的人生之歌。

“苦難對于天才是一塊墊腳石，正是苦難鑄就了海倫凱勒堅強(qiáng)的性格。身為一個盲聾啞的殘疾人，他卻有著超越常人的健康心理。雖然他所處的是一個無光無聲的世界，但她卻用堅強(qiáng)的意志創(chuàng)造了生命的奇跡。又聾又盲的海倫凱勒靠著一顆不屈不撓的心，接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，在黑暗中找到了自己的光明，譜寫了人生的壯麗之歌。她用自己所能感受到的、所能想象到的情景，表達(dá)了自己對知識的渴望和對人類的真摯又愛。他用自己的親身經(jīng)歷向世人揭示了一個道理：一個人最可貴的是樂觀向上、永不言敗的精神。有了這種精神，就能在黑暗中看到光明、在坎坷中不斷前進(jìn)、在逆境中獲得新生。

海倫凱勒的一生是快樂的充實而卓越的，他把無聲無影的黑暗世界變得豐富多彩、燦爛輝煌。今天，海倫凱勒這個名字已經(jīng)成為不屈不撓斗爭精神的象征。

讀《綠野仙蹤》有感 (字?jǐn)?shù):400)

我讀了《綠野仙蹤》這本書受益匪淺、感受頗深。

這本書主要寫了：小女孩羅茜、稻草人、鐵皮人和獅子為實現(xiàn)各自的愿望，一起前往翡翠城，尋求偉大魔法師奧芝的幫助，最后終于憑借自己的力量打敗了西方壞女巫，實現(xiàn)了各自愿望的事。

在現(xiàn)實生活中，也有許多團(tuán)結(jié)合作的事情：在一年一度的拔河比賽中，我們班與三班開始了比賽，隨著體育老師的一聲哨下，比賽正式開始。只見我們班同學(xué)個個鼓足了勁，身子下彎，手個腳都努力向著自己的方向拽，可是三班的同學(xué)個個也不示弱，用九牛二虎之力向后拉。繩子中間的紅綢子左右移動，我班同學(xué)全部像汽車加滿油一樣使勁向后拉，三班同學(xué)由于心不齊，用勁不一致，我們班勝利了，所有的隊員都沉浸在勝利的喜悅中了。

這些事情說明了只要團(tuán)結(jié)合作、齊心協(xié)力就可以戰(zhàn)勝困難、取得勝利。有句名言說的好：“五人團(tuán)結(jié)一只虎，十人團(tuán)結(jié)一條龍，百人團(tuán)結(jié)象泰山。”呀！

山東省棗莊市薛城區(qū)臨山小學(xué)四年級:倪瀟雨