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告別了我的母校
母校,伴著我走過(guò)六年的春夏秋冬;母校,載著我駛向知識(shí)的海洋;母校,啟迪我揚(yáng)起遠(yuǎn)航的船帆;母校,為我把腳下的道路鋪向未來(lái)!
六年前,我還是一個(gè)幼稚無(wú)知的孩童,依偎著爸爸媽媽,懷著對(duì)母校的憧憬,對(duì)老師的敬仰走進(jìn)校園;六年中,在母校里教給了我文化知識(shí),讓我象一塊海綿吮吸著知識(shí)的甘霖,給我以不斷知識(shí)的滋潤(rùn),品德的熏陶;你也教給了我做人的道理,讓我學(xué)會(huì)什么是寬容,什么是忍讓,什么是大度;六年了,母校給予我的實(shí)在太多太多,恩情似海,我們?cè)跄茌p易忘懷?
懷念小學(xué),懷念校友,懷念老師,懷念永久的回憶。母校的一草一木,是那樣的熟悉;母校的一磚一瓦,是那樣的親切。雖然在不久的時(shí)間里,我將要和你依依不舍地告別,但我永遠(yuǎn)忘不了老師那諄諄教誨,忘不了老師那和藹可親的面容,忘不了老師嘔心瀝血的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。多少個(gè)朝朝暮暮,您用婉轉(zhuǎn)清脆、抑揚(yáng)頓挫的聲音,吸引著我們渴求知識(shí)的心靈。
歲月,流星般穿過(guò)我夢(mèng)幻的心靈,如詩(shī)如夢(mèng)的小學(xué)生活揮手與我告別。別了,我愛(ài)的母校,我深愛(ài)著的母校!
我上初中了 (字?jǐn)?shù):550)
告別了小學(xué)的生活,告別了我親愛(ài)的母校,瞧,中學(xué)的大門正向我招手,步入中學(xué)的大門。我來(lái)到了前進(jìn)路中學(xué),開始了中學(xué)的新生活,也開始了我新的學(xué)習(xí)。
來(lái)到前進(jìn)路中學(xué),新的同學(xué),新的老師,新的面孔,我覺(jué)得一切都是那樣新奇。來(lái)到操場(chǎng),我能感覺(jué)到清新的空氣在我身邊環(huán)繞。操場(chǎng)無(wú)比的寬敞,許多同學(xué)在操場(chǎng)上快樂(lè)的玩著,看他們那一個(gè)個(gè)高興的表情,興許是因?yàn)榻坏搅诵碌呐笥选?lái)到教室,只見(jiàn)教室窗明幾凈,一塵不染,課桌和椅子擺放得整整齊齊,新的教室的椅子是長(zhǎng)條狀的,雖然看起來(lái)不怎么樣,但是坐上去卻挺舒服的。發(fā)書的時(shí)候到了,瞧同學(xué)們那高興的樣子,真是可愛(ài)極了!這次一共發(fā)了38本書,看著這些新書我情不自禁的高興起來(lái)。
我的初中生涯就從今天開始了。也就是說(shuō);從此,我就是一名中學(xué)生了,所以從此我要嚴(yán)格要求自己,要做到勝不驕,敗不餒,爭(zhēng)取在初中的第一學(xué)期里成績(jī)一鳴驚人,讓我的學(xué)習(xí)更上一層樓,我要在初中生涯里以恒心為良友,以經(jīng)驗(yàn)為參謀,以智慧為兄弟,以希望為哨兵,我相信,一定會(huì)做得很好。我堅(jiān)信一句話“世上無(wú)難事,只怕有心人”以后我不管遇到什么事都不退縮,相信我一定能做到。
我上初中了,我要在新的學(xué)期里不斷要求自己,我要在知識(shí)的海洋里盡情快樂(lè)的飛舞。讓老師和父母對(duì)我滿意,希望我這三年的初中生涯能開心,快樂(lè)的度過(guò)。我要對(duì)著天大喊一聲:“我上初中了,我要加油,加油,再加油!”
一年級(jí):作文大王帥哥
秋之曲 (字?jǐn)?shù):650)
告別了炎熱的夏天,我們又迎來(lái)了涼爽的秋天。在我眼里,秋天是位很出色的作曲家,它每年都會(huì)編奏優(yōu)美的樂(lè)曲……
豐收曲。秋天是豐收的季節(jié)。每到十月,田野里的稻谷沉甸甸地彎下了腰,向人們驕傲地展示著它那飽滿的谷粒,無(wú)私地將自己奉獻(xiàn)給辛勤勞作的人們;棉花,它展開了燦爛的笑臉,露出潔白的牙齒,正等待著人們采摘它那白云般的棉絮,殷勤地把自己奉獻(xiàn)給紡織工人,等待人們把自己變成一匹匹美麗的花布,甘愿為他人做衣裳。蘋果、石榴、菠蘿還有其他美味的水果,都趕集似的熱熱鬧鬧地趕來(lái)了,等著人們?nèi)テ穱L那香甜的果實(shí)。
天氣曲。秋天,天氣變化多端。很多時(shí)候,晴空萬(wàn)里。抬頭仰望,天空仿佛更高、更藍(lán)了,高得心曠神怡,藍(lán)得澄清透明。我最愛(ài)秋天的晨霧,那乳白色的飄渺的霧,有時(shí)貼近著大地,有時(shí)升騰至空中,我背著書包騎著自行車在晨霧中穿行,就像進(jìn)入無(wú)人之境,又好似來(lái)到了虛幻的空中樓閣。秋天,它也會(huì)像小孩子一樣翻臉不認(rèn)人,又哭又鬧地連著下幾天的雨,在古書《三國(guó)演義》中也有記載,在曹操攻打劉備針鋒相對(duì)時(shí),秋雨就纏纏綿綿地連著下了好久,水一直漫到膝蓋以上,助了劉備一臂之力。秋風(fēng),是秋天最調(diào)皮的孩子,它吹落片片紅葉、黃葉,和它們追逐、嬉戲……
暢想曲。秋天和人一樣也是有思想的。它在暢想:為什么我沒(méi)有一件像春天一樣的綠衣裳,為什么我沒(méi)有夏天的閃電和雷鳴,為什么我沒(méi)有冬天潔白輕盈的雪花。秋天竟是這么的貪心,它已經(jīng)集豐收、美麗、涼爽等美譽(yù)于一身,還在羨慕其他兄弟姐妹的美麗。但是,我還是愛(ài)它,因?yàn)橹挥懈蚁胝撸艜?huì)有大作為。
送別曲。當(dāng)片片樹葉從樹媽媽身上飄落下來(lái)時(shí),它沒(méi)有悲傷,而是深情地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,冬天就要來(lái)了,我給您焐焐腳,明年春天我會(huì)回來(lái),打扮樹媽媽!”秋天,就連送別也是這樣的美好,充滿著希望。
春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié),我更愛(ài)秋天。只要我有秋天般的暢想,再付出辛勤的汗水,必將收獲一個(gè)果實(shí)累累的秋天!
別了,橡皮筋 (字?jǐn)?shù):650)
“馬來(lái)開花二十一,二八二五六,二八二五七,二八二九三十一……”它在微風(fēng)中的顫抖:她們?cè)谖L(fēng)中的輕盈的身姿,盡情的跳動(dòng):我們?cè)谝慌源舐暤睾戎@首童謠。這情景時(shí)常縈繞在我的夢(mèng)中,時(shí)常在我休息時(shí),“刺溜”地跑進(jìn)我的腦海中。它就是連接我童年的紐帶——橡皮筋。
白駒過(guò)隙,時(shí)光荏苒。橡皮筋早己遠(yuǎn)離了我的生活,可我依然能夠感受到它的存在。時(shí)光倒流回兩年前:伴隨著優(yōu)美動(dòng)聽的下課鈴聲,我們一窩蜂的從教室里竄出來(lái),我們的手里都拿著一條帶紅帶白的橡皮筋。我們跳著各種花樣的玩法,不斷地挑戰(zhàn)著新難度。突然,有一個(gè)人不小心被橡皮筋所纏住,再加上地的滑,沒(méi)站穩(wěn),一屁股坐在了地上,“哄”的一聲,大家都笑翻了,有的笑倒靠在了墻上,有的直接笑倒在了地上,而橡皮筋也一直不停地被我們扯來(lái)扯去……如今,這些景象已不復(fù)出現(xiàn)。別了,橡皮筋!別了,童年!
我不能再有兒時(shí)的那種無(wú)拘無(wú)束的心情與自由自在的玩耍了。記得上次與妹妹及妹妹的同學(xué)一塊跳橡皮筋,我依然是技藝高超,可我卻發(fā)現(xiàn),這一點(diǎn)兒也不好玩,感受不到了橡皮筋給我?guī)?lái)的快樂(lè)。別了,橡皮筋!別了,童年!
現(xiàn)在的我有了很大的不同。我迎來(lái)了更為重要的學(xué)業(yè),一刻不停!整天整天的學(xué)習(xí)。我已沒(méi)有什么空閑、休閑的時(shí)間,更談不上跳橡皮筋了。我感到我的想法在發(fā)生改變,我變了!我已找不回那種無(wú)憂無(wú)慮的生活,所以我只能在夢(mèng)中,在那少得可憐的課間十分鐘中回憶著曾經(jīng)的橡皮筋。
別了,橡皮筋!
別了,童年!
河南鄭州新密市第三初級(jí)中學(xué)初二:淺時(shí)光丶
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