告別了我的母校

母校，伴著我走過(guò)六年的春夏秋冬；母校，載著我駛向知識(shí)的海洋；母校，啟迪我揚(yáng)起遠(yuǎn)航的船帆；母校，為我把腳下的道路鋪向未來(lái)！

六年前，我還是一個(gè)幼稚無(wú)知的孩童，依偎著爸爸媽媽，懷著對(duì)母校的憧憬，對(duì)老師的敬仰走進(jìn)校園；六年中，在母校里教給了我文化知識(shí)，讓我象一塊海綿吮吸著知識(shí)的甘霖，給我以不斷知識(shí)的滋潤(rùn)，品德的熏陶；你也教給了我做人的道理，讓我學(xué)會(huì)什么是寬容，什么是忍讓，什么是大度；六年了，母校給予我的實(shí)在太多太多，恩情似海，我們?cè)跄茌p易忘懷？

懷念小學(xué)，懷念校友，懷念老師，懷念永久的回憶。母校的一草一木，是那樣的熟悉；母校的一磚一瓦，是那樣的親切。雖然在不久的時(shí)間里，我將要和你依依不舍地告別，但我永遠(yuǎn)忘不了老師那諄諄教誨，忘不了老師那和藹可親的面容，忘不了老師嘔心瀝血的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。多少個(gè)朝朝暮暮，您用婉轉(zhuǎn)清脆、抑揚(yáng)頓挫的聲音，吸引著我們渴求知識(shí)的心靈。

歲月，流星般穿過(guò)我夢(mèng)幻的心靈，如詩(shī)如夢(mèng)的小學(xué)生活揮手與我告別。別了，我愛(ài)的母校，我深愛(ài)著的母校！

我上初中了 (字?jǐn)?shù):550)

告別了小學(xué)的生活，告別了我親愛(ài)的母校，瞧，中學(xué)的大門正向我招手，步入中學(xué)的大門。我來(lái)到了前進(jìn)路中學(xué)，開始了中學(xué)的新生活，也開始了我新的學(xué)習(xí)。

來(lái)到前進(jìn)路中學(xué)，新的同學(xué)，新的老師，新的面孔，我覺(jué)得一切都是那樣新奇。來(lái)到操場(chǎng)，我能感覺(jué)到清新的空氣在我身邊環(huán)繞。操場(chǎng)無(wú)比的寬敞，許多同學(xué)在操場(chǎng)上快樂(lè)的玩著，看他們那一個(gè)個(gè)高興的表情，興許是因?yàn)榻坏搅诵碌呐笥选?lái)到教室，只見(jiàn)教室窗明幾凈，一塵不染，課桌和椅子擺放得整整齊齊，新的教室的椅子是長(zhǎng)條狀的，雖然看起來(lái)不怎么樣，但是坐上去卻挺舒服的。發(fā)書的時(shí)候到了，瞧同學(xué)們那高興的樣子，真是可愛(ài)極了！這次一共發(fā)了38本書，看著這些新書我情不自禁的高興起來(lái)。

我的初中生涯就從今天開始了。也就是說(shuō)；從此，我就是一名中學(xué)生了，所以從此我要嚴(yán)格要求自己，要做到勝不驕，敗不餒，爭(zhēng)取在初中的第一學(xué)期里成績(jī)一鳴驚人，讓我的學(xué)習(xí)更上一層樓，我要在初中生涯里以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以智慧為兄弟，以希望為哨兵，我相信，一定會(huì)做得很好。我堅(jiān)信一句話“世上無(wú)難事，只怕有心人”以后我不管遇到什么事都不退縮，相信我一定能做到。

我上初中了，我要在新的學(xué)期里不斷要求自己，我要在知識(shí)的海洋里盡情快樂(lè)的飛舞。讓老師和父母對(duì)我滿意，希望我這三年的初中生涯能開心，快樂(lè)的度過(guò)。我要對(duì)著天大喊一聲：“我上初中了，我要加油，加油，再加油！”

一年級(jí):作文大王帥哥

秋之曲 (字?jǐn)?shù):650)

告別了炎熱的夏天，我們又迎來(lái)了涼爽的秋天。在我眼里，秋天是位很出色的作曲家，它每年都會(huì)編奏優(yōu)美的樂(lè)曲……

豐收曲。秋天是豐收的季節(jié)。每到十月，田野里的稻谷沉甸甸地彎下了腰，向人們驕傲地展示著它那飽滿的谷粒，無(wú)私地將自己奉獻(xiàn)給辛勤勞作的人們；棉花，它展開了燦爛的笑臉，露出潔白的牙齒，正等待著人們采摘它那白云般的棉絮，殷勤地把自己奉獻(xiàn)給紡織工人，等待人們把自己變成一匹匹美麗的花布，甘愿為他人做衣裳。蘋果、石榴、菠蘿還有其他美味的水果，都趕集似的熱熱鬧鬧地趕來(lái)了，等著人們?nèi)テ穱L那香甜的果實(shí)。

天氣曲。秋天，天氣變化多端。很多時(shí)候，晴空萬(wàn)里。抬頭仰望，天空仿佛更高、更藍(lán)了，高得心曠神怡，藍(lán)得澄清透明。我最愛(ài)秋天的晨霧，那乳白色的飄渺的霧，有時(shí)貼近著大地，有時(shí)升騰至空中，我背著書包騎著自行車在晨霧中穿行，就像進(jìn)入無(wú)人之境，又好似來(lái)到了虛幻的空中樓閣。秋天，它也會(huì)像小孩子一樣翻臉不認(rèn)人，又哭又鬧地連著下幾天的雨，在古書《三國(guó)演義》中也有記載，在曹操攻打劉備針鋒相對(duì)時(shí)，秋雨就纏纏綿綿地連著下了好久，水一直漫到膝蓋以上，助了劉備一臂之力。秋風(fēng)，是秋天最調(diào)皮的孩子，它吹落片片紅葉、黃葉，和它們追逐、嬉戲……

暢想曲。秋天和人一樣也是有思想的。它在暢想：為什么我沒(méi)有一件像春天一樣的綠衣裳，為什么我沒(méi)有夏天的閃電和雷鳴，為什么我沒(méi)有冬天潔白輕盈的雪花。秋天竟是這么的貪心，它已經(jīng)集豐收、美麗、涼爽等美譽(yù)于一身，還在羨慕其他兄弟姐妹的美麗。但是，我還是愛(ài)它，因?yàn)橹挥懈蚁胝撸艜?huì)有大作為。

送別曲。當(dāng)片片樹葉從樹媽媽身上飄落下來(lái)時(shí)，它沒(méi)有悲傷，而是深情地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，冬天就要來(lái)了，我給您焐焐腳，明年春天我會(huì)回來(lái)，打扮樹媽媽！”秋天，就連送別也是這樣的美好，充滿著希望。

春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，我更愛(ài)秋天。只要我有秋天般的暢想，再付出辛勤的汗水，必將收獲一個(gè)果實(shí)累累的秋天！

別了，橡皮筋 (字?jǐn)?shù):650)

“馬來(lái)開花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一……”它在微風(fēng)中的顫抖：她們?cè)谖L(fēng)中的輕盈的身姿，盡情的跳動(dòng)：我們?cè)谝慌源舐暤睾戎@首童謠。這情景時(shí)常縈繞在我的夢(mèng)中，時(shí)常在我休息時(shí)，“刺溜”地跑進(jìn)我的腦海中。它就是連接我童年的紐帶——橡皮筋。

白駒過(guò)隙，時(shí)光荏苒。橡皮筋早己遠(yuǎn)離了我的生活，可我依然能夠感受到它的存在。時(shí)光倒流回兩年前：伴隨著優(yōu)美動(dòng)聽的下課鈴聲，我們一窩蜂的從教室里竄出來(lái)，我們的手里都拿著一條帶紅帶白的橡皮筋。我們跳著各種花樣的玩法，不斷地挑戰(zhàn)著新難度。突然，有一個(gè)人不小心被橡皮筋所纏住，再加上地的滑，沒(méi)站穩(wěn)，一屁股坐在了地上，“哄”的一聲，大家都笑翻了，有的笑倒靠在了墻上，有的直接笑倒在了地上，而橡皮筋也一直不停地被我們扯來(lái)扯去……如今，這些景象已不復(fù)出現(xiàn)。別了，橡皮筋！別了，童年！

我不能再有兒時(shí)的那種無(wú)拘無(wú)束的心情與自由自在的玩耍了。記得上次與妹妹及妹妹的同學(xué)一塊跳橡皮筋，我依然是技藝高超，可我卻發(fā)現(xiàn)，這一點(diǎn)兒也不好玩，感受不到了橡皮筋給我?guī)?lái)的快樂(lè)。別了，橡皮筋！別了，童年！

現(xiàn)在的我有了很大的不同。我迎來(lái)了更為重要的學(xué)業(yè)，一刻不停！整天整天的學(xué)習(xí)。我已沒(méi)有什么空閑、休閑的時(shí)間，更談不上跳橡皮筋了。我感到我的想法在發(fā)生改變，我變了！我已找不回那種無(wú)憂無(wú)慮的生活，所以我只能在夢(mèng)中，在那少得可憐的課間十分鐘中回憶著曾經(jīng)的橡皮筋。

別了，橡皮筋！

別了，童年！

河南鄭州新密市第三初級(jí)中學(xué)初二:淺時(shí)光丶