流逝

不停的想要緊握，抓住一點(diǎn)時(shí)間，到頭來(lái)卻只有一手的痛苦與灼傷。

時(shí)間從未為某一個(gè)倒退或停留，它總在不停不休的流逝。

一天過(guò)去到了下一天，一年過(guò)了到了下一年。不想碌碌無(wú)為的度過(guò)一天天，一年年，怎奈躲不過(guò)時(shí)間流逝的空虛，執(zhí)意掙扎定會(huì)跌入一片無(wú)盡的沉痛。

流逝不止，生命在一分一秒中逐漸消亡，生與死，也許只是一個(gè)瞬間。再輝煌的生命，也將在流逝中消亡，毀滅。沒(méi)有什么事物是沒(méi)有終點(diǎn)的。

流逝與終結(jié)令人感到可怕，人終究是害怕終點(diǎn)，敵不過(guò)宿命，掙扎引來(lái)悲壯的結(jié)局，仍然成為死的必然。

命運(yùn)數(shù)軸不是射線，而是一條線段。端點(diǎn)的另一邊，也許是一無(wú)所有的空白，也許是線段的延伸。死？未知。未知的事物總令人不安。

這也許就是流逝的痛吧。

人永遠(yuǎn)也止不住流逝，但就算是流逝的時(shí)光飛快，人也能夠在有限的生命中創(chuàng)造生命的價(jià)值，流逝擋不住人的腳步。

擁有生命意義與價(jià)值的人，就是在流逝痛苦的煎熬中提升自己。當(dāng)掙脫了那份痛，痛也不再是痛了。

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時(shí)光流逝，一去不返 (字?jǐn)?shù):900)

學(xué)了《《匆匆》》后，心中一直有種莫名的情愫，也許是對(duì)朱自清的一種敬佩之情吧，又或許不是。

六年級(jí)下冊(cè)了，一眨眼，小學(xué)六年就那么匆匆地過(guò)去了，接下來(lái)的任務(wù)便是邁入初中，正如文中所述“但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊！”要是自己當(dāng)初沒(méi)有來(lái)到這個(gè)世界，那該有多好。沒(méi)有成堆的作業(yè)，沒(méi)有頭痛的考試，更沒(méi)有步入未來(lái)的下一步階梯的巨大壓力。有的同學(xué)在一次課上，無(wú)意中開(kāi)了個(gè)玩笑：要是2012真的有世界末日，為何上天不把世界末日改到2010，這樣我們就不用受步入初中的痛苦了。

下午的困難班，鄧?yán)蠋熞活D劈頭蓋臉的喝斥點(diǎn)醒了我，有這么多的煩惱，為何不尋找源頭，一一地解決呢？反而在這里，呆呆地等待，不僅在浪費(fèi)時(shí)間，把精力花在無(wú)關(guān)緊要的地方，而且至今都沒(méi)有去考慮應(yīng)對(duì)之策。可是，找出了解決的方法又能怎樣，還來(lái)得及嗎？時(shí)間會(huì)給我一個(gè)機(jī)會(huì)嗎？不會(huì)，但是我想從現(xiàn)在開(kāi)始努力起來(lái)，總還是有些回報(bào)吧——哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)！

我們都活在如朱自清所言的“逃去如飛的日子”里，每一個(gè)人都是，我們抓不住、挽留不住時(shí)間，為何不反過(guò)來(lái)，好好地珍惜時(shí)間呢？也許是因?yàn)槲窇趾秃ε拢苍S是因?yàn)樽约旱呐橙酰@些并不足以讓我們退卻與忘記嘗試。讓我們?cè)跁r(shí)間中刻下一段美好的回憶，而不是讓時(shí)間，在我們的歲月中，帶去一種名叫“歡樂(lè)”的東西。

把過(guò)去的日子放在腦海中，可以品位，可以細(xì)讀，但千萬(wàn)不要重復(fù)；把過(guò)去的日子放在蒲公英里，風(fēng)一吹便散了，它們始終都有落腳之處，但并不是回到原點(diǎn)；把過(guò)去的日子折成小船放在小溪里，折成飛機(jī)放在風(fēng)里，讓它隨水，隨風(fēng)逐漸漂向，飛向遠(yuǎn)處的那個(gè)終點(diǎn)。

我不知到時(shí)間會(huì)給予我多少可以悠閑的日子，我只知道接下來(lái)的生活并不會(huì)樂(lè)觀，也不會(huì)令我滿意，但至少不會(huì)空虛。四千多個(gè)日子已像河水一般流去，之前的它們，我沒(méi)有來(lái)得及去珍惜，現(xiàn)在的我只能呆呆地看著它們決絕離去的背影。現(xiàn)在的我唯一能做到的只有珍惜，珍惜眼前與未來(lái)的時(shí)光。未來(lái)的我還有很多的日子，很多個(gè)十年，但再多又有什么用，如果這數(shù)個(gè)十年我活得渾渾噩噩，毫無(wú)意義，倒不如活一個(gè)短暫卻充滿意義的人生。

珍惜時(shí)光，不要等你已經(jīng)一頭白發(fā)，失去了“時(shí)光”這個(gè)東西以后，才驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)原屬于自己的已消失不見(jiàn)，剩下的只有等待，“伸出手遮挽”時(shí)，卻早已來(lái)不及。

杭州市賣魚(yú)橋小學(xué)六年級(jí):魯心怡

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流逝的歲月 (字?jǐn)?shù):500)

眨眼之間，一年過(guò)去了，我的初一也過(guò)去了，媽媽常說(shuō)：“上了初中，時(shí)間久快了，不要浪費(fèi)沒(méi)一秒。”起初，我只是當(dāng)做參考，并未重視，知道上了初二，我知道我錯(cuò)了，課程加深了，我們每次掛在嘴上的話都是：“要是……就好了。”可是這現(xiàn)實(shí)嗎？

記得我剛上初中時(shí)，總是被高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)（姐）欺負(fù)，當(dāng)時(shí)我很氣憤，有時(shí)還會(huì)頂撞幾句，并暗暗對(duì)自己說(shuō)，自己上了初二，絕不會(huì)這樣，可是現(xiàn)在我們已經(jīng)是初二的學(xué)生了，面對(duì)自己的學(xué)弟（妹），我們竟然充斥著盛氣凌人的氣勢(shì)，連自己都不會(huì)相信，看著他們做出了一成績(jī)，我們都會(huì)說(shuō)：“如果當(dāng)初我們仔細(xì)一點(diǎn)，一定比他們強(qiáng)，比他們優(yōu)秀，可是這已經(jīng)成了天大的笑話了，是我們不服氣嗎？還是自己的自尊惹的禍，我想都不是，我們自是想用一個(gè)評(píng)價(jià)別人與自己的態(tài)度去評(píng)價(jià)自己的過(guò)去，以及回憶我們所失去的“童真”，那種天不怕，地不怕的心態(tài)，但或許也不是這樣……我真的不知道，上了初二，我們除了增長(zhǎng)了知識(shí)，見(jiàn)識(shí)，還有什么，但這些東西使我們得到了越來(lái)越多的害怕，因?yàn)槲覀冇窒蛏鐣?huì)邁進(jìn)了一步，這本應(yīng)該是件高興的事，但我怎么也高興不起來(lái)，越靠近社會(huì)，你就會(huì)覺(jué)得他越陌生，就像是最尊敬的親人，因?yàn)槟臣露至蚜艘粯樱x他越來(lái)越遠(yuǎn)了。

也許這種害怕和改變時(shí)人生中必須接受的，沒(méi)有人能逃過(guò)，不過(guò)我總有一個(gè)問(wèn)題，“在生命的長(zhǎng)河中，我們僅僅流逝了歲月嗎？誰(shuí)能告訴我這個(gè)問(wèn)題的答案，但是這個(gè)問(wèn)題好像有無(wú)數(shù)種，我僅僅只是需要其中一種啊。

會(huì)理二中初二：楊晨雪

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流逝的生命 (字?jǐn)?shù):550)

初三

流逝的生命紹興縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) 三＜六＞ 徐洪偉　　我永遠(yuǎn)都忘不了這一天，１月７日，一個(gè)黑暗而又漫長(zhǎng)的一天．可怕的病魔殘酷的奪走了姑父年輕的生命，猶如一顆流星劃過(guò)天際，瞬間消逝了．他才剛滿５０，卻無(wú)奈的帶著未了的心愿離開(kāi)了人世．他是多么的不愿意離開(kāi)，可閻羅王的催促使他不得不離開(kāi)．　　今天本來(lái)的我們?nèi)胰タ赐≈氐乃谖覀內(nèi)サ耐局校贝俚拟徛暡粩嗟捻懼欢@一同電話卻給我們帶來(lái)沉重的打擊－－－－姑父逝世了．我媽在也壓抑不住內(nèi)心的悲傷，臉早已被淚打濕．我，作為您的的侄子，卻沒(méi)能送您最后一程．姑父，為什么不讓我在陪您一會(huì)兒？為什么不在看看我？我仰面問(wèn)上蒼：＂為什么對(duì)我如此的殘酷，為什么讓我承受生離死別的痛苦？我做錯(cuò)了什么？天無(wú)以應(yīng)，地?zé)o一答．　　路邊的樹(shù)此時(shí)卻顯得如此的矮小，那么的萎焉．窗外的一切景物漸漸的變得模糊了，告別已久的液體在次布滿了我的臉頰．很快，我們到達(dá)了姑父家，當(dāng)走出車門的那一刻，風(fēng)不斷的怒哄，樹(shù)也隨著搖擺．　　風(fēng)帶著悲傷，帶著痛苦，撕心裂肺的哭聲漸漸的流入我的耳中，一直到達(dá)心臟．姑父的臉上已沒(méi)有往日的微笑，而是痛苦的表情，硬硬的躺在床上．眼前的這一幕，我以無(wú)法招架和抵擋．姑父，姑父，我來(lái)看你了，你快起來(lái)啊！我陪您下棋啊，我們?cè)诖髴?zhàn)３００回合！　　時(shí)間的最好的麻醉藥，它使我慢慢的冷靜了下來(lái)．這時(shí)，我開(kāi)始安慰我黨２個(gè)姐姐和我的姑母，也許只有這樣我的心才能好過(guò)一點(diǎn)吧！　　姑父，您一路走好！　　姑父我永遠(yuǎn)愛(ài)您！　　 指導(dǎo)老師：管聰芬