給老師的一封信

給老師的一封信給老師的一封信　　漢明華　　思念的李老師：　　您好！　　您我之間雖然僅僅相處了半年，但您對(duì)我們的那種關(guān)心和愛(ài)護(hù)給我留下了深刻的印象，我是您栽種的桃李中的一棵，您幫我搭起了攀登的階梯?！　±蠋?，您知道嗎？您只教了我半年，但我認(rèn)識(shí)你、愛(ài)您已經(jīng)六年、七年了。七歲時(shí)，媽媽送我來(lái)學(xué)校讀書。當(dāng)時(shí)，我一看見(jiàn)您，就愛(ài)上了您，可是您不教我們。那時(shí)候我不懂事，就和別的老師鬧說(shuō)：“我要去上李老師的課?！崩蠋焸兏嬖V我說(shuō)：“她是教六年級(jí)的，你現(xiàn)在才讀一年級(jí)，不能去上她的課，真想上的話好好的讀書，等你讀到六年級(jí)的時(shí)候就可以去聽(tīng)她的課了。”聽(tīng)了老師們的話，我就一直很努力學(xué)習(xí)，只盼望能早日成為您的學(xué)生?！　∥医K于如愿以償了，我終于成為您的學(xué)生了，您終于是我的老師了！我感到多么幸福?。】墒抢蠋?，您僅僅教了我半年就調(diào)離了我們學(xué)校，到更好的學(xué)校去了。我還是沒(méi)有機(jī)會(huì)和您一起學(xué)完六年級(jí)的課程。老師，您知道我是多么遺憾、多么悲傷嗎？　　老師，雖然我們只相處了半年，但是，您給我的幫助卻讓我終生受益。您的教學(xué)方法很獨(dú)特。您記得嗎？有一次，您讓我們寫作文，我作文的最后一句是：“初升的太陽(yáng)正照著我的腳丫。”我總是把照字寫錯(cuò)，您就對(duì)我說(shuō)：“你看你，照字又錯(cuò)了。你聽(tīng)著，我說(shuō)給你一個(gè)記照字的方法?！蹦f(shuō)：“一個(gè)小日本，拿了一把刀，殺了一口人，滴了四滴血，這不就組成一個(gè)照字了嗎？”從那以后，我一寫到照字，就會(huì)想起您當(dāng)時(shí)教我的情景?！　±蠋?，再過(guò)一個(gè)多月，我就小學(xué)畢業(yè)了。報(bào)志愿時(shí)，我報(bào)了迪慶州民族中學(xué)。我想，如果我能到州民中讀書，我離您就近了，我就有機(jī)會(huì)常常見(jiàn)到您、有問(wèn)題也可以請(qǐng)教您、可以得到您的幫助、可以聆聽(tīng)您的教誨了?！　±蠋?，我一定會(huì)非常努力，我要為實(shí)現(xiàn)我的愿望努力拼搏?！　±蠋?，我還要告訴您的是，您離開(kāi)維登的那天早上，我看見(jiàn)您背著一個(gè)包上了客車，客車開(kāi)走了，我久久望著客車離去的方向，直到客車的影子完全消失在路上，我才回了家。我是多么舍不得讓您離開(kāi)呀。這一幕，我不說(shuō)，您是永遠(yuǎn)也不會(huì)知道的，對(duì)嗎？　　老師，您在那邊工作順利嗎？一切還好嗎？　　老師，我真的想念您，我盼著再見(jiàn)到您的那一天早一日到來(lái)。這次就給您寫到這里?！　∽＠蠋煟骸　」ぷ黜樌?！　　身體健康！　　你的學(xué)生漢明華　　2009年5月19日　　維登完小六二班

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一封寫給老師的信 (字?jǐn)?shù):250)

親愛(ài)的老師：

您近來(lái)好嗎？

在這一學(xué)期中，您輔導(dǎo)我、教導(dǎo)我，盼我早日長(zhǎng)大，像樹(shù)一樣成為有用之才。

記得上次我考了98分，錯(cuò)了一題口算，你耐心地教我怎么改正錯(cuò)誤，并且讓我多多練習(xí)。

還有一次，我在掃地，吳雨桐同學(xué)把垃圾倒在走廊，我對(duì)她說(shuō)：“你怎么把垃圾倒在這里呢？應(yīng)該把它倒在垃圾桶。”她很不服氣，正在這時(shí)班主任語(yǔ)文老師出現(xiàn)了說(shuō)：“李坤同學(xué)，說(shuō)得對(duì)！對(duì)于不好的習(xí)慣，我們要勇于批評(píng)，另外，我們每一個(gè)同學(xué)都要從小事做起，我們就能變得更勤勞。”聽(tīng)了老師的話，我感到自己長(zhǎng)大了。從此只要做事情，我都會(huì)先觀察，后推理，在總結(jié)出結(jié)果，到最后總能有所收獲。

老師,謝謝您！您為我們辛勤勞動(dòng),在這里,我向您道聲辛苦了!

祝您身體健康、萬(wàn)事如意！

李 坤

2008、11、8

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我最難忘的老師 (字?jǐn)?shù):1000)

老師是辛勤的園丁，老師是人類心靈的工程師，是傳授知識(shí)給我們的人，任老師是我三年級(jí)的班主任，一件發(fā)生在我和老師之間的事讓我終生難忘。

初冬的清晨，同學(xué)們還在早讀，任老師輕輕推開(kāi)教室門，緩慢的走進(jìn)來(lái)，頭發(fā)亂蓬蓬的，蒼白的臉孔寫滿了憔悴和疲倦，鏡片后的雙眼布滿了血絲，她簡(jiǎn)單的向我們幾個(gè)班委布置了任務(wù)就匆匆離開(kāi)了教室，聽(tīng)得出來(lái)她的嗓音有些沙啞。

第一節(jié)課是體育課，在操場(chǎng)上盡情發(fā)泄完自己多余的體力和精力后，先跑回教室的幾名男生撞開(kāi)大門，不管不顧的將自己“砰”的一聲趴在地板上，來(lái)了個(gè)五體投地，賴在地上就是不起來(lái)，好像地板就是床一樣。碰巧任老師回到教室，看到了男生橫七豎八躺在地板上的“慘狀”。蒼白的臉龐變得通紅，氣得半天說(shuō)不出話來(lái)，最后嚴(yán)厲的說(shuō)：“你們躺夠了吧，都站起來(lái)，看看你們的衣服都臟成什么樣了，爸爸媽媽每天都給你們穿的干干凈凈的，希望你們能早日成才，可你們珍惜他們的付出和汗水了么？你們今天的幸福生活是他們用辛勤的汗水換回來(lái)的，你們太讓人失望了！”站在一邊觀望的我，看到任老師的雙手在顫抖，聽(tīng)到聲音發(fā)顫，這時(shí)任老師的目光轉(zhuǎn)移到我的身上，輕聲責(zé)備我說(shuō)：“班干部要切實(shí)盡到職責(zé)。”我慚愧的低下了頭。

禍不單行，下午不爭(zhēng)氣的男生又一次惹了禍，剛下數(shù)學(xué)課，兩名男生就扭打在一起，來(lái)了一場(chǎng)古典式摔跤，一些男生還在旁邊起哄，教室里徹底炸了鍋，熱鬧極了，我也放下手中的書擠過(guò)去，好奇地看看到底發(fā)生了什么？“干什么呢！”不知是誰(shuí)把任老師請(qǐng)來(lái)了，嗓音更加沙啞了，“都坐回自己的座位。”任老師匆匆走到扭打在一起的男生面前，兩個(gè)人的衣服扣子被撕扯得到處都是，吃虧的男生看到老師后，他的眼淚不爭(zhēng)氣的留了出來(lái)，“老師，他踩我的書，還咬我。”任老師什么也沒(méi)說(shuō)檢查著兩個(gè)人的身體，并讓我確認(rèn)了一下整個(gè)事件的原因，就帶著他們準(zhǔn)備離開(kāi)教室，并把我叫到教室門外，語(yǔ)重心長(zhǎng)地輕聲對(duì)我說(shuō)：“你是班干部，有責(zé)任有義務(wù)幫助同學(xué)們，維護(hù)班級(jí)的集體榮譽(yù)。你一定不能讓老師失望啊。”我注視著老師重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

第二天，一大早教數(shù)學(xué)的劉老師就站在講臺(tái)上，向大家宣布：“任老師今天不能來(lái)了，任老師最近太累了，生病住院了。”我們大家相互望了一下彼此，都非常慚愧。任老師帶病堅(jiān)持上課，我們不僅沒(méi)有關(guān)心老師，還惹老師生氣，而我更是辜負(fù)了老師對(duì)我的期望，沒(méi)能盡到一名班干部應(yīng)盡的責(zé)任。

從那時(shí)起，我就在心里告訴自己，一定要盡職盡責(zé)，努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，做一名像任老師那樣的優(yōu)秀老師。

北京市海淀實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)：王欣怡

教師評(píng)語(yǔ)：不錯(cuò)噢，加油！

點(diǎn)評(píng)教師：譚川老師

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我的老師 (字?jǐn)?shù):250)

我們孫老師不高也不矮。從一年級(jí)到二年級(jí)她都是長(zhǎng)發(fā)飄飄，而到了三年級(jí)，她變成了短發(fā)。孫老師今天穿了一件橙色的衣服，袖子和小腰帶都是白色的。她有兩個(gè)特點(diǎn)，一是她的眉毛，天生烏黑；二是她的鼻子很好看。

我們的老師有一個(gè)特點(diǎn)，就是不一定什么時(shí)候瞇著眼看著你。我到現(xiàn)在還不知道為什么。老師非常關(guān)心我們。那天，我們班的一個(gè)同學(xué)早上來(lái)了之后，老師發(fā)現(xiàn)了她的眼睛周圍全是小紅點(diǎn)點(diǎn)。她媽還不知道呢！老師趕快給那個(gè)同學(xué)的媽媽打電話，最后，查出了真相。孫老是就是這樣，對(duì)我們的事，她一向細(xì)心。

人教版小學(xué)三年級(jí)上第二單元習(xí)作

指導(dǎo)教師：孫秀娟

吉林通化東昌區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí):王延澤