我們的善是怎樣被扼殺的?

我們的善是怎樣被扼殺的？

‘人之初，性本善，放眼現在的社會，行善的人越來越少，是什么扼殺了那善？你們有沒有想過如果這世間都有善那會是多美好的事呀。可是這世間的事往往不如意，我那個純純的世界，在經歷了許多事早已蕩然無存了。

那時我應該是有七歲。炎熱的空氣充斥著校園，校園上火色的太陽惡狠狠地望著大地，淋一琳水，便是當時最幸福的享受了。熱鬧的氣氛同樣充斥著教室中，一趟自習課活生生上成了唇槍舌戰。

門口地板與地板的摩擦聲斷斷續續的傳來，熱鬧的氣氛絲毫未見。‘啪’門開了，全班瞪口呆地盯著怒火沖天的老師。‘哪幾個講話？給我站起來！’面對老師那嚴肅的眼神，我們班陸陸續續有人站起來了。我可是班委，老師知道了是我不管他們，肯定會單單罵我。老師說過做錯事要誠實，就不會怪我們。還是站起來吧。我不敢直視老師，悄悄地低下頭。‘刷’或許吧，人的本性都是善的，我還是站了起來。我一動不動的盯著下方的裙擺。可是我真的想哭，因為老師沒有怪說謊的孩子，而是‘講話的都出去操場站馬步蹲’。

晶瑩的汗珠一顆一顆往下滴落，立即被蒸發在氤氳著怨氣與不公平的空氣之中，熾熱的空氣肆意地挑動著裙擺。我一動不動，不謂疼痛，不謂委屈，默默地享受著誠實的‘果實’。

放學后，我挨著沉痛的腳步，一瘸一拐的走在回家的路上。有一一位同學追上來，‘‘你為什么要站起來哇？不說誰都不知道，你以為他們會認為你是個誠實的好同學呀，才不會，你只會是一個上課講話的壞娃娃。’’

我木木的盯著遠處的青山，是那么綠呀。可是，我選擇沉默，幼小的心靈第一次陷入那么深的想中。

真是，是不是那老師想叫我們明白：撒謊是不必受罰的，多多鼓勵嗎？其實，一個老師對一個人的作用力很大，我只清楚從那以后，再遇那種情形我是沒有了主動站起來的沖動。稱職的老師，應該是要學生明白撒謊的人受罰，而不是讓撒謊的人得意洋洋的炫耀給誠實的孩子撒謊的好處。

是少時不恰當的教育磨沒了誠實，更別說這社會了。

我少時生活的是一個美美的小鄉村，只要是街天，小小的街市便會人頭涌動。那時我只有七八來歲，最喜歡的是看街上形形色色的貨物和行行色色的人。那次記憶猶深的是一個老人。深藍破布衣，毛毛的頭發與黑黑的胡茬幾乎鋪滿了他的臉，臉色灰褐，幾乎與頭發渾然天成，那本應炯炯有神的在他臉上唯一放光的眼睛竟瞎了。就是這樣一個人，我的憐憫之心油然而生。我摸了摸口袋，隨后又目不轉睛的盯著他。真的好可憐，可是這是我唯一的十元錢，唉，只要我不吃零食就行了。心一橫，那十元就落在了他面前的鐵缸上，在缸中那錢很顯眼很顯眼。似乎他有哪一點觸動，身體微微顫了一下。我愣了愣，沒在意，便和小伙伴出去玩了。

黃昏街散了，我和小伙伴剛從小河邊回來，在小樹林中撿小石頭，就瞧見路上竟走著白天的瞎子，旁邊還有一個人在旁邊斷斷續續的念叨：白天那小女孩真傻，白白送來十元。我的心好像被什么磕了一下，碎了。那是我只想找一個沒人的地方狠狠的哭一會，可是打轉的淚水沒落，強強地又收回到了內心最深處，封了起來，沒人發覺，沒人看見，沒人關注。

從此我再也沒相信路邊乞討的人，就算是真的，也不會了。

說什么，騙也不會騙小孩，我反而在少時受的傷最大。‘人之初，性本善’那點善我們何不將她縱貫在亙古的世界中？轉念來想，盡管我們有過莫大的傷害，也不要將這報復在別人身。畢竟，經歷的越多明白的越多，我們就有義務將小孩子送上通往善的列車上，并附送上能通行的車票。

只希望這世間永遠有善的種子。

敘述少條理，描寫不生動，表達欠文采，表述不清晰，詳略不得當