過年的味道

以前，對我來說，過年是個開心的日子，過年的味道是媽媽燒的年夜飯的味兒。可如今，對我來說，過年味兒是關心的感覺、團圓的味道。

今天，是除夕。經過一個多小時的車上煎熬，我和爸爸、媽媽終于回到了家鄉。家門上貼著火紅的春聯。一進門，人真不少！就連平時極少見面的七大姑八大姨、遠親近戚都回來了。大家問長問短，聊起了家常。過年的味道，就在這寒暄的話語中，讓人在寒冷的冬天先從心暖和起來。

暮色四合，天空出現了幾顆星星，星星好像是被這美味的飯香吸引來的。我們開始吃年夜飯，飯菜香和親切的話語不同，它不是溫暖，而是充實。大家吃著可口的飯菜，說著新年祝福，十分舒適、安逸。大家一年沒見面，憋了一年的思念像泉水似的涌了出來。飯菜里，包含著做菜人對親人的關心、對父母的孝心、對兒女的期望與期盼。難道這不是過年的味道。

午夜到了，該放禮花鞭炮了。禮花一個一個地升上天空，一朵一朵的花兒在夜空競相開放。一個小點在天空中劃出一條優美的線，一個點、一條線的消失催開了一朵花。鞭炮也來湊熱鬧，噼噼叭叭，里面夾雜著孩子的笑聲、大人們互道新年的祝福聲。接下來就是我們小孩高興的時候了。幾只“火蝴蝶”在空中飛啊飛，幾只小煙花在空中忍禁不禁，幾只“錦毛鼠”在地上竄來竄去。這都是我的杰作。歡笑聲和火花發出的滋滋聲構成了我們的青春舞曲。滿院濃濃的火藥味包含著青春的激情。這難道不是過年的味道？

過年的味道，聞起來感覺有股力量在支持你，鼓勵你向新的一年勇敢、無畏的走去，教會你用微笑面對生活的困難。

初二:魏楨沂

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有關新年的初中作文 (字數:1000)

一個陽光明媚、萬里晴空的中午，老師讓我們在兩天的時間內把過元旦這件事管好，到元旦是有所準備，哥哥問：“老師，能不能借用你的彩紙？”老師說：“沒問題。”那能不能買糖果？”哥哥接著問，可以，但是不能賣瓜子，太費事了。”老師回答說。我聽了，心里既興奮又緊張。

我和哥哥一人有一件事，我把別人要演出的節目記在紙上。哥哥要在網上找主持詞，我忙了一天，終于寫完了，我心里放松多了，哥哥也找到了，哥哥對我說：“主持人有三個，是蔡國麗、李丹旭和我。”我聽了，說：“那你趕緊背臺詞呀！好有所準備。”哥哥聽了，說：“我得先把歌詞先給他們去。”我說：“明天就是元旦，我得好好練練我這三首歌，我的歌聲肯定能讓大家大吃一驚。”

時間像飛箭，轉眼間到了元旦，我說：“這個眼但一定能讓老師大開眼界。”我興高采烈的跑進教室，大家都聽班長的指揮，我在黑板上寫了元旦快樂四個大字，我又在黑板上畫了五顏六色的花朵和碧綠的小草，有在黑板上面畫了藍藍的天空。其他人畫了各種各樣的蝴蝶。又在黑板上貼上了幾個氣球。過了一會兒，教室裝飾好了，真像童話般的世界，黑板上的花花草草、蝴蝶，讓我走進了們般的夢境，那芬芳撲鼻的花香、翩翩起舞的蝴蝶，一望無際的藍天，真使人心曠神怡。

老師來了，讓我和一個同學去找班主任，讓她也來參加歡慶元旦，班主任來了，說：“開始吧。”主持人蔡宇華、李丹旭、蔡國麗繪聲繪色的說了起來，第一個節目是凌晨淇的魔術表演，凌晨淇那出一個杯子，里面是污濁的水，凌晨淇說：“你們信不信我用一張只能把那黑水變成干凈的水？”當時大家都不相信，他用那張紙蒙上杯子，他學著劉謙的樣子說：“今下來奇跡就要發生了。”他打開紙，一看，水真的變干凈了，全班人大吃一驚，都鼓掌了。該我唱大海了，我用悲傷的情調，清脆的聲音唱，當時心不停的跳動，好像在為我加油，我的心忐忑不安，如果唱到高音的時候，沒唱好，那多丟人呀！我鼓起精神，把這歌一字不落的唱完了，奪得了陣陣掌聲。節目演完了，老師讓沒演節目的人來一起做個游戲，名字叫搶板凳。游戲規則是，有三個板凳，四個人圍著板凳，如果搶到的就那走一個板凳，沒搶到的就要演一個節目。老師說：“準備，一，二，三，開始！”李宗澤沒有搶到，李宗澤什么也不會，老師說：“我叫你一個繞口令，我爸是我爸，我是我爸兒，說十遍。”當李宗澤說到第九遍時，把繞口令說錯了，說成了我兒時我爸，我爸是我兒了。大家聽了，都哈哈大笑起來。

啊！元旦，你不僅讓我得到了快樂，也讓我懂得了愛的含義。

哈哈,哈哈”一陣開心的笑聲從我們班傳了出來.此刻,王子鳴和劉之翀正在演小品《離婚記》呢.“你這個臭婆娘,又老又愛打麻將,而且每次都輸二百五,我看你就是個二百五.”

“在這辭舊迎新的日子里,我們班將舉行這場文藝會,用我們的歌聲與舞姿,用我們的熱情與激情,來表達我們的喜悅,傳達對新一年的憧憬!”這是我們班正在舉行“迎新年,慶元旦”文藝會,我們用快樂來擁抱新年!共頁，當前第頁1 2

【老師點評】:

表達欠文采

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童年的樂趣 (字數:1000)

池塘邊的榕樹上，知了在……”

我聽著《童年》這首歌，便想起了小時候的一件趣事。

我四歲那年夏天的一個下午，天熱極了。媽媽帶著我上街買了一個圓圓的大西瓜。到了家，媽媽剛把西瓜放到八仙桌上，我就迫不及待地問媽媽：“什么時候吃西瓜呀？”

“你這只小饞貓，爸爸在田里干活，一定很熱，等他回來，我們一起吃。”媽媽笑著回答，走進灶頭間里去了。

我盯著西瓜，舔了舔嘴唇，又跟媽媽吵著要了一回。可媽媽就是不同意，于是我撅起嘴，動開了腦筋。一會兒，我就想出了一個好主意。那時候，我人矮，沒有八仙桌高。于是，我悄悄地把椅子移近八仙桌，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜輕輕一推，西瓜慢慢地向桌邊滾動了。這時，我趕忙跳下椅子，并叫了起來：“媽媽，西瓜要滾下來了！”話音剛落，沒等媽媽走出灶頭間，西瓜“啪”的一聲掉在地上，掉成好幾瓣。媽媽撿起西瓜，一邊埋怨，一邊叫我趕快吃掉幾塊。我高興極了，邊吃邊露出得意的樣子：媽媽這下可上當了。我偷偷地朝媽媽一看，見她沒發現什么破綻。于是，我咧開嘴笑了。

“笑什么？”媽媽奇怪地問道。

“西瓜又涼又甜，真好吃！”我調皮地回答。其實，我的心里最明白。

現在回想起來，可真覺得有點好笑。

我八歲那年。當時我住在家鄉的農村，有一天叔叔讓我跟他一起上山砍柴，我很是高興，便跟了去。到了半山腰的時候，叔叔突然停下了腳步，我東張西望一番，不知道發生什么事了。只見叔叔仰望著樹枝，我朝那個方向看去，原來是一團黑黝黝的東西！我還以為是螞蟻窩呢！便湊了過去，想問個明白。叔叔告訴我，那不是螞蟻窩，是蜜蜂窩來的，窩里的蜂蛹還可以吃呢！說完，他讓我幫忙找來一些枯樹枝，我揀了些給他，只見他把我揀來的枯樹枝都用繩子綁到一根棍子一頭，然后掏出火柴點燃，他要燒蜂窩！他讓我找個地方躲起來，然后將點燃樹枝的棍子慢慢移向那個黑黝黝的蜂團，蜜蜂“嗡”的一聲四處繞圈飛起，叔叔趁機將蜂窩拿下，接著就不斷從蜂窩里挑出東西來吃，那個大概就是他所謂的“蜂蛹”吧！看他吃得津津有味的樣子，我想味道肯定好極了！也跑過去，想跟他一起分享，畢竟我有幫忙揀樹枝嘛！誰知叔叔竟說：“小孩子不可以吃的，吃了會長出蜜蜂來呢！大人才可以吃喔！”我心想，肯定是太好吃了，叔叔只是小氣，哄小孩子！既然如此，我就想辦法自己找來吃，不跟他爭了！叔叔好像看出我的心思，叮囑我千萬不可自己去碰蜂窩，那樣會很危險的！我當時哪想那么多，就一心想著一定要嘗到蜂蛹的味道。

說干就干，我回去以后，立刻“召集”我的小伙伴們，將叔叔如何吃蜂蛹的事一五一十地告訴了他們，說得他們個個都直往喉嚨里吞口水！于是我們決定秘密行動，大家一起去找蜂窩，吃蜂蛹！我們找了些棍子、枯樹枝還帶了火柴就動身了，我們沿著山底往上找，可是找了大半天還是找不到一個蜂窩來，大家很是失望，個個都垂頭喪氣的。這時，我發現了一只小蜜蜂，我想，既然有蜜蜂就一定有蜂窩，跟著它回去就知道了！于是我們一路小心翼翼地跟著那只小蜜蜂，找了好久，竟然真的被我猜中了，我們發現了它們的窩！小伙伴們好不高興，個個手舞足蹈的，我一開始高興的同時還是有點擔心，因為想起了叔叔的警告，但一想到叔叔吃蜂蛹的樣子就直流口水，一切都不顧了。過于興奮，我竟忘了點火就直接用棍子往蜂窩捅，這么一捅，我立刻后悔了，里邊的蜜蜂“嗡”的一聲傾巢而出，一只蜜蜂直接瞄準了我的鼻子就是一蜇，一陣劇痛：“大家快跑！”我大叫一聲，伙伴們嚇得大聲哭喊，抱頭鼠竄。但已經來不及了，蜜蜂好像被激怒了，群群圍著我們轉，大家的手、腳、臉蛋都被蜇到了，哭的哭，喊的喊。直到最后，我們的家長都趕到了，我們幾個都被送進了醫院……

從那以后，我再也不敢自作主張帶伙伴們去冒險了，也明白了一個道理，在自己還懂事不多的時候，聽取大人的建議是最明智的，否則吃虧的總是自己。

【老師點評】:

中心不突出，敘述少條理，表述不清晰

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苦難童年的寫照——讀高爾基《童年》有感作文 (字數:800)

苦難童年的寫照——讀高爾基《童年》有感

內蒙古通遼市 科區四中 七年級(一)班 劉紫晨

一個男孩扮演成老頭兒模樣，背著一個大籮筐，步履蹣跚地邊走邊唱：“白胡子的老爺爺，背著一個大籮筐，走一步來看一看，不知他在找什么？找什么？找什么？他說他在找‘童年’。”童年是多么美好啊，可高爾基的童年呢，真可謂“窒息的天地，苦難的童年”，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！　　　　可憐的阿廖沙三歲喪父，被帶到外祖父家。外祖父是一個瀕臨破產的小染坊主，他性格暴躁，自私貪婪；兩個舅舅也粗野不堪，自私至極。阿廖沙每天看到的是令人作嘔的丑事：爭奪財產、打架斗毆、愚弄毒打兒童等。在這個典型的俄羅斯小市民家庭中，層出不窮的暴行和丑事壓得幼小的阿廖沙喘不過氣來。但仍有許多善良、正直的人們給了他正確的指引和支持，使他看到了光明。他們都是阿廖沙的良師益友。正是這些善良、平凡的人哺育了阿廖沙對生活的積極態度和反抗精神。也就在臨近尾聲之時，十一歲的作者被外祖父殘忍地趕出了家門，走向了人間……　　　　《童年》是高爾基自傳體三部曲（《童年》、《在人間》、《我的大學》）中的第一部，那是一段由一個真善美的天才所講述的殘酷、悲慘的生活中的故事。讀完《童年》，感受到了作者兒時的悲慘遭遇，我覺得自己是幸運的，幸福的。我們被父母寵著、愛著；每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉，山珍海味等著你品嘗；你想要什么，就給你什么，如果有人欺負你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓那人一番。而高爾基呢？與我們恰恰相反。有人說：“環境可以造就一個人，也可以毀滅一個人。”就是這樣的環境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的天地里，他那顆光明和博愛的心沒有變，沒有變得骯臟，而變得越加開闊、光明。也許，這就是他成功的秘訣吧！《童年》這本書告訴我們要堅強勇敢、正直自信。　　　　“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天。草叢邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”熟悉的《童年》又在耳邊響起，童年已經逝去，步入初中的我回憶起童年是多么美好的時光啊，讀了高爾基的《童年》后，才知道什么是童年，什么是幸福童年，什么叫做珍惜童年。