師生情

我在渠縣藝峰雙語(yǔ)學(xué)校，哪里每個(gè)老師都很嚴(yán)厲，但又很慈祥。我不知道我這樣說(shuō)到底矛不矛盾，但這是事實(shí)。就用在我身邊發(fā)生的事來(lái)說(shuō)明問(wèn)題吧！

那天，我和往常一樣早早的來(lái)到了教室，發(fā)現(xiàn)老師在教訓(xùn)一些住校生。我偷偷的聽(tīng)了下去，發(fā)現(xiàn)他們?cè)瓉?lái)是昨天晚上在吵鬧的學(xué)生，我吃驚了，昨天晚上還有我在說(shuō)話啊，不知道會(huì)不會(huì)遭殃?？赡苁且?yàn)樘o張，被老師發(fā)現(xiàn)了。他叫我過(guò)來(lái)，他說(shuō)：“你是不是在外面很久了？”，我支支吾吾的說(shuō)“嗯，不過(guò)老師我沒(méi)說(shuō)話啊”，他說(shuō)：死到臨頭來(lái)說(shuō)謊？我在監(jiān)控?cái)z像頭里都看見(jiàn)了，你和班上的雷長(zhǎng)友，江晗，丁傲峰，聊得很歡啊，嗯？好，你到我辦公室來(lái)。到了辦公室，我的小心肝撲通撲通的跳動(dòng)。不知道它等會(huì)還能跳不？

他來(lái)了，帶著一個(gè)非常大的“警棍”，有一種想殺了我的感覺(jué)，我使勁的吞一口唾沫。想要逃跑，他說(shuō)：“不必多說(shuō)了，先打20下，如果手回去了話，哼哼，重打。”“啊，我仿佛晴天霹靂一般。還要重打??？老師你也太狠了吧”“如果你聽(tīng)話的話也不會(huì)挨打了”少?gòu)U話，接棍，我的連聲慘叫震撼了整個(gè)學(xué)校，他們心里想著，是誰(shuí)又被老師打了？

四川達(dá)州渠縣藝峰雙語(yǔ)學(xué)校初二:吳衛(wèi)

師生情深 (字?jǐn)?shù):550)

是誰(shuí)，在風(fēng)景如畫(huà)的春天，不能去賞春？是誰(shuí)，在揮汗如雨的夏天，還得伏案工作？是誰(shuí)，在金風(fēng)送爽的秋天，無(wú)心觀賞美麗的秋景？是誰(shuí)，在滴水成冰的冬天，還帶病上課？是老師！是我們敬愛(ài)的老師！

千百年來(lái)，有多少老師為自己的學(xué)生奉獻(xiàn)了自己的青春、活力甚至是一生！他們?yōu)槭裁磿?huì)選擇這個(gè)職業(yè)？因?yàn)樗麄儫釔?ài)自己的祖國(guó)！他們想為自己的祖國(guó)做一絲奉獻(xiàn)，來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和感激。他們的付出得到了回報(bào)，那一個(gè)個(gè)甜甜的微笑，那一張張金燦燦的獎(jiǎng)狀，那一個(gè)個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，哪一篇篇文筆清秀精彩的文章……哪一個(gè)里面沒(méi)有老師認(rèn)真的講解，仔細(xì)的指導(dǎo)？哪一次成功中沒(méi)有老師辛勤的汗水？哪一個(gè)偉大的人物沒(méi)有老師的努力指導(dǎo)？

也許在很多同學(xué)的眼中的形象并不好，嚴(yán)肅、愛(ài)批評(píng)人、無(wú)法溝通……都是我們對(duì)老師的評(píng)價(jià)?？墒牵麄兿脒^(guò)沒(méi)有，沒(méi)有老師嚴(yán)厲的教訓(xùn)，怎么會(huì)有我們今天的成績(jī)？我知道，有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：“我們的好成績(jī)還有我們自己的努力呀！”可是如果沒(méi)有老師的教導(dǎo)，我們能有這樣好的成績(jī)嗎？自己努力是一回事，但優(yōu)異的成績(jī)離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。你說(shuō)是嗎？

啊，老師，您是哪樣的熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)您的學(xué)生。您就是這樣無(wú)私無(wú)悔，您就是這樣燃燒著自己，您就是一支蠟燭，燃燒自己，給別人帶來(lái)了光明和溫暖。啊，原來(lái)您是哪么那么偉大！

六年級(jí):余孟凡

師生之情 終生難忘 (字?jǐn)?shù):500)

歲月匆匆，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)六年級(jí)啦！在這小學(xué)學(xué)習(xí)的生涯里，一直有一種無(wú)微不至的愛(ài)圍繞著我，讓我感到無(wú)比幸福。是您，老師，您用您的智慧啟迪著我們，帶我們遨游知識(shí)的海洋；是您，老師，您用您勤勞的雙手為我們打開(kāi)了知識(shí)文學(xué)的寶庫(kù)。這一一切的一切都與您老師是密不可分的。生活的一點(diǎn)一滴和時(shí)間的考驗(yàn)讓我和您之間產(chǎn)生了濃濃的感情。

記得有一次，您生病了，可您還是忘不了給我們講課批作業(yè)，從不耽誤一節(jié)課。您在班級(jí)一手打著點(diǎn)滴，一手給我們批作業(yè)。還有開(kāi)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，是您讓我在家長(zhǎng)面前讀我寫(xiě)的作文，在我讀作文之前，我的手冰涼冰涼，捏了許多汗。您知道我膽小，于是，您把我叫到面前，用您那雙溫暖的大手撫摸著我的小手，您用鼓勵(lì)的話語(yǔ)和信任的目光給予我肯定和鼓勵(lì)。我頓時(shí)對(duì)自己充滿了信心，放松了下來(lái)，在我讀作文的時(shí)候讀的很流利---那都是您的緣故。在六年級(jí)時(shí)我寫(xiě)的作文得到了您的認(rèn)可和肯定。有時(shí)在同學(xué)面前讀，使我鍛煉的不是那么膽小了。我從此不懼怕課堂上的魔鬼——讀課文，我每次回家都認(rèn)真地預(yù)習(xí)讀課文，第二天，總是把課文讀得流利有感情。那都是老師您的功勞。

因此，我永遠(yuǎn)都離不開(kāi)您，我的老師，我們之間的感情，即使海枯石爛、山崩地裂也無(wú)法分割。因?yàn)槟俏业膯⒚赡赣H，無(wú)論將來(lái)我走到天涯海角，你的教誨時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)印在我心里。您那富有哲理的話語(yǔ)，令我終生難忘。我愛(ài)您，我的老師！

六年級(jí):吳海琦

師生的！恩情 (字?jǐn)?shù):800)

長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利……”當(dāng)耳邊縈繞著這首歌兒時(shí)，眼前便會(huì)浮現(xiàn)出在我成長(zhǎng)歷程中辛勤教育我們的老師的身影！

當(dāng)四年前我們懷著略帶害怕又渴望知識(shí)的心跨進(jìn)小學(xué)殿堂時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給了我們安慰。您將我們那顆害怕的心帶進(jìn)了豐富多彩的校園，帶進(jìn)了神奇有趣的知識(shí)殿堂。面對(duì)說(shuō)話還有些奶聲奶氣的我們，您不厭其煩地一次次糾正我們的發(fā)音；面對(duì)拿筆姿勢(shì)錯(cuò)誤的我們，您一次又一次地耐心矯正我們的拿筆姿勢(shì)；面對(duì)有“多動(dòng)癥”的我們，您一遍又一遍地講述“一心不可二用，否則會(huì)撿了芝麻丟了西瓜”的道理。

當(dāng)我們懷著疑惑的心皺著眉頭面對(duì)一道道難題時(shí)，您耐心細(xì)致地給我們講解解題思路。您不顧本來(lái)就疼痛著的喉嚨，還是一遍一遍地給我們講解，直到我們完全明白為止。

當(dāng)我們不小心犯了錯(cuò)，慚愧不已的時(shí)候，您意味深長(zhǎng)地教給我們做人的道理。讓我們明白了，每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中都難免犯錯(cuò)，能做到知錯(cuò)就改，亡羊補(bǔ)牢就為時(shí)不晚。

當(dāng)我們懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的笑容給了我們無(wú)盡的寬慰、勇氣和希望，給我們?cè)僖淮蔚恼鲬?zhàn)注入無(wú)窮的力量。讓我們明白了，失敗了不要沮喪，要積極尋找自身的不足之處，勇于改正，加倍努力，那么成功的彼岸就會(huì)很快呈現(xiàn)在我們的面前。

當(dāng)我們面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)的成功而沾沾自喜時(shí)，您語(yǔ)重心長(zhǎng)的提醒讓我們明白了“山外有山，人外有人；強(qiáng)中自有強(qiáng)中手；虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理。

為我們嘔心瀝血的老師要我們豐厚的報(bào)答嗎？不是的。只要在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，用一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明我們的全身心投入；只要在下課后，懂禮貌，用一抹抹淡淡的微笑，一聲禮貌的問(wèn)好；只要在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，老師就會(huì)倍感欣慰，這就是我們對(duì)老師最好的回報(bào)。

如果說(shuō)生命是一張七彩的唱片，那么感恩就是一首和諧的歌，它能使你的生命更加絢爛；如果說(shuō)生命是一首和諧的歌，那么感恩就是一個(gè)音符，它能使你的生命更加完美；如果說(shuō)生命是一個(gè)音符，那么感恩就是一架鋼琴，它能使你的生命跳動(dòng)起來(lái)！老師您就是一架質(zhì)樸無(wú)華的鋼琴，為我們彈奏出一個(gè)個(gè)美妙的音符，使我們的生命跳動(dòng)起來(lái)。我們發(fā)自內(nèi)心地感謝您，我們想對(duì)您說(shuō)：“我們愛(ài)您，陳老師！”

湖南省隆回縣麻塘山鄉(xiāng)中心校四年級(jí):周樂(lè)基