書，讓我陶醉

晚霞映江讓白居易陶醉，所以“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓”代代相傳；春江月夜令張若虛陶醉，于是“江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰（xiàn）”流傳至今。書讓我陶醉，因此“問渠那得清如許？為有源頭活水來”常伴左右。

小時候，《伊索寓言》令我愛不釋手，從不離身。有一次，媽媽催著我去睡覺，而我卻舍不得停下閱讀的腳步。但母命難違，只好佯裝歇息。等她走后，我便拿出早已準備好的手電筒，躲在被窩里繼續書海之旅——在書中，我汲取著知識，收獲著真理。卻忘了正拿著手電筒——房間被照得亮堂堂的。起床喝水的媽媽，發現了異常，打開房門，卻看到我沉浸在書海中不能自拔。她一聲喝住毫無防備的我，把我好一頓批評啊！但我仍不離不棄那本《伊索寓言》——《農夫和蛇》教我以明辨是非，《狼和小羊》悔我以適者生存，《龜兔賽跑》示我以腳踏實地。

“但使書種多，會有歲稔(rěn)時”——書，讓我陶醉。

長大后，《愛的教育》征服了我全部的心，讓人欲罷不能。每讀一遍，總有新的收獲。有一次已近深夜了，媽媽見我還在看書，就推門進來，說：“明天再看吧，已經十點了。快去睡覺吧！”為了把老媽“打發”走，我應允了下來，目光卻仍舊停留在書本上。原想再看半個小時就去睡的，但在不知不覺中又讀了一個多小時。這倒也沒什么，關鍵是老媽發現我還在“苦讀”，一步跨到我身邊，揪了一下我的耳朵。“哎呦！”我疼地叫出了聲兒。結果呢，自然是怎一個慘字了得！但我仍鐘愛于這本《愛的教育》——體格壯碩的甘倫教我以正直俠義，品學兼優的戴洛西悔我以關愛他人，身材瘦弱的耐利示我以發憤圖強。

“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”——在美好的歲月，是書，讓我陶醉！

后來啊，《老人與海》、《飄》等不朽佳作走進了我的世界——在海明威筆下，我認識了不屈不撓的老漁夫；在米切爾手下，我看到了追求信念的巴特勒；在《中國通史》中，我認識了“以人為鏡，以史為鑒”的帝王將相……

“學問勤中得，螢窗萬卷書”——在似水的年華，是書，讓我陶醉！

而現在，我更喜歡在午后，品一杯香茶，讀一本《杜甫詩集》。“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”——我領悟了詩人的贊美之情；“何當擊凡鳥，毛血灑平蕪”——我感受了杜甫的昂揚奮發；“何時倚虛幌，雙照淚痕干”——我體味了子美的離亂之痛。

“讀書破萬卷，下筆如有神”——在蔥蘢的青春，是書，讓我陶醉！

踏一路銀花細雨，搖一路聲聲駝鈴，采一路蘭草苻蘺。茫茫書海，勤奮做帆，樂趣作舟，陶醉于間。因為我們要活在過去、活在當下、活在未來！

初二:婉冰

郎郎的讀書聲 (字數:250)

　　今天下午第三節課，上課鈴響了，我安靜的坐在教室里等著李老師來上課。左等右等李老師一直沒來，班里都快成自由市場了。就在這時，班長走到講臺上，拿起小棍敲了敲，我們立刻安靜下來。班長拿起語文書帶著我們一起大聲的朗讀語文課文。吵鬧的教室立刻變得書聲朗朗。讀著讀著，李老師笑瞇瞇的向我們走來，老師笑著（齊頭并進）走進來：“很好！我還想著班里在亂呢，好！你們表現都很好，老師獎你們一人一個小獎杯！。”我心里好高興啊！

感——為中華之崛起而讀書 (字數:750)

書，是全世界的營養品，是醫治愚蠢的良藥；是智慧的結晶。是……，在書中，也許她唯一可以決定你的一生！

記得這樣一句話：“為中華之崛起而讀書”，想必大家都知道這句話的來歷吧！這是周恩來總理說的一句話。他有遠大的理想，立志為“中華而讀書！”多么有氣質的話語啊！最終，遠大的理想，也給他了“遠大”的成就！

回想起來，在學習這句話的時候，老師也曾問過我，為什么而讀書！一想起當時的回答真感到十分的可笑。“為未來而讀書，希望未來我可以當國際管理女強人或是律師！”

在現在的學習近期中，這句熟悉的話有回轉在自己的耳邊，以當年的形式，我又做出了回答。雖然場景不一樣了，但是回答還是跟當年一樣！似乎毫無改變！

仔細一想，自己真的很想當這些嗎？也不是，同樣的，這樣的選擇，一半無非也可以為祖國，而更多的莫過于對自己了！

十一年的理想抱負，遲鈍而來，仔細一想這也并非一個確切的目標、答案。以現在的能力來說，最多的也是盡力去學習，把學習學好，是現在的目標，也是對祖國出的一份很小的力！

“為中華之崛起而讀書！”多好啊！周總理的抱負遠大，成就又是如此的好。他為我們這代做了一個很好的榜樣！給我們帶來了和平的生活。創造出了現在所擁有的……

是啊！我知足現在的一切！更不會忘了過去祖國的歷史，對于現在的我來說，好好學習就是為祖國。長大后無論我是做什么的，我都會為祖國效力！

讀書不是僅為個人，如果讀書全是為了個人利益，那你的人生就沒有意義了！更何況是為了某個人。所以說，“為中華之崛起而讀書”書好！先讓個人富起來，再讓祖國富起來，似乎沒有可能！想讓后人的生活比我們更好，更充足，首先讀書為祖國，好好讀書！有了強的國，才有富的家！國領民富，家富！

感：為中華之崛起而讀書——有了強的國，才有富得家！

福建省廈門市同安區西柯鎮呂厝小學五年級:王曼玉

讀書樂在消亡 (字數:500)

每年寒假，老師總會布置要讀一本好書。于是乎師命不能違，不少同學情愿地捧幾本他根本看不順眼的書，犧牲寶貴的娛樂時間。其實，大家不必如此痛苦地對待讀書，自古以來讀書一直是一件被認為快樂的事，只是如今，越來越多的人們找不到看書的快樂。

那么是什么讓讀書的樂趣不在，我認為作者大叔在追求經濟效益的同時，忽略了作品的可觀性，使書受人關注程度大大降低。就拿前一段的小說《蛋白質女孩》作品質量一般，內容老套。筆法不精，以敏感的情節吸引了少數人，但這樣的小說經不住考驗，只滿足少數人的需要，帶給他們樂趣，更多的人看待它只報以噓聲。這樣單調的作品并非影響書的質量的唯一原因。一些個自以為是的文壇新星，在寫作水準尚未達到高境界的時候，便自以為是地不斷出書，作品質量讓人不敢恭敬，而輿記更是莫名其妙地為其造勢宣傳，實在是令人費解。而文壇更是興起一股名人出書潮，棋壇美女諸辰的《落棋無悔》，足壇鐵碗教頭徐根寶的《風雨六載》，這是體育迷追隨的書，而不是大眾的寵兒書籍。這樣的書根本無法成為經典。那就是為什么名著中只有前人的大作而少有當代文壇的結晶。

這就是為什么讀書樂趣在消退的原因，越來越功利的出書原則使文壇已經很久沒有上檔的書涌現。文學的沒落是我們讀書樂趣減退的罪魁禍首。