如果煩惱是枯干的樹(shù)枝，那么微笑就是那繁茂綠葉； 如果厭惡是莫名的棕黑，那么微笑就是那白鴿的羽翅燕子的紅嘴；如果痛苦是那無(wú)情的暴風(fēng)雨，那么微笑就是那彎腰的七彩虹。微笑面對(duì)生活，微笑迎接未來(lái)，不就是你我此時(shí)此刻所需要的嗎？　　　現(xiàn)在，我們走進(jìn)新的教室，不就意味著我們要重新適應(yīng)生活，重新融入新的班集體嗎？不就表明了我們新的起點(diǎn)又要重新樹(shù)立在這里了嗎？不就說(shuō)明我們要重立目標(biāo)，再樹(shù)新風(fēng)創(chuàng)輝煌嗎？　　　剛來(lái)到新班級(jí)時(shí)，真的，太難適應(yīng)了，新的同學(xué)，新的老師，整個(gè)教室充滿(mǎn)了陌生的氣氛，感到好寂寞，好寂寞……但是，我要用微笑面對(duì)生活！因?yàn)槲业耐瑢W(xué)在日益增多，而我的老師們又那么的優(yōu)秀?！　　∠裎业恼Z(yǔ)文老師吧，他在第一節(jié)課時(shí)就給我留下了深刻的印象：他那慈祥的面孔，溫柔而不失嚴(yán)厲的目光，生動(dòng)而有趣的教學(xué)方式，無(wú)可抗拒地誘惑我喜歡上了語(yǔ)文?！　　?shù)學(xué)老師是我們的班主任，大概“英姿颯爽”這個(gè)詞就照著他寫(xiě)的吧！上課時(shí)他總是笑咪咪的，讓我們感覺(jué)不到任何壓力，讓我們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)；課后，他照樣樂(lè)呵呵的做我們的大哥哥?！　　∥业挠⒄Z(yǔ)老師是比較忙碌的一位，他不僅擔(dān)任兩個(gè)班的英語(yǔ)，還在學(xué)校的商店里賣(mài)學(xué)習(xí)用品。雖然他賣(mài)東西，但他在商店里停留的時(shí)間總是很短……上課時(shí)，給我們仔細(xì)講解；下課后，他給我們“指點(diǎn)迷津”，他反對(duì)我們死學(xué)，要求我們靈活，提倡我們自主學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們不斷的探索中獲得知識(shí)，獲得英語(yǔ)中蘊(yùn)含的一種歡樂(lè)，我喜歡英語(yǔ)，我更喜歡英語(yǔ)中的自主學(xué)習(xí)。　　　班的成員我已認(rèn)識(shí)的差不多了，他們用各自的魅力凝聚成了一年級(jí)九班，他們用自身的活力畫(huà)出了我們班級(jí)的笑臉。同學(xué)們之間互相學(xué)習(xí)，是建立一個(gè)優(yōu)秀的班集體不可缺少的。我相信，我們一年級(jí)九班一定是最優(yōu)秀的?！　　×硗猓蚁雽?duì)曾經(jīng)教過(guò)我的老師們說(shuō)一句：“老師，我永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是您的學(xué)生！”不管是曾經(jīng)的[1] [2] 下一頁(yè)