這也是課堂

見過的花不知道有多少了，百花爭艷中，卻惟獨記清了那朵曇花。

家里有一盆曇花，已經養了好幾個月了，長出一個鼓鼓的花骨朵。花苞已經飽得不能再飽了，今天就是開花的日子。

晚上，我泡了一杯提神的茶，坐在沙發上悠閑地喝著，靜靜等待花開的瞬間。

夜已過半，花瓣開始輕輕地顫動，慢慢地，花瓣輕舒，花中有東西想將它撐開來，卻又被束縛著。我知道，它是不會放棄的，因為它要將生命的精彩綻放到底，沒有什么能束縛著它。

花瓣一片一片地展開，花開到了極限，那一刻，天地再也抓不住我的心，我在這生命的美麗中感悟、升華，我沉默的心此時被猛然敲響，那是被精彩詮釋的生命，那是不屬人間的美麗，那是“只應天上有”的完美，不食一點人間煙火。

這種美麗、精彩與完美終是不能長久，這個世界不容完美的存在，所以就賜予了它短暫的生命，也奈何“自古紅顏多薄命”。

花瓣一片片地凋零，我心中空落落的，充滿著失望與遺憾，我心中早已被曇花那美麗的身影充滿，再也沒有別人的一席之地。

曇花將自己最美的一刻留在了世間，我們又何嘗不能這樣呢？我們要用美麗詮釋生命，要將最美的自己留在世間，哪怕會有遺憾，但卻絕不后悔！

曇花，是課堂。

河南河南宏力學校八一班初二:卿吉程

這也是課堂 (字數:600)

　　清晨，陽光為大地鋪下地毯，鳥兒在樹上放聲高歌，“叮咚，叮咚”，門鈴把瞌睡蟲趕跑了，這么早，是誰呀？　　　　我打開門，一個熟悉的身影出現在眼前，睡眼惺忪的我把她從下往上看了一遍，才看清，原來是鄭芳同學！“一起去爬山吧，小涵！”啊？大清早去爬山，空氣還不錯吧！我三下五除二整理好自己，與鄭芳走向了大坪山。　　　　沒走幾步，我就累得不行了，一路上全是那白得刺眼的臺階，還有那泛黃的沙土，沒有一點兒美景。我心里很不是滋味，這鄭芳，大清早的讓我陪她來爬山，真不知道這兒有什么好玩的！我心里暗暗埋怨。　　　　好不容易像蝸牛一樣爬到了山頂。哇，空氣怎么變得如此清新，讓人忍不住想多吸幾口；眼前不再是那似乎永遠也走不完的臺階，而是巨大的鄭成功雕像，騎在馬上的鄭成功威風凜凜，金色的雕像讓我回想起鄭成功的英雄事跡。　　　　三角梅鮮艷奪目，桂花吐出芬芳，綠油油的青草的鮮味兒也讓人垂涎欲滴。往下一望，街道似一條條長龍，房屋密密麻麻的，一幢挨著一幢，多美的風景啊，真是“會當凌絕頂，一覽眾山小。”　　　　雖然爬山時非常艱辛，但到了山頂便可飽覽風景，這也說明了一個道理：只有站得高才能望得遠，經過一番努力，便可得到驚喜，也就是“風雨過后見彩虹！”　　　　爬大坪山，這也是課堂，它教會我們：人生需要不斷努力，才會有“彩虹”！　　　　教師點評　　　　題目中的一個“也”字確定了本文描述的并不是普通的課堂，作者選取爬大坪山為題材，以欲揚先抑的手法表現了當初對清早爬山的不理解，由此襯托出登臨山頂一覽風景的豁然開朗，以及獲得珍貴感悟的喜悅，最后筆鋒一轉，點明“這也是課堂”，既扣住了題目，又升華了主題。

我也是明星 (字數:1200)

明星在現代社會中已是必不可少，他們能歌善舞，給大眾，給這個社會帶來了歡樂，豐富了大家的生活，成為我們眼中的一顆顆耀眼的明星。可我認為，即使不是那么多才多藝，我相信也能成為閃亮的一顆星。

我是居住在新洲倉埠的女孩子，這個中學你里有數不清的與我性格相同的孩子，但我用自己的方式，得到小區人的認同與贊許，成為大家眼中的星星。

我今年已經12歲了，我喜歡運動，盡管身體不太好，但也每天堅持打球。我性格十分開朗，是個十足的sungail！但也會為媽媽的話語而哭泣，盡管我知道那是為我好。

重點是，得到大家的認同，是因為一顆在跳動的紅心，和一直以來我最最敬佩的雷鋒精神。

那天下午，我讀了一本關于雷鋒的書籍，讀過了他的事跡，不禁想起了一句話：啊！你為他人梳羽毛，為他人織毛衣，卻忘了自己的寒冷。

是啊，雷鋒為了那么多的人，做了無數好事，卻不求回報，難道不值得我們學生以及社會人學習嗎？

我將想法告訴了媽媽，她笑了，好像在知道了什么，點點頭，給了我鼓勵，我笑了。

第二天一早，我和往常一樣去晨跑，剛跑完時，我碰到了一個經常看見的一位老爺爺，他今天有點奇怪，臉色十分的蒼白，走起路來十分的吃力。我便義不容辭上前去詢問有什么需要幫忙的，他好想不容易說，我看情況不對，便只好將他送去醫院，到了才知道，這位爺爺得的是心臟病，這次出來忘了帶藥，幸虧我將他即時送往醫院，我看爺爺家人來了我就走了。再一次，也是早晨時我再次碰到了他，與他說了兩句。令我萬萬沒有想到，爺爺家人中午來登門道謝，媽媽驚呆了，鄰居們知道了，都夸我是個乖孩子。我高興極了！

晚上，媽媽問我為什么這么做，我說，不知道為什么會有那種想法，但就是想要去做這件事，媽媽撫了撫我的頭，深深的望著我，笑了。

過了一段時間我看了一本關于環保的書，里面全部都是講現代的污染，特別是塑料，汽車尾氣，導致嚴重污染，這些，我都有做過，心中莫名其妙的有種后悔，對地球的傷害。心中默默下定決心。

那是個周末，我出去與家人郊游。就是附近的野生園，爸爸準備開車去，我說，開車既不環保，而且又不好欣賞風景。郊游不就是圖個觀賞風景嗎？爸媽尊重我的意見，同意一家人騎車去。我帶弟弟，爸爸帶媽媽。我欣賞一路風景，令人心曠神怡，但看見那些侵害地球身體的病毒時，我心中十分沉重，一定要從自身做起。

野餐完后，我義務的將殘下的東西都帶走了，到了小區后，我每天都義務的將任何塑料無用的東西回收，還有一些廢紙，與電池，每個月平均120個飲料瓶，塑料物3千克，廢紙2千克。我將廢品都放入回收站，那里的叔叔阿姨都夸我，我將一部份錢都捐災區，其余的都交了環境保護費，心中樂滋滋的。

久而久之，小區的人都漸漸認識了我，我也在這個期間幫大家做了一些小事兒，大家都夸我是個小雷鋒，我聽了十分開心。

就是這樣，我在大家眼中形成了一個助人為樂，愛護環境的小雷鋒明星形象，我為此而感到自豪。

我沒有清亮的歌喉，也沒有出眾的舞姿，但我卻用人人都有的：一顆跳動的紅心，一雙助人的手，和心中的環保，用自己的實際行動，證實了自己：我也是明星！

新洲區倉埠中學初一：何宜陽

謊言也是美麗的 (字數:1200)

世上的謊言難道全是邪惡的嗎？不，不是，有時謊言也會成為美麗的、善意的謊言，能夠激發人上進的謊言。我曾經就因為媽媽的一句善意的謊言而努力學習，記得那是四年級一次在開家會之前的情形：

那一天，我剛放學，媽媽就走過來迎接我，我一眼就認出了走在人山人海里的媽媽。我一下子撲過去，撲到媽媽的懷里，驕傲地對媽媽說：“媽媽，今天數學老師表揚了我，說我進步了，家長會上，老師一定會提到我，說我進步的。”媽媽看著我自信滿滿的樣子，應聲道：“噢，好、好，那我可得仔細聽老師說的話了。”說完，媽媽便走進學校里，擺手示意讓我回家了。

一路上，我一直在想老師會說我什么呢？她真的會表揚我嗎？老師會不會根本沒有提到我呢？我懷著一顆忐忑不安的心回到家里，急切地等著媽媽回家。

“滴答、滴答、滴答、滴”時間在一分一秒地流逝著。我坐在椅子上寫作業，可心卻早已飛到家長會的課堂上了。

“喀嚓”門開了！媽媽終于回來了，這時，已是下午6點鐘了。不等媽媽換好衣服，我便迫不急待地問媽媽：“媽媽，怎么樣了啊？老師表揚我了嗎？”媽媽看著我滿懷期盼的眼神，微微一笑，高興地說：“當然表揚了。老師說你學習進步了，只是上課不太愛發言，要是上課積極發言的話，那就更好了。”我聽了這話，比吃了蜜還甜，心里別提多高興了！

從那以后，每逢上數學課，我都積極踴躍地發言，一個學期下來，我的數學成績進步了不少。上課時，老師也經常表揚我。因此，讓我對學數學更有興趣了。

過了一個學期之后，也就是我五年級的時候，有一天，媽媽突然問我：“為什么你在數學課上敢發言，而語文課上卻從不舉手發言呢？”我對媽媽說：“因為在四年級的一次家長會中老師表揚了我，讓我有了自信心，所以才能積極地發言。”媽媽感到疑惑不解，問：“哪一次？是不是我騙你說老師表揚你的那次家長……哦……不是……那個……”什么？騙我？媽媽竟然騙我說老師表揚了我！那這么說就是老師根本沒有表揚我！我聽了大吃一驚，媽媽見狀連忙安慰我說：“嗯……xx，其實那次家長會老師并沒有表揚你，說你進步了，而是說你發言不積極，不參與課堂。媽媽只是不想讓你因為老師沒表揚你就對數學失去興趣，所以才騙你的。對不起！媽媽不是故意要騙你的…”此時，我真想哭，聽了媽媽的話，我的眼淚再也控制不住了，一下子涌了出來，我撲在媽媽懷里，哭了……

經過那次善意的謊言事件后，我并沒有對數學灰心，而是更加努力學習，因為我希望老師真的能夠在家長會上表揚我。媽媽的謊言是美麗的、善意的，它并沒有讓我有被騙后的怨恨的心情，而是激勵我百尺竿頭，更進一步。以后，我會更加努力，一定不會辜負媽媽那句善意的謊言的，我要為自己加油打氣，加油！

六年級:ni不配