年少的心太柔軟

一個(gè)人的存在，總是要被人討厭的。

“嘿，你的這個(gè)借我用一下！”聲音充滿了期盼，我眼巴巴地望著那一塊小小的橡皮，你低頭做著作業(yè)，抬眼瞥了我一眼，竟有不耐煩的味道，“拿吧拿吧。”一瞬間有些不自在，沒(méi)有說(shuō)話，拿過(guò)橡皮擦啊擦，好像怎么樣都擦不干凈了，最近這種情況，好像發(fā)生過(guò)很多次了。就算再怎樣神經(jīng)大條，也有點(diǎn)明白了什么……

午后的陽(yáng)光懶懶的，提著筆，寫(xiě)下“是不是發(fā)生什么了？”

不滿意，劃掉，重寫(xiě)“我惹你生氣了？”

還是不行，再劃“你是不是很討厭我？”

嗯，就這樣寫(xiě)好了，小心翼翼地遞給你，然后縮回自己的座位，不敢再看。你會(huì)回答什么呢？是說(shuō)“沒(méi)有，你想太多了”還是“你胡說(shuō)什么呢？沒(méi)有啊”亦或是“嗯，是的。”不想再想下去，的的確確，最近我仍和以前一樣啊，沒(méi)做什么事啊……

紙條被僵硬地扔回來(lái)，我猶豫半晌，終于打了開(kāi)來(lái)，上面的字跡清秀，卻讓我梗的說(shuō)不出話來(lái)。

“你想讓我說(shuō)什么呢？實(shí)話要告訴你啊，對(duì)啊，我是很討厭你。別問(wèn)我為什么，沒(méi)有理由，就是這樣，別的也別問(wèn)我，我什么都不知道。一個(gè)人被討厭是很正常的，你不用放心上，我能說(shuō)的就這么多。”

怎么可能不放心上呢？就算知道這種現(xiàn)象很正常，難過(guò)還是一陣一陣地涌上來(lái)，我不明白，明明之前還有說(shuō)有笑的，為什么……紙條已經(jīng)被我揉得皺巴巴的，陽(yáng)光突然很刺眼，眼睛都被照的有了澀意，但是，千萬(wàn)不可以這么丟臉哦，千萬(wàn)，不可以哭。

于是再也沒(méi)有向你借東西，再也沒(méi)有同你說(shuō)話，原來(lái)只要兩個(gè)人打定主意要成為陌生人，不管我就坐在你的身邊，你就坐在我的身邊，就會(huì)真的沒(méi)有交集，稀薄的空氣里也滿是冷漠的味道，一旦晃出從前的影子，便那么難過(guò)地讓人想掉淚，怎么就真的，成了這樣呢？

突然地從別人的口中得知我們終于陌生的原因。

“你知道她為什么討厭你嗎？”

“不是說(shuō)沒(méi)有理由嗎？”

“怎么可能！我偷偷告訴你啊，是因?yàn)榘。齻冋f(shuō)向老師打小報(bào)告的人，就是你啊。”

然后還說(shuō)了什么，完全沒(méi)了記憶。原來(lái)是這樣，原來(lái)是這樣，原來(lái)居然如此。又是一個(gè)新的罪名嗎？心情終于控制不住激動(dòng)起來(lái)，為什么要懷疑我？為什么要懷疑我？到底為什么！我同你們做著同樣的事，我甚至在你們討論時(shí)不發(fā)一言，甚至你們的秘密我都不去打探，所以，連什么事情都不知道的我，怎么就成了告狀的人，還因?yàn)檫@個(gè)，被人討厭？

如果說(shuō)小學(xué)時(shí)的老師是一輪明亮的太陽(yáng)，給人最真切的關(guān)懷；那么中學(xué)時(shí)的老師便是安徒生筆下可怕的皇后，事事要管，簡(jiǎn)直讓我們這群青春期的小孩驚恐不已，所以向皇后打報(bào)告的人，便是出賣團(tuán)體的小人，背叛者，注定被討厭。所以，原來(lái)如此。

被誤解的憤怒和被不信任難過(guò)傷心的感覺(jué)，我要怎么樣才可以壓抑下去。一直以為電視劇拍的那些被誤解的人還真是嬌氣，有什么好哭的？不就是被誤會(huì)了？她們不信任你你也不值得為她們傷心啊！可是這樣的狗血的情節(jié)發(fā)生在自己身上，才發(fā)現(xiàn)，完全不是這樣的，完全沒(méi)有說(shuō)的那么輕松，我努力地用同樣的理由說(shuō)服自己，無(wú)濟(jì)于事，還是覺(jué)得自己真是挫敗，三年的相處，連相信我的人都沒(méi)有，終于明白了她們有時(shí)投來(lái)的隱隱的眼光是什么，那是赤裸裸的同情與可憐，甚至幸災(zāi)樂(lè)禍，當(dāng)時(shí)的我居然還朝她們友好的一笑，現(xiàn)在想來(lái)還真是好笑啊，被人當(dāng)了小丑還幫人開(kāi)心，可真是夠遲鈍的啊！難堪、憤怒、傷心、失望就像一張編織而成的巨大的網(wǎng)，我掙扎無(wú)功，也終于無(wú)力掙扎，埋下頭，無(wú)聲地痛哭起來(lái)。

時(shí)間是最好的療傷藥，何況這個(gè)年齡的女孩，怎么能忍受別人同情或意味不明的目光，我恢復(fù)成原來(lái)的樣子，每天依舊坐正了身子聽(tīng)老師講解題目，依舊和周圍的其他人玩玩鬧鬧，偶爾可以聽(tīng)到旁邊的你傳來(lái)一句“吵死”，臉上的表情也會(huì)稍微的不自然，頓了一秒又仿佛什么也沒(méi)聽(tīng)到一樣繼續(xù)笑鬧，我想，我是真的釋然了。

既然你不信任我，我也無(wú)需繼續(xù)為你傷神煩惱，傷心只是一陣子，時(shí)間是最好的魔法師，它會(huì)揮舞著魔法棒，微笑著吐出咒語(yǔ)，然后把一切描畫(huà)得淡淡無(wú)幾，這樣子，也好。

年少的心太倔強(qiáng)，太要強(qiáng)，我們都希望下一秒變成無(wú)所不能的巨人，接受所有人仰望的目光，內(nèi)心的傷痛我們會(huì)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，最后勇敢微笑。在世界面前，我們一直相信，我們是最好的。

年少的心，也太柔軟，所以我們?nèi)杂猩襁z留下的最美好的純潔善良，我們會(huì)永遠(yuǎn)快樂(lè)，幸福。

窗外的光撒了一地，溫暖潔凈，現(xiàn)世安穩(wěn)，歲月靜好。

浙江衢州江山市江山市實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三:吳翠萍

年少的心太柔軟 (字?jǐn)?shù):1500)

一個(gè)人的存在，總是要被人討厭的。

“嘿，你的這個(gè)借我用一下！”聲音充滿了期盼，我眼巴巴地望著那一塊小小的橡皮，你低頭做著作業(yè)，抬眼瞥了我一眼，竟有不耐煩的味道，“拿吧拿吧。”一瞬間有些不自在，沒(méi)有說(shuō)話，拿過(guò)橡皮擦啊擦，好像怎么樣都擦不干凈了，最近這種情況，好像發(fā)生過(guò)很多次了。就算再怎樣神經(jīng)大條，也有點(diǎn)明白了什么……

午后的陽(yáng)光懶懶的，提著筆，寫(xiě)下“是不是發(fā)生什么了？”

不滿意，劃掉，重寫(xiě)“我惹你生氣了？”

還是不行，再劃“你是不是很討厭我？”

嗯，就這樣寫(xiě)好了，小心翼翼地遞給你，然后縮回自己的座位，不敢再看。你會(huì)回答什么呢？是說(shuō)“沒(méi)有，你想太多了”還是“你胡說(shuō)什么呢？沒(méi)有啊”亦或是“嗯，是的。”不想再想下去，的的確確，最近我仍和以前一樣啊，沒(méi)做什么事啊……

紙條被僵硬地扔回來(lái)，我猶豫半晌，終于打了開(kāi)來(lái)，上面的字跡清秀，卻讓我梗的說(shuō)不出話來(lái)。

“你想讓我說(shuō)什么呢？實(shí)話要告訴你啊，對(duì)啊，我是很討厭你。別問(wèn)我為什么，沒(méi)有理由，就是這樣，別的也別問(wèn)我，我什么都不知道。一個(gè)人被討厭是很正常的，你不用放心上，我能說(shuō)的就這么多。”

怎么可能不放心上呢？就算知道這種現(xiàn)象很正常，難過(guò)還是一陣一陣地涌上來(lái)，我不明白，明明之前還有說(shuō)有笑的，為什么……紙條已經(jīng)被我揉得皺巴巴的，陽(yáng)光突然很刺眼，眼睛都被照的有了澀意，但是，千萬(wàn)不可以這么丟臉哦，千萬(wàn)，不可以哭。

于是再也沒(méi)有向你借東西，再也沒(méi)有同你說(shuō)話，原來(lái)只要兩個(gè)人打定主意要成為陌生人，不管我就坐在你的身邊，你就坐在我的身邊，就會(huì)真的沒(méi)有交集，稀薄的空氣里也滿是冷漠的味道，一旦晃出從前的影子，便那么難過(guò)地讓人想掉淚，怎么就真的，成了這樣呢？

突然地從別人的口中得知我們終于陌生的原因。

“你知道她為什么討厭你嗎？”

“不是說(shuō)沒(méi)有理由嗎？”

“怎么可能！我偷偷告訴你啊，是因?yàn)榘。齻冋f(shuō)向老師打小報(bào)告的人，就是你啊。”

然后還說(shuō)了什么，完全沒(méi)了記憶。原來(lái)是這樣，原來(lái)是這樣，原來(lái)居然如此。又是一個(gè)新的罪名嗎？心情終于控制不住激動(dòng)起來(lái)，為什么要懷疑我？為什么要懷疑我？到底為什么！我同你們做著同樣的事，我甚至在你們討論時(shí)不發(fā)一言，甚至你們的秘密我都不去打探，所以，連什么事情都不知道的我，怎么就成了告狀的人，還因?yàn)檫@個(gè)，被人討厭？

如果說(shuō)小學(xué)時(shí)的老師是一輪明亮的太陽(yáng)，給人最真切的關(guān)懷；那么中學(xué)時(shí)的老師便是安徒生筆下可怕的皇后，事事要管，簡(jiǎn)直讓我們這群青春期的小孩驚恐不已，所以向皇后打報(bào)告的人，便是出賣團(tuán)體的小人，背叛者，注定被討厭。所以，原來(lái)如此。

被誤解的憤怒和被不信任難過(guò)傷心的感覺(jué)，我要怎么樣才可以壓抑下去。一直以為電視劇拍的那些被誤解的人還真是嬌氣，有什么好哭的？不就是被誤會(huì)了？她們不信任你你也不值得為她們傷心啊！可是這樣的狗血的情節(jié)發(fā)生在自己身上，才發(fā)現(xiàn)，完全不是這樣的，完全沒(méi)有說(shuō)的那么輕松，我努力地用同樣的理由說(shuō)服自己，無(wú)濟(jì)于事，還是覺(jué)得自己真是挫敗，三年的相處，連相信我的人都沒(méi)有，終于明白了她們有時(shí)投來(lái)的隱隱的眼光是什么，那是赤裸裸的同情與可憐，甚至幸災(zāi)樂(lè)禍，當(dāng)時(shí)的我居然還朝她們友好的一笑，現(xiàn)在想來(lái)還真是好笑啊，被人當(dāng)了小丑還幫人開(kāi)心，可真是夠遲鈍的啊！難堪、憤怒、傷心、失望就像一張編織而成的巨大的網(wǎng)，我掙扎無(wú)功，也終于無(wú)力掙扎，埋下頭，無(wú)聲地痛哭起來(lái)。

時(shí)間是最好的療傷藥，何況這個(gè)年齡的女孩，怎么能忍受別人同情或意味不明的目光，我恢復(fù)成原來(lái)的樣子，每天依舊坐正了身子聽(tīng)老師講解題目，依舊和周圍的其他人玩玩鬧鬧，偶爾可以聽(tīng)到旁邊的你傳來(lái)一句“吵死”，臉上的表情也會(huì)稍微的不自然，頓了一秒又仿佛什么也沒(méi)聽(tīng)到一樣繼續(xù)笑鬧，我想，我是真的釋然了。

既然你不信任我，我也無(wú)需繼續(xù)為你傷神煩惱，傷心只是一陣子，時(shí)間是最好的魔法師，它會(huì)揮舞著魔法棒，微笑著吐出咒語(yǔ)，然后把一切描畫(huà)得淡淡無(wú)幾，這樣子，也好。

年少的心太倔強(qiáng)，太要強(qiáng)，我們都希望下一秒變成無(wú)所不能的巨人，接受所有人仰望的目光，內(nèi)心的傷痛我們會(huì)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，最后勇敢微笑。在世界面前，我們一直相信，我們是最好的。

年少的心，也太柔軟，所以我們?nèi)杂猩襁z留下的最美好的純潔善良，我們會(huì)永遠(yuǎn)快樂(lè)，幸福。

窗外的光撒了一地，溫暖潔凈，現(xiàn)世安穩(wěn)，歲月靜好。

浙江衢州江山市江山市實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三:吳翠萍

亮出青春年少的我 (字?jǐn)?shù):800)

扳著指頭算起來(lái)，我已經(jīng)度過(guò)14個(gè)春秋了——不要一臉不相信的樣子！雖然我的個(gè)頭還處在典型的五年級(jí)階段，可我的思想及智商已經(jīng)賽馬奔騰到了初三。沒(méi)錯(cuò)，我這人最大的特點(diǎn)就是身高不濟(jì)，說(shuō)白了也就是矮。我最大的煩惱也莫過(guò)于此，想我曾經(jīng)被多少老師朋友或褒或貶的稱為“濃縮的都是精華”！每當(dāng)此時(shí)我都會(huì)在心中朝天大喊：“嗚呼吁，歲月不饒人吶！”

我是個(gè)極富想象力的小孩。這點(diǎn)可不是虛夸，連我都覺(jué)得我有些想象力過(guò)剩了。為了不使想象力白白的浪費(fèi)，我打起了寫(xiě)文章的旗子有事沒(méi)事就往本子上添幾筆，隨后打到網(wǎng)上的博客中去，幾個(gè)月下來(lái)竟還有了三百多的點(diǎn)擊率！欣喜若狂之余，我還很是理智的重新考慮了一下，最后卻發(fā)現(xiàn)近來(lái)的考試連連下降，像敗落的高粱沖過(guò)了頭便向下頭退了。于是我不得不放下這個(gè)念頭，收回破爛的旗子，就此作罷了。

熟悉我的人都知道，我是個(gè)有個(gè)三分鐘熱度的人，愛(ài)好一小時(shí)換一個(gè)也不足為奇，可唯一的我始終無(wú)法改變的，除了看書(shū)，還是看書(shū)。啥書(shū)呢？啥書(shū)都有！漫畫(huà)小說(shuō)散文童話詩(shī)歌樣樣都能，寫(xiě)人的記事的寫(xiě)景的議論的說(shuō)明的囫圇吞棗，暢快淋漓。我很開(kāi)心認(rèn)識(shí)到了書(shū)這個(gè)朋友，有了它我的生活變得充實(shí)，我的房間也滿是精神的食糧！

且說(shuō)我的性格也滿古怪的，通常是講了一笑話，別人還沒(méi)笑，自己卻笑到不行的那種。所以說(shuō)，我愛(ài)笑，愛(ài)笑到什么程度呢？笑到眼淚都出來(lái)了也算不了什么，我卻能在哭道極點(diǎn)的時(shí)候莫名其妙地傻笑起來(lái)，這充分體現(xiàn)了“物極必反”這一真理是多么正確！

當(dāng)然，我的缺點(diǎn)也是麻子臉上的麻子——少不了。說(shuō)優(yōu)點(diǎn)我還說(shuō)不出個(gè)一二三來(lái)，可是說(shuō)到缺點(diǎn)我就綿綿不絕了。其癥狀主要突出在不能集中注意力，上課時(shí)也喜歡分神，至于這是不是想象力過(guò)剩還有待考證。此外，情緒不定還是一個(gè)較為突出的缺點(diǎn)，具體癥狀表現(xiàn)為情緒暴躁，要完善這個(gè)缺點(diǎn)還得慢慢來(lái)啊！

偶然經(jīng)過(guò)鏡子，看見(jiàn)了自己：腦袋大大的，眉毛淡淡的，眼睛不算深邃卻也還靈動(dòng)，塌鼻子，笑起來(lái)一口參差不齊的牙齒，這就是我，一個(gè)平平凡凡的初三學(xué)生，一個(gè)愛(ài)寫(xiě)作、愛(ài)看書(shū)、愛(ài)笑的“濃縮的精華”！

百里洲中學(xué)初三：嵐孩

年少的那支歌 (字?jǐn)?shù):500)

愜意的午后。

陽(yáng)光邁著細(xì)碎的步伐，輕輕的走向我，卻不著一絲痕跡。我站在校園的中央，傻傻地看著陽(yáng)光下自己黑黑的影子，細(xì)長(zhǎng)的，一直綿延到盡頭。

耳畔浮過(guò)一絲涼風(fēng)，這種感覺(jué)本只屬于清涼的夜，可一切卻總是意想不到地發(fā)生，就像那歌聲，意外地傳入耳際。

每天的午后，總是有人會(huì)在校園里霸道的放著大聲的歌，像是韓國(guó)電視劇里叛逆的小青年，翹著二郎腿。

平時(shí)并不那么在意，因?yàn)槲覀冞@群被老師管得嚴(yán)嚴(yán)的莘莘學(xué)子，是被禁止和那種發(fā)蕩不羈的人湊熱鬧的。而這次的歌聲卻著實(shí)是我為之一動(dòng)，我有些忘乎所以地走上前。

“把昨天都作廢，現(xiàn)在你在我眼前，我想愛(ài)，請(qǐng)給我機(jī)會(huì)……”

我也并不那么了解，自己為什么每次聽(tīng)這首歌總是有一種特殊的感覺(jué)，只覺(jué)得心潮澎湃，熱血沸騰，仿佛整個(gè)人都隨著歌曲舞動(dòng)了，飄飄欲仙的神妙感總是會(huì)在這一刻出現(xiàn)，而久久難以消散，我想我愛(ài)上了這種感覺(jué)，它使我聯(lián)想到美好。一些美好的人，美好的事，美好的情，美好的感覺(jué)。

很多歌或許只是流行一時(shí)，多年后便如大海泛舟，再尋覓卻不見(jiàn)了，而一曲“偏愛(ài)”卻總給人一種精神和心靈上的觸動(dòng)，而永恒地存在著，它總能在歲月的淘洗中泛著一種與眾不同的金色的光芒。

它總是讓我亢奮，激昂；讓我迷醉，自失。它給我一種青春的感覺(jué)，那種燃燒著的熱情，說(shuō)不出，卻很深刻的被銘記著。

有時(shí)候，我會(huì)靜靜的想象著，在某個(gè)月光傾城的夜晚，我?guī)е鷻C(jī)，聽(tīng)那首年少的歌，又一次沉醉，不愿醒來(lái)……

六年級(jí):馬博