友誼之鏈

在人生的旅途中，一路上都少不了朋友的相伴，有朋友就有了一片廣闊的藍天。

當初，來到合肥實驗學校時，只有我孤身一人在四班，其他的幾位同學都分在了五班。告別了相處六年的小學同學，難免會有不舍，來到新學校、新環境，難免會有恐懼。更何況一向膽小的我呢？

開學的前幾天，我每天都一個人來往，除了和同桌講講話，別的什么人都不搭理，一個人沉浸在往事的回憶中，在有時還會偷偷伏在桌上默默流淚，其他人的一切都與我無關，我就在自己的世界中故步自封。

直到幾個星期以后，班主任王老師將班級好好整頓了一番，并且也將座位、課代表、組長、班級事務等理了又理，我竟然被選為英語組長！一開始，我驚異像我這么安靜的女生，也能當組長？但后來，想想也坦然接受了。這下可好，當了組長的我，不得不與同學交往，性情稍稍有些變化，但仍如一潭死水。直到有一天，一陣碎石掉了進來。

初一，我認識了李老師，她是一個既活又嚴肅的語文老師，我有點喜歡她，可后來發現自己被她纏上了。她特別注重寫天天閱讀，尤其是賞析，所以大力監督我們寫閱讀，我也是個文采好的乖乖女，老師叫寫的東西，我都盡全力寫的最完美。與此同時，李老師也發現了，她會在每周開交流會，讓我在班上讀我的賞析或作文。我很詫異，但老師的命令就是圣旨，我無條件答應。

清楚地記得，在我第一次讀賞析時，全班都非常安靜，每個人都認認真真的聽，甚至有人做筆記。我邊讀邊用余光打量著同學們，他們一雙雙眼睛瞪大了的望著，目不轉睛，我十分緊張，到最后緊張的不敢再讀，你說見了便幫我讀完了全部。讀后，大家的掌聲一直不散，久久環繞于我的腦海。

從那以后，我對自己有了信心，班里的人都主動來找我說話或每次見到我向我問好。當然，這僅僅是個開端。

仍然是在一次交流會中。在這之前，我在天天閱讀上寫了一篇篇極好的詩，李老師看了，毫不猶豫的說，交流會上一定要讀。我允諾了，那次的交流會在中午，我是第三個上去讀的。這是一首頗長的詩。我耐心的讀著，班里同樣沒有嘈雜，沒有低聲絮語，有的只是聆聽。當我讀完最后一個字時，班級里涌起了如雷灌耳的掌聲！有幾位同學還大聲向我說到：“好！太好了！”我無比激動，激動的眼淚都落了，甚至有人直接從我手中搶去本子，好好欣賞。

從此，我的身邊，不再有寂寞，更多的是歡樂。當然在這此中我也認識了第一位知己——雪莉（化名）。她是在一個午休時間閃進我的視線中。她有著和我同樣的喜好——寫詩。她比我開朗多了，在她的臉上有的是陽光般燦爛的笑，從來都沒有悲失望過，她給我的印象就如同一個從天上掉下來的開心精靈。她每天會找我說話，和我大談詩集，向我訴說一些勁爆的笑話，漸漸的，我被她感染了，就像感冒能傳染一樣，她將快樂細胞傳染給了我，每天有著不同尋常的歡樂。我們倆如膠水般黏在一起。她教會了我如何忘記曾經，教會我如何制造快樂。我和她只有一點點差別，那就是她愛看漫畫，而我只是偶爾翻翻。但我們都喜歡《偷星九月天》的三月和四月，有一段時間為了一張明信片，差點鬧翻！不過事后，我們感受到的是更多的快樂。

突然有一天，她非常奇怪的問我，是喜歡藍色還是粉色。我遲疑不決。她說：“沒關系啦！問問而已！”第二天，到校的時候，她神秘兮兮的說：“落落，猜今天是多少號？”“唔……三月四日！三四！？”我想了想，猛然說到。“對呀！三月四日，今天貓（指雪莉）送你一個大驚喜！看！”說罷，她就如變魔術一般變出了一個鏈子。“好漂亮！”我情不自禁地感嘆到。“那當然！”她說。這是一個粉色的鏈子，其實它是一對的：一個藍色，一個粉色。小小的銀環上吊著一個大大的粉色蝴蝶結，同時也掛著一串泛著銀光的鏈。在陽光下，它閃著耀眼的光，我一直小心翼翼的珍藏著，也珍藏著這份不褪色的友誼。

友誼的鏈，無論什么都剪不斷，它只會永遠的貯藏。我相信一切都會更美好。

【老師點評】:

中心不突出，詳略不得當

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友誼 (字數:50)

你是荒原的一條小溪，　　用人生最美妙的音符，　　驅走嚴冬的寒意。　　我愿做為你伴奏的琴手，　　讓你那美妙的音符，　　更添魅力。　　　　何言孤獨，　　何言寂寞，　　生活是一枚橄欖果，　　正因為你的存在，　　我才品出苦中的歡樂。　　　

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友誼盡在不言中 (字數:800)

窗外下起了小雨，雨絲在空中輕盈地起舞，“沙沙”的歌聲回蕩在校園中。聽著淅淅瀝瀝的雨聲，那件往事又浮現于眼前……

去年放暑假時，我報了補習班。一次因上課分神被老師點到回答問題。看著老師怒氣沖沖的面孔，我嚇得不知所措。我瞥了一眼同桌，滿懷希望的向她投去求救的目光。誰料她卻掃了我一眼，又繼續盯著黑板。正當我失望時，老師突然點到了同桌的名字。只見她“刷”的一聲站起，流暢地說出了答案。當時我簡直目瞪口呆，即刻就怒發沖冠。一下課，同桌便向我解釋，我厭惡地瞪了她一眼，提走書包就飛快地離開了。回到家，我越想越覺得氣憤，尤其是她下課時假惺惺的表情，弄得我更加惱怒。

以后的幾天我們一直都沒有說話，直至那個下雨的日子……

那天雨下的很大，碰巧我又有些感冒，放學后卻遲遲不見父母來接我。我失望極了，正準備冒雨回家時，同桌出現在了我的視線里。我一見她就氣不打一處來。只見同桌低著頭向我走來，悄悄地遞給我一把傘和一張紙條。我想都沒想就脫口而出：“我不需要你的憐憫！”或許是我吼聲太大了，同桌愣住了。不一會兒，幾顆淚珠便從她的臉龐滾落下來。她匆匆地扭過身去，奔向了雨幕，不一會就不見了蹤影。望著眼前的瓢潑大雨，我一下子呆住了。我看了看手中的傘，悔意從心頭源源不斷地涌了出來。“我在干什么呀！我為什么要對她發火？還是因為那天的事么？我也不知道……“

我不知所措地打開了紙條，同桌那清秀熟悉的筆跡躍然而上，在信中，同桌向我解釋了那天的事，她說她這么做僅僅是想讓我受點教訓，好以后上課認真聽講……我讀著讀著，淚水便涌出了眼眶。晶瑩的淚珠無聲地滴落在了那純白的傘面上，泛著亮亮的光，讓我的心底暖暖的。

我總以為友情只能是轟轟烈烈，但這件事以后，我明白了在那不起眼的細節里，在無聲的行動中，同樣蘊含著純真無比的友情。

河南宏力學校初二:李欣陽

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友誼 (字數:800)

　　小時候，小小的我不知道友誼是什么？我曾幾次問爸爸、問老師，但他們總是一笑，我心里想著友誼應該是美好的微笑。但是在三年級發生了一件事，讓我改變了對友誼的看法。　　　　那是在我八歲的時候，我認識了同小區一個比我大的男孩子，因為我們都拿著厚厚的卡片。雖然他先是贏了我幾張，但是機會運氣到我這邊時，我卻贏了他幾十張呢！后來我們倆接著玩“卡片彈棉花”，就是兩人將相同數量的卡片放在一起拍。玩一人一張時他贏了我四十多張，但在一人五張時，我卻贏了他五十多張。五十減四十等于十張，相當于我倒贏了他十張。我心里想著，不管怎么玩，贏了更好。　　　　就這樣，我們經常在一起玩耍。可后來有一天，我們在玩陀螺的時候，由于我的不小心，把他的陀螺弄壞了，他一生氣，就轉身走了。等到我們倆再次見面的時候，都是把頭一扭，當誰也不認識誰，就這樣，我們美好的友誼之橋斷裂了。　　　　時間一晃過去了一年，我上四年級了，可是我們倆偏偏在一所學校。于是每當碰面，我們就極力躲過對方的目光，其實我感覺他也是想與我和好。可能由于我們兩人都沒有先放下面子和對方打聲招呼，我們倆的友誼之橋沒有再次建立起來。　　　　時間過得飛快，一轉眼我上五年級了，而他上了初中。因為我們倆不在一個學校了，所以見面的機會少了又少，但是當我看見我的陀螺時，心里時時會想起他。一直想親口對他說一句：“對不起，我不是故意把你的陀螺弄壞的，請你原諒我。”　　　　在一個周末，我寫完作業后，就到小區樓底下玩耍。正當我走到樓下時，卻發現他在樓底下玩，遠遠地看著他的背影，我也想大大方方的和他打聲招呼。但是礙于面子，我想過去又不好意思。正當我猶豫不決的時候，他轉身看見了我，而且還毫不猶豫地向我走過來。這時候，我心里有一種說不出的緊張啊！但是他說了聲：“我們一起去玩吧！”就這樣我們倆的友誼之橋又修復起來了。　　　　這件事讓我徹底明白了友誼的力量，只要朋友間彼此都埋下友誼的種子，不管泥土有多厚，它都會破土而出發芽的。　　　　陜西戶縣東關小學五（5）班　　　　指導教師：全月秋