一路走來，風景如畫

交朋友，也就是人與人之間從陌生轉變為熟悉的過程。而朋友，則是要珍惜一輩子的。

　　——題記

陌生的我們

剛開始的我們，之間沒有太多的話語。或許是因為我們之間有一個太大的隔閡——陌生。于是我試著去走近他，慢慢去了解他。

“你好，我叫孟凡雨。”。

“你好孟凡雨，我叫張宇峰。你也可以叫我小胖！”

小胖。這名字真好玩！打量著面前這個人，果然有點胖！哈哈……

“小胖，那個……我想……我想和你交朋友！”

“朋友？好啊！我正愁沒有朋友可交呢！”

真是出乎我的意料，他竟然這么爽快的答應了！

“小胖，你小學在哪上的啊？”

“我啊，在我們村旁邊，叫南范小學。”

“奧，我小學是在濟陽上的。所以以后你有什么困難盡管找我。我對濟陽可熟悉了！”

“行啊！本來我人生地不熟，還害怕走丟了呢！但有了你這句話，我就放心了。”

我們倆對視一笑，雙眸中含有太多的激動！臉上寫滿了喜悅！

其實，只要主動伸出“友誼的橄欖枝”，用你的真心去感化別人，兩顆心在一起就一定能產生共鳴。就一定能交到真心朋友。

友情持續升溫（1）

互相熟悉后的我們，彼此之間多了一份理解。

“孟凡雨，這個題這么做？”數學老師在講臺上大喊。

“啊，那個啊？”說完此話我就后悔了，因為課堂上一片哄笑聲。

“以后好好聽課，別走神！坐下吧！”

“恩，知道了。”

這是我心里很難受，滾燙的液體從臉上留下。老師講的也沒聽進去。

課下，小胖過來了。

“孟凡雨，怎么哭了？不就挨了一頓批嗎？我小學天天挨批呢！”

“真的嗎？”

“真的，可我小學挨了批可沒像你似的落淚啊！男兒有淚不輕彈啊！別哭了。”

“恩。保證服從命令。”

哈哈……笑聲彌漫了整個空間。

不知道他說的話是不是真的，但我知道他是真心的。他的話讓我懂得了很多：生活中難免有些不如意的事，我們要笑著去面對。眼淚并不能解決問題。其實好朋友就是這樣，能在你最需要安慰的時候安慰你。給你陽光般的溫暖，撫摸你受傷的心靈。

友情持續升溫（2）

互相熟悉后的我們，彼此之間多了一份幫助！

不知為何，今天的小胖顯得特別沒精神，像丟了魂似的。

“你怎么了？”

小胖不說話，抬起頭看了我一眼，便又低下了頭。臉上寫滿了悲傷。

“你倒是說話啊！你這不讓我著急嗎？抬起頭來，看著我。說，怎么了”

“我。。。我錢包丟了。”

“啊，你怎么不早跟我說啊！在那丟的啊？”

“餐廳”。

“走，咱們去餐廳看看！”

“沒用的，我已經去了。”

“那怎么辦啊！”

忽然記起我好像還有50元錢，便拿出錢包，一看，果然有50元錢。于是對小胖說：“這50元錢你先拿去用。”

“那你怎么辦？”

“你先別管我了，你先管好你自己吧！”

小胖的眼里流出了淚，但同我上次流的淚截然不同。這次的淚是感動的淚。是發自內心的淚。。

“哭什么啊！你要還不夠，我再去給你借！”

“謝謝你。”

“謝什么啊！咱們是朋友”

朋友能在你需要幫助的時候及時伸出援助之手，幫你躲過難關。朋友不圖你去感謝他，只要你能度過難關，就是對朋友最好的報答！

現在的我們

現在的我們，學習上互相幫助。我們之間雖需要競爭，但更需要合作。因為合作的最終目的是實現共贏。我和小胖從中得到了很多好處，都在慢慢進步。

現在的我們，生活上互相扶持。經常一起去吃飯。只要在某個地方看見我，就一定能看見小胖的身影。

現在的我們，是有福同享，有難同當的好兄弟。

現在的我們，關系很好。我們都知道這份友誼來之不易，我們會好好珍惜的。

能走到一起成為朋友，彼此擁有天長地久的友誼，這是一種緣分，是我們都要好好珍惜的。

　　——后記

濟陽縣競業園學校初二:孟凡雨

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這一路·競爭 (字數:650)

這個世界充滿了競爭，各個行業，各個階層，世界的各個地區都在無休止的競爭，也許是為了權力、為了金錢，總而言之，競爭無處不在。

作為一個八年級學生，我們的主要任務就是學習，如今的社會，學習避免不了競爭，也許是被感覺到了中考的臨近，開學以來，我明顯感覺到了競爭的火藥味，這將是一場沒有硝煙的戰場，中考，千軍萬馬過獨木橋，實力相當的同學們開始了明爭暗斗的生活。

上課時，抓住僅有的時間去多做一些題，在你努力的時候，不免有和你實力相當的同學偷窺你的一舉一動，若看見你的筆在急速的運轉，他也會變得非常緊張，然后匆匆的拿出復習資料發奮努力。

下課后，你想休息一會兒，可當你看見別人仍然埋頭伏筆的話，你會不由自主的打消休息一會兒的念頭，也許沒必要這樣，也許勞逸結合效率會更好，可是你無法擺脫心獨具催促、心的折磨，你沒有辦法。

老師幾乎天天在提：中考接近了、中考接近了。最先想，我們的上一屆都還沒參加中考，我們還遠著哩，可是，如今才發現，日子一天天過去，中考還遠嗎？離我們人生中第一次重要考驗的時候還遠嗎？不遠了，光陰如梭，時光荏苒，中考不遠了。

是的，人生就像一個賽場，我們不停地奔跑，不停地奔跑，因為我們堅信前方的桂冠屬于我們，盡管這一路并不平坦，它長滿了荊棘，布滿了考驗，現在的我還無法將所有的精力都放到學習上去，因為班里的事情還有很多很多，下星期要辦板報，僅限4天，面對這些，我很累，但我又必須面對，也許，這就是人生路上的考驗吧，這一路不平坦，可我要堅持走下去，因為永遠相信：成功其實離我們很近很近。

西寧市湟川第二分校初一：褚成娜

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罷《一路保送到北大》一書有感 (字數:800)

罷《一路保送到北大》一書有感 讀罷《一路保送到北大》一書，思往昔教育種種故事，給我啟示頗多。作者對愛子的教育方法是一種超乎一般教育之上的更全面綜合的、人性化的教育，這將會引起我們眾多家長和教育工作者認真思考。　　　　 幼時的丁羽和所有孩子一樣飽受父母愛浴，卻由于受到丁父不一樣的早期教育，得到了不同凡響的成長，可以說，他贏在了起跑線上。網絡充斥的時代，當家長們唯恐孩子陷入網絡游戲不能自拔而煞費苦心的扼殺他們網絡夢想的時候，丁羽卻在電腦的學習和探索中樂此不疲，從而成就他北大保送的一個特長……及時、正確地認識自己的孩子，適時把孩子引導到他力所能及的學習項目上才是成功家教的靈魂，這是其一：適時教育的重要性。　　　　 其二：學無定法，教無定式。一百個家庭就會有一百種教學方式和方法。家庭教育永遠不會有統一的最科學、最完美的方案和方法，正如極限定義一樣，最科學最完美的家庭教育方法，人們只能不斷接近，卻永遠不能達到。丁羽所受的教育是一種興趣至上，全面發展，同時又寓教于樂，寓學于樂的教育，是適合他自己的一種個性化教育，這激發著他不斷進取，取得今天的成就。　　　　 其三：情商教育。即把培養孩子如何做人放在首位，抓住了教育的龍頭，抓住了教育的根本，尊重了教育的本源，這是一種高瞻遠矚的教育精神，是一種先進科學的教育理念。它可以讓孩子學會感動和感激，學會關心和關愛，學會寬容和大度，學會發現和欣賞，學會通力合作爭取雙贏結果，使原本懵懵懂懂的玩童，懂得了什么叫做責任，且不說其未來學業如何優秀，更可貴的是它能促使孩子心智成長和成熟，能夠使他們真正成為未來的棟梁之才。在信息化、交際化的社會，孩子注定不會像籠中的小鳥，而要成為翱翔的雄鷹。如果我們能挖掘這些教育新元素，進行適當引導，取其精華，去其糟粕，或許我們可以借機培養孩子的情商。畢竟孩子只有情商和智商兼備，才能成為優秀的人。　　　　 除此之外，本書作者反復強調的一點就是父母潛移默化的教育，它滲透在孩子成長的過程中，甚至影響他們的一生。也許是出于一種本能的從眾，好奇的孩子總是善于模仿大人們的作為，父母表情達意的方式，待人處事的態度，對待是非的準則，人生的價值觀，都是孩子天天、時時閱讀的教科書，孩子的秉性是在閱讀這本教科書中形成的。　　　　 諸上所述，《一路保送到北大》這本書在育子方法上的探索無疑為我們提供了可資借鑒的寶貴經驗和教訓。

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珍藏心中的一路風景 (字數:650)

一路走來，總有幾處地方是值得留戀的。細細回味，嘴角會揚起幸福的微笑。

　　——題記

花開*你笑

春季盎然，樹枝上萌發出一片嫩芽，微風送暖，臉上洋溢著微笑。

你與我手牽手，漫步在回家的路上。清楚的記得，湛藍的天空下，陽光斜射在你的臉上。陽光寸著你的微笑，你的微笑映著陽光，顯得愈發與醒目。

不一會兒，下起了細雨，你與我一起在路邊的屋檐下躲雨，我們相視而笑。

雨滴滑過花瓣，殘留下淡淡的香氣，風伴著香氣遠播更顯得清芬。等待著雨停的我們，一起望著這回家的風景，想讓這風景停留在腦海中。

雨停了，夕陽吻去花瓣上的露珠。遙望蒼穹，宛如一道殘破的溝壑，溝壑中泛著無法用言語來修飾的顏色。

這一刻，你我定下了一輩子是好朋友的約定。這歸途風景就是最美的見證……

葉落*你悲

一眨眼，六年的時光無情的結束。我們慢慢長大。離別的鐘聲敲響，新的里程的曙光已經綻放。可那依依不舍，依舊回蕩在耳畔。

我們又一次在回家的路上。明知對方有強烈的不舍，但還是拼命的忍住淚水，向對方微笑。在離別時又看見了你的微笑，伴著夕陽，此刻，好幸福……

最后一朵花隱去了芳澤，大街上唯獨剩下落葉，落葉被夕陽染紅，如此的悲涼……

踩著落葉，徘徊在路上，手牽著手……

夕陽下，你的那一抹微笑，為我們六年的友誼畫下了一個句點。但這個句點，并不是結束，而是我們友誼的新的開始。

最后一道風景，因為你的綻放而美麗。

珍藏心中的風景，珍藏你的微笑。

襄陽市十九中學初二:陸夢云