蓮 花 姐

讓生命化做那朵蓮花，功名利祿全拋下，讓百世傳頌，神的逍遙，我輩只需獨占世間瀟灑……每當聽到這首歌，我便想起了令我終生都難以忘懷的蓮花姐。

蓮花姐是個美麗聰穎的女孩子，黑黑的長發披在瘦削的雙肩上，白凈的瓜子臉上有雙明如秋水的丹鳳眼，最迷人的是她的笑靨，淺淺的甜甜的。我曾經輕輕地對她說過，河邊有株株蓮花亭亭玉立，象她……

蓮花姐只是甜甜地笑。

不知多少次，我和她牽著手一塊上學去。至今，她的那份美，那份純真也讓我無法釋懷……

蓮花姐是位可親可敬的好姐姐。

那時，我們班有個同學叫李想的，他自小和奶奶生活在一起，生活非常拮據，蓮花姐就經常地接近他幫助他，她經常約李想到她家學習、吃飯，幫著李想照顧年邁的奶奶。小學四年級第二學期，李想萌生外出打工的念頭，蓮花姐知道后，堅決不同意他這樣做，且想方設法和同學們籌錢幫他繳學費。記得有一年，寒假開學，蓮花姐發現教室里兩塊玻璃被風刮了下來，她就用春節的壓歲錢把這些玻璃換上了……

蓮花姐幫助過我。

我是班里最調皮的一個，學習一踏糊涂，沒少挨老師的批和老爸的鞋底，而我依然我行我素。自從和蓮花姐成了同桌，我就象變了個人似的，在她近一年的幫助下，我的學習成績就好像芝麻開花――節節高，有次期中考試我竟然是全班第五。

是蓮花姐送我去讀縣城中學的。

小學畢業后我要到縣城中學讀書了。可蓮花姐由于升學考試“沒發揮好”卻不得不回家務農了。在為我送行的時候，我甚至能看到蓮花姐美麗雙眸中晶瑩的淚珠，悄然滑過憂郁的臉頰……捧著蓮花姐送給我的筆記本，讀著那“祝你早日考上大學”的臨別贈言，我忽然明白了什么，晶瑩的淚珠叭嗒叭嗒直往地上打，筆記本里那濕漉漉的淚痕，至今還在。

蓮花姐什么也不是了。

蓮花姐什么也不是了，真的，千真萬確。上高中后的第一個寒假，我高興地帶著“學習標兵”和“三好學生”的獎狀返回故鄉，還未到家，路過村頭的小河邊時竟看見一座新墳，好凄涼好刺眼，一群烏鴉正慟啼在柳林上空，蓮花娘正駐足長泣，我驚悉蓮花姐什么也不是了，不知何時，淚水也打溫了我的衣襟，跑回家從媽媽那里得知，蓮花姐是為救鄰村一位落水的孩子便長眠在小河邊了……

臘月二十三小年，傍晚，我偷偷地在蓮花姐的墳前哭了一場。

不是嗎，“輕輕地我走了，正如我輕輕地來”在蓮花姐短暫的生命中，沒有詩樣的浪漫，也沒有花樣的色彩，卻讓我聽到了善良與博愛，無私與奉獻的激昂旋律……

火星——懷有新生命 (字數:900)

2030年，人們發現一天天衰老的地球已滿臉褶皺，便用一年的時間，拆掉了所有的樓房，恢復了原始森林，重返“原始人”，過起了美好的生活……如今，是3030年。

一天深夜，地球看到火星向自己跑來，便快步迎了過去。

“啊！啊！姐姐，快讓我坐下，快讓我坐下，可累死我了……”火星撲進地球的懷里，喘著粗氣，好不容易說出一句完整話。

地球急忙拿來一把椅子扶她坐下，接著摘了盤香蕉，削了個蘋果，又沏了一杯紅棗玫瑰茶遞給了火星。看著她喝了口茶，就責備地問：“你這是干什么呀？！火急火燎地，不怕累壞了身子？咱們不是以前的小丫頭了！”

“我知道，姐姐。”火星咬了口蘋果，向前探了探身子，說，“但我有個好消息，想早點告訴你。一下子，太激動了。”

“別賣關子，快說，今天我還要給月亮做短裙呢！”

“噢，”火星輕聲應著，扒著地球的肩頭，“咬”著她的耳朵說，“我剛從‘太陽系中醫院’回來，大夫說，我有寶寶了，我的第一個原始人部落已經成立了！”火星松開手，又恢復了原來的姿態：一手拿蘋果，一手端茶，盤著腿坐在椅子上。只是臉上又添了點自豪。

“姐姐，可是我真的很害怕。如果我的孩子們也像你原來的孩子們對待你那樣，隨意地破壞我怎么辦呀？”火星忽然皺起了眉頭，不無擔憂地說。

“哈！不會呀！像你這么善良，他們怎么會為難你呢？”地球眨著眼睛，頑皮地說。

火星把剛拿起的香蕉在手中轉來轉去，終于扒開了皮，說道：“姐，你別開玩笑，我是真的害怕。”地球看到，對面一張美麗的新母親的臉上露出了嚴肅的表情，眉宇間“結”了一個硬硬的疙瘩。

“說實在話，我已不知道有什么方法，但我想，如果我們兩個的孩子們互相學習，一定會好起來的！”地球滿懷希望地說，可等待她的是一片沉默。

“……”

沉默后，火星慢慢離去，地球邊收拾著東西，便把目光輕輕地“送“到自己妹妹的身邊去。她多想快點想出一個辦法，好在下一次，也就是15年后她與妹妹再次相遇時，告訴她呀！誰會忍心看到自己的親妹妹眉頭緊鎖，笑口不開呢？

山東淄博高青縣高青縣中心路小學五年級:張瑞雪

感受生命 (字數:400)

生命是可貴的。想要讓自己活得有價值；我們就應該用心去感受。用自己有限的生命去做無限的事情。

記得汶川大地震的時候，數萬群眾廢墟所掩埋，他們生命垂危，流離失所，沒有食物，沒有衣服，沒有水源。我們生長在同一片土地上。我們能做的只有盡自己的力量，我把自己不穿衣服，鞋子……都捐出去。我們能做的很有限。都讓人感動的是解放軍叔叔，他們不停地尋找，不停地挖。不能用工具的，就用手，一點點一點點的去挖。一個小時，三個小時，十個小時……幾天幾夜過去了。可是他們仍不停手。為了那可貴的生命而不停手。她們用雙手救出了多少條鮮活的生命，救了多少個家庭。他們才是最偉大的，最鮮紅的……

就是因為愛，我們才能夠生活得如此快樂，幸福。用生命去感受愛。用愛去造就家園。

浙江溫州鹿城區雙嶼實驗小學五年級:單佳佳

讀《生命流淚的樣子》有感 (字數:750)

有人說：“生命是紅色的，是擁有高貴的身份與誘人的金錢，是擁有烈火的熱情與泥土的芳香。”有人說：“生命是藍色的，使用有浪漫的愛情和完美的工作，是擁有天空的藍和水的溫柔……

性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個幸福快樂的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥，這場飛來的橫禍，使她的性格都發生了很大的改變……媽媽的病使她感到孤獨和困倦，在這個過程中雖然有著老師不斷的鼓勵和友誼的滋潤，但媽媽最終永遠離開了她，而十二歲的欣怡，卻過早地體驗到了生命的殘酷、愛的深刻含義。

《生命流淚的樣子》這本書，雖沒有太多華麗的詞藻，唯美的篇章，他用樸實的語言讓我讀懂了人性的溫馨和那濃厚的親情與母愛。我和欣怡差不多大，我們的命運卻截然不同，她媽媽過早的離世，而我卻有父母的關心與愛護，還經常和他們頂嘴，現在才明白他們的嘮叨。數落。批評，都是對你的愛，若不是愛你又怎會如此的關心你呢?其實讀過這本書我哭過，并不是因為欣怡太慘哭了，而是我通過對比發現，父母對我們那深深的愛!他們的愛無微不至，每天的三餐，床頭上總是放著的他們折迭好的衣服，你的房間長期被他們整理的干干凈凈，他們一點苦頭也不讓我們吃，我們還經常發他們脾氣。可他們呢?即使有什么不順心的事，也在心里藏著，對著你還是一張笑臉，我們又怎么知道這一張笑臉下藏著的是落寞和難過。

其實，當媽媽罵我們的時候，我老是裝作不在乎，其實心里很不服氣的，但是看到《生命流淚的樣子》，我明白了他們的苦心，自己再怎么壞，也是他的孩子，哪位父母不希望自己的孩子成才?古時有：孟母三遷，三娘教子，岳母刺字……今有各家父母：用愛改變著，教育著自家的孩子!

若是他們以為的縱容我們，我們將來會變成怎樣的人?是勒索錢財的小混混;出入酒吧的小太妹;還是一無是處的乞丐?父母經歷過我們未知的事情，他是不想我們踏上不歸路。

他們用愛的教育讓我們懂得人性的溫馨，讓我們獨立教會我們人間疾苦。他們給予的愛我們還不起，因為那無私的愛是無價的。

呵呵，那么我的生命一定是綠色的，是擁有健康的身體與父母的關愛，是擁有樹木的翠綠與青草的活力，是擁有無限青春洋溢的希望……