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我最敬愛的老師
我最敬愛的人,她是一位園丁,培育著祖國(guó)的花朵,她是一根蠟燭,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人。這種默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神,是我們的好榜樣。
記得有一次,冬爺爺悄悄降臨,我卻不幸地患上了感冒。上課的時(shí)候,我不停地打噴嚏,全身還發(fā)熱發(fā)冷,我要不時(shí)地添加衣服,當(dāng)我穿下最后一件衣服時(shí),已經(jīng)像個(gè)“雪人”了,可我還覺得冷,胡老師敏銳的眼睛發(fā)現(xiàn)我在發(fā)抖,就急忙走到我身旁溫和地問(wèn)道:“梓浩,哪兒不舒服?”我輕聲答道:“我覺得有點(diǎn)冷。”胡老師伸出溫暖的手摸摸我的額頭和手,說(shuō):“來(lái)!披上我這件外套。”話音剛落,她已經(jīng)把自己的外套脫給我了。我怕弄臟了老師的外套就說(shuō):“胡老師,我不凍了。”老師用溫和而又嚴(yán)厲的目光望著我,好像在說(shuō):“快穿上,別凍壞了身子!”我再也不拒絕老師的好意了,立刻穿上外套,全身頓時(shí)暖烘烘的。
放學(xué)了,天空忽然下起了傾盤大雨,媽媽來(lái)了,我把外套還給了老師,慢慢地走,最后,我的眼睛仿佛被雨水打中了,眼前一片模糊,我在心里默默地祝愿著:謝謝您,老師!愿您永遠(yuǎn)平安、快樂(lè),我最敬愛的好老師!”
我最喜歡的粉百合花 (字?jǐn)?shù):550)
從小我就酷愛百合花,因?yàn)榘俸匣ㄉ鼒?jiān)強(qiáng),不怕太陽(yáng)曬,也不怕雨水打。不管天氣在怎么干旱,它照樣亭亭玉立。而且它的用途還很多。
百合花的根像大蒜瓣一樣,可以食用,據(jù)說(shuō)它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高,還可以藥用。
我記得第一次看見百合花時(shí):
那天我在家里寫作業(yè),突然問(wèn)到一股沁人心脾的香味,心里的好奇蟲忍不住了,我便走出房間,看見奶奶正在種一束綠色的花,我便過(guò)去問(wèn)奶奶:“奶奶這是什么花呀?好香呀!”我抬起頭,眨著大大的眼睛看著奶奶。奶奶笑了笑邊說(shuō):“乖孫女,這是粉百合。”奶奶說(shuō)完便摸了摸我的頭,“不對(duì)呀,這明明是綠色的,怎么叫粉百合呢?”“呵呵”奶奶笑了笑便說(shuō)道:“乖孫女,這花還沒開,開了后便是粉色的了!”“那要多久呢?”“大概明天就能開了。”
那一晚,我興奮的睡不著,到了凌晨是才睡著,所以我起來(lái)時(shí)都已經(jīng)是“太陽(yáng)曬屁股”的時(shí)候了,我起來(lái)連衣服都沒換就急忙去院子里的那束粉百合了,只見那粉百合那一根很長(zhǎng)的莖,莖上有許多嫩綠的葉子,它們成陀螺狀分布,莖的最頂端掛著許多鈴鐺似的粉百合,粉百合里面還有七根花蕊,據(jù)奶奶說(shuō)那七根花蕊中有一根是雌蕊,其余六根都是雄蕊。看到這番景象讓我想起陸游的《北窗偶題》:
爾叢香百合,一架粉長(zhǎng)春。
堪笑龜堂老,歡然不記貧。
百合花雖沒有奢華的顏色,沒有濃郁的香氣,卻以純潔無(wú)瑕的品格和堅(jiān)定不移追求打動(dòng)著人們的心。
成都市雙水小學(xué)四年級(jí):曾利春
我最愛的語(yǔ)文課 (字?jǐn)?shù):550)
同學(xué)們這是在干什么哪?原來(lái)大家都準(zhǔn)備在勞技課上雕刻精美絕倫的菜肴盆飾呢!
從未雕刻過(guò)蔬菜的我終于可以“大顯身手”啦!先做好一切準(zhǔn)備,給新鮮的蔬菜洗個(gè)澡,開始切了!我托著下巴:“恩,怎么切呢?”拍拍前面的同學(xué):“你知道木梳花怎么切嗎?”經(jīng)過(guò)別人的耐心指導(dǎo),我躍躍欲試。
先把黃瓜切一小段,再豎著切一刀。我心里默念:黃瓜呀!你不要?jiǎng)优叮∥壹?xì)心地試了一下,其實(shí)挺簡(jiǎn)單的,輪到把那半圓的黃瓜切條了:從尾部留1cm的地方下手,慢慢地向前劃,劃上7刀。“一定要很小心。”我自言自語(yǔ),刀尖輕輕地呈弧度劃過(guò)翠綠的黃瓜,馬上就大功告成了。但不知為什么,黃瓜片的一片被我切歪了,只好重新做一個(gè)了。我不停地重復(fù)著動(dòng)作,可越急越不好,都快差點(diǎn)切到了手指,就在我心情煩躁時(shí)老師似乎看出了我的心思和藹地告訴我們不要太心急了,要學(xué)會(huì)耐心。我瞅了瞅周圍的同學(xué)們:他們有的三個(gè)一群,五個(gè)一伙七嘴八舌地討論著;有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著手中的蔬菜,生怕一不小心劃破了似的;還有的幾個(gè)人圍在一起共同完成菜肴盆飾……我小心翼翼地捧著切好的黃瓜,輕輕一彎,耶!居然成功了!那嬌艷的木梳花里透露了我內(nèi)心的喜悅,我的心情也從浮躁到歡樂(lè),原來(lái)成功的味道那樣好!
這堂課是我開學(xué)以來(lái)最喜歡的一堂課-它讓既讓我鍛煉了動(dòng)手能力又讓我懂得了做事要有耐心的道理。
四中初二:郭坤
我最喜歡的老師 (字?jǐn)?shù):1100)
每當(dāng)我看到她的身影,聽到她的腳步聲,聞到她身上的香氣息,我就知道她是誰(shuí)——她就是我最喜歡的老師,謝老師。
謝老師個(gè)子不高,長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā),鼻梁上架著一副高近視度的眼鏡。
鏡頭一:我們的時(shí)髦“老班”——“謝老師身上肯定抹了香水,大老遠(yuǎn)就能聞到一股濃濃的香味。”“你們注意到?jīng)]有?老師穿的衣服可是一天一套,而且都很好看呢!最貴的近幾千元呢!”
今天早上,謝老師來(lái)給我們上課時(shí),頭發(fā)染成了黃色的,像田野里的稻麥,又像電瓶車上的減震器。她昨天的發(fā)型不還是“大瀑布”嗎?再細(xì)看,她用眉筆瞄過(guò)的深黑色眉毛像細(xì)細(xì)的柳枝。瓜子臉上抹了雪白的粉,像一片雪地;臉蛋兩邊還抹了一點(diǎn)點(diǎn)粉紅色的粉,想兩顆未成熟的小桃子。她一定灑了許多香水,因?yàn)樗€沒走到教室門口,我們便聞到了一股香味。同學(xué)們笑著:“以后謝老師前來(lái)‘偷聽’的時(shí)候,我們的鼻子可以當(dāng)警報(bào)器用了。”
謝老師有很多漂亮的衣服,足夠她每天換一套。看,昨天是一套粉紅配深黑的361。運(yùn)動(dòng)裝再配上雪白的運(yùn)動(dòng)鞋,今天改穿一套淡黃色的風(fēng)衣和短褲配長(zhǎng)靴,明天說(shuō)不定又會(huì)悄然改成一套毛衣------她曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò):“我很愛凈,所以我希望你們也要每天洗一次澡,每?jī)商鞊Q一套干凈的衣服------”什么?這得花多少水費(fèi)啊!
時(shí)髦的老師呀,莫非你也是一位“富二代”?
鏡頭二:“刀子嘴”——談起謝老師,嗯,還不得不說(shuō)到她的一件小事。有一次語(yǔ)文課上,謝老師因?yàn)椴芤憧剂说谝幻頁(yè)P(yáng)他說(shuō):“曹毅這個(gè)人很聰明,將來(lái)一定很有前途!”過(guò)了短短幾分鐘,曹毅卻開起了小差,與同學(xué)講起了不著邊際的廢話。剛剛贊賞過(guò)他的謝老師,馬上臉一沉,潑了他一臉冷水:“曹毅這個(gè)人嘛,好笨好笨呦!你以后肯定沒有什么前途的!”謝老師把曹毅的前途問(wèn)題顛來(lái)覆去。呃,這回該輪到我們無(wú)語(yǔ)了------
謝老師的口頭禪在我們班是家喻戶曉的——“哎呦,你們?cè)趺催@么笨!五(3)班好差!”唉!聽得耳朵都快起趼子了吧?
謝老師是個(gè)很精神的人,不同于和她相仿年齡的人。她走起路來(lái)背總是挺得直直的,講起課來(lái)聲音也不小,大概是因?yàn)橛幸欢亲拥膶W(xué)問(wèn),整個(gè)人顯得文縐縐的。
我對(duì)謝老師的印象只有六個(gè)字:刀子嘴,豆腐心!
鏡頭三:語(yǔ)文教什么?教美術(shù):“有些同學(xué)圖案畫的不好。”語(yǔ)文老師拿著圓規(guī)說(shuō),“我給大家示范一下。”說(shuō)著,老師轉(zhuǎn)動(dòng)圓規(guī)的一條腿,“吱”,一個(gè)漂亮的圓誕生了。老師再挪動(dòng)圓規(guī)的另一條腿,又一轉(zhuǎn),圓里陸續(xù)畫出了八個(gè)花瓣。“有些同學(xué)圓畫得一會(huì)兒粗,一會(huì)兒細(xì),有的花瓣畫得不整齊,很不好看。大家要注意。”看著這么精美的圖形,同學(xué)們都直了眼,張著和老師畫的圓一樣的嘴——美術(shù)老師也未必能畫得這么好,語(yǔ)文老師,太有才了!
數(shù)學(xué)英語(yǔ)一起教。說(shuō)到教英語(yǔ),那是因?yàn)樽帜浮袄蠋煟是什么意思啊?”一個(gè)同學(xué)舉起了手。語(yǔ)文老師說(shuō):“m代表米,k代表千,g代表克------”“km是千米,kg是千克------!有個(gè)同學(xué)搶過(guò)老師的話立刻接上了。四年級(jí)時(shí),我們學(xué)會(huì)了計(jì)算液體的體積,同時(shí),老師也告訴我們ml是毫升,l是升。
我們的語(yǔ)文老師就是這樣“不務(wù)正業(yè)”。
啊!老師是偉大的。有句話說(shuō)得好:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。即使我們將來(lái)長(zhǎng)大了。也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們母師的恩情的。
【老師點(diǎn)評(píng)】:語(yǔ)言平淡,不會(huì)描寫,詳略不當(dāng)
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