他

他是一個班里同學老師甚至鄰班的同學老師都討厭的一個有名的“人物”。初一開學的時候，他是補考過后才來到班里面的。當時，他就是以一副嬉皮笑臉的樣子對著班主任的。“考過關了嗎？”“嗯，……嗯。過去了！還問，事真多。”當時，他應該還事邊用拿只手捂上嘴，邊把臉對著同學說的。好象沒把班主任放在眼里，桀驁不遜的架勢。

后來，他就變的很沉淪。開始不寫語文作業(yè)，接著是英語，到最后是班主任的數學。他被叫進辦公室數次，只是老師給他講過的話，他從來都當成耳邊風。因為長久應付老師，他練成了班里眾人皆知的口頭禪“有嗎？噢！是！是！”。

時間輾轉，飛快的撲到初二的上學期。在體育課上，他和一群同學玩一個游戲“攻城”。就是在規(guī)定的道里來回跑，然后輸的那方同學在圈里給他拉過來。這個游戲玩起來很瘋狂，其他同學都瘋成那樣／他更是忘乎所以然的盡情的玩。

第二天，他沒來。班主任問他怎么沒來，有個同學就說是昨天玩游戲摔到了。班主任問了很多，只是那些和他玩游戲的同學也說不上來。隔了很幾天，班主任和幾個同學去他家了。聽回來的同學說，他躺在床上，什么都不記得了。更有的同學說他失憶了。總之，謠傳很多，我又不能危言聳聽。班主任說了，他是因為之前得了重感冒，又加上摔了一跤結果就……

在他回來之后一次和他打掃衛(wèi)生的時候。我發(fā)現一件事情，他打掃的非常認真！甚至比女同學打掃的還要好。學校大掃除的時候，他就更認真了。他很死板，那樣拼命的干活，并不是為了讓班主任看見他，夸他幾句。這對他來說，并不重要。不知道他那樣是為什么？或許，他認為那是他分內的事情。或許？

后來，他到別的組坐了。他們那組打掃衛(wèi)生，他們組長很忙，他就很自覺的拿掃帚掃了起來，他們組長很高興。夸他了，當然，報以他組長的還是若無其事。我看著他們組長，兩個人笑了。我以前也夸過他，他也是裝做沒聽見的樣子。

他很平常，近乎平庸。臉很黃，蓬頭垢面的。特別是他的牙齒，左上排還掉了一顆。他平常不太喜歡笑，說話都結結巴巴的。因為，他要是欺負某同學，那同學就會說出“看你的牙……”他會很憤慨，然后走掉。而且，他這人穿衣服極其不搭調。初二的期末考試，熱的要命。他來考試的時候，穿著黑色的長袖上衣，肥肥的牛仔褲，還有一雙又大又厚的運動鞋。所有同學都用異樣的眼光看著他，他到不感覺自己很奇怪。然而更是他在掃地時，和掃地后做出來的表現，更讓人不解。像個“傻子”一樣，可是，他今后的道路是怎么樣的，我們都不可能知道。或許，變成混混。或許，變成勞動楷模呢？那樣就更好了，我們會為他高興的。作為他的同學，即便日常和他打打鬧鬧的，雖然我討厭他，但我也要祝福他。

我 (字數:250)

他的個兒中等，眉毛濃，一雙小眼睛炯炯有神。他有一對特別的大耳朵，媽媽認為那是招財的耳朵，可他卻認為是避音耳，每當媽媽生氣的時候它就會自動避開聲音。

他還有一個特點就是馬虎，媽媽給他取了個外號“馬虎紳士”。他經常掉紅領巾、校牌。有一次，媽媽拿了一套試卷給他做，因為馬虎做錯了很多題，被媽媽狠狠地教訓了一頓，媽媽又拿了一張試卷給他做。這下他下定決心不斷地叮囑自己，結果一道題忘了寫，一道題抄錯了答案。他一下面紅耳赤，下定決心以后做作業(yè)要認認真真，改掉馬虎的壞習慣。

嘿嘿，你知道他是誰嗎？他就是我。

蒲江實小二年級：田昊天

他終于笑了 (字數:750)

時光飛逝，轉眼間，六年的小學時光已經過去有兩年時間了。六年前，他是我們班甚至全校最特殊的一個人，他曾經是我們最害怕的同學，他，是一位聾啞人。

他的個子很高，因為他的入學年齡與我們不同，自身的缺陷又使他的心理年齡又和我們相差懸殊，也沒什么辦法。正因為如此，沒有多少人會愿意和他一起玩，他憑借助聽器還能勉強與我們交流，說話一字一頓，發(fā)音不準，有些像嬰兒剛學說話時的話調。他讓我們感到有些可怕，因為他的交流障礙與心理障礙。

我們在一起相處得還算不錯，至今他還懂得幫助別人。可他的臉上總是一副平淡的樣子，有時他還生氣，臉拉得更難看，更讓人覺得更難看，更讓人覺得恐怖。他從來沒有笑過。在我的記憶中，只有那一次，他終于笑了一回。

那是一個期末音樂考試的時候，我們都要一個一個上講臺唱歌，老師打分。由于他有身體缺陷，以前從未讓他唱過。但在那一次，二年級下學期期未音樂考試時，他競然主動要求上臺唱歌！也許是因為他學會了，也許是因為他看著別人上臺，自已也想試一試，不過他這一舉動震驚了大家，老師也沒有推辭，就讓他試一試。

臺下格外安靜。他不懂什么是音調、樂譜的節(jié)奏、音符，只是用一種聲音，用他日常說話的語氣一字一頓地歌唱，他雖然唱得不好聽，跑調跑得厲害，但他十分努力，十分專注地唱，他的表情及為嚴肅、認真，唱完一段又重復，他也不知道換下段。臺下的我們沒有一個人譏笑他，也沒有一個喊他下臺，更沒有嘀嘀咕咕的言語。我們聽得很認真，專心致志地看著課本，對照他所唱的字句。最后，他唱完了，依然站在臺上。全場突然響起了雷鳴般的掌聲，掌聲久久不息，他開心地笑了，笑得很甜很甜……

他終于笑了！在鼓勵之下，即便是殘疾人，也足以級展示出所盡全力的風采，打動人心，他是快樂的，是自豪的！

河南河南宏力學校八二班初二:楊媛

他改變了我 (字數:550)

曾經的我不愛學習；曾經的我十分懶惰；曾經的我沒有愛國理念。是他，是他改變了我。

小時候，我一放學回家便仍下書包，吃了玩，玩了睡。

小時候，我從來沒有關心過國家大事，從來沒有想過讀書除了為了自己還為了什么。

小時候，我是那么天真，那么沒有愛國觀念。

現在，我一放學回家就看書，做作業(yè)，仿佛只有書才是我的好朋友。

現在，我在家是一個小保姆，家務樣樣都會，把一切都做得井井有條。

現在，我沒事就愛關心國際新聞，因為我知道“為中華之崛起而讀書”。

是啊！小時候的我跟現在的我比發(fā)生了天翻地覆的變化。是他，是他改變了我。

一個故事讓我認識了他——在一個私塾里，坐著一群八、九歲的小朋友。一個和藹可親的老師問小朋友：“同學們有沒有想過你們?yōu)槭裁醋x書？”“我為了自己讀書，有了知識我就可以過好日子了！”“我為了父母讀書，他們說只要我多讀書，他們和我就可以過上幸福的生活了！”小朋友們七嘴八舌地說著。這時，一個角落里，一個較小的身子站起來了，鄭重其事地說：“我為中華之崛起而讀書！”……

就是他，他那愛國精神感染了我；就是他，他那無私奉獻的精神影響了我。

光陰似水，已經慢慢流走了。我的愛國精神也越來越強了。

是他，是他周恩來總理改變了我！

四川省簡陽市新市鎮(zhèn)吳仲良第四初級中學初一：胡水苗