幸福

幸福的空間

幸福的空間有多么廣泛呢？幸福如人生美酒，經過品嘗就會知道幸福的味道。——題記

（一）品味幸福

轉眼間體育考試的日期到了，而我這個體育白癡當然倍感焦急。于是每天自己包2圈，看似簡單的計劃卻是不輕松。到了期末考試跑得比以往輕松，雖然成績仍不可觀。但卻感到幸福，因為我的付出與回報成正比。哦！原來這就是幸福??！突然有種被幸福的暖流擁抱著的感覺，被暖流沖進幸福的空間。

（二）亙古不變的幸福

李白說：“長風破浪會有時，直掛去帆去滄海”是一種幸福；陶淵明說：“采菊東籬下，悠然見南山”是一種幸福；文天祥說：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是一種幸福。古人的幸福多么簡單，現在的幸福更是簡單。老師說：“幸福就是學生的快樂”；醫生說：“幸福就是康復的病人”；父母說：“幸福就是茁壯成長的孩子”。幸福的空間如此寬闊，只要留心發現牽掛也是一種幸福。而這時亙古不變的幸福。

（三）幸福的空間

細聽！鉛筆微笑地說：“幸福就是我能竭盡全力為主人寫字，幸福就是為主人畫出優美的畫卷。魚兒跳出水面說：“幸福就是在海洋里暢游，幸福的空間就是我那海藍色的家園。蠟燭歡笑地說：“幸福就是鞠躬盡瘁，死而后已。盡自己的能力為主人點起光明，為主人照亮前進的道路。聽！這是萬物告訴我關于幸福的見解。他們用行動告訴我幸福的空間有多么廣泛。

幸福如一杯淡淡的茶，雖然身在其中，但要細細品味

才能融入其中。當明白了幸福的真諦！就明白了幸福的空間有多么廣泛。幸福的空間有多大呢？幸福超越了海陸空，猶如無邊的宇宙。幸福是亙古不變的，它是無邊無際的空間。

大鵬中學初三:何佩慧

幸福 (字數:250)

幸福，在每個人的印象里都不陌生，但是真正了解它的卻是微乎其微。

對于貧困山區的孩子來說，幸福是可以在明亮的教室里學習知識，而我們卻已經有這樣一個美麗的校園，明亮的教室，可愛的同學，但是我們卻還是不滿足。但這對于那些孤苦伶仃的孩子來說應該是多們溫馨啊！對于乞丐來說，能吃上頓美味大餐就是幸福，但我們成天吃雞肉，成天吃海鮮，為什莫就不懂幸福呢，對于常年在外的軍人來說，能見家人一面，和家人噓寒問暖那就是幸福！而我們成天和親人見面，成天聽親人們的教導，甚至有些感覺有些嘮叨，但你們不懂，而那就是幸福！

看了這篇幸福，你們懂了嗎，幸福就是能吃好喝好，與家人能開開心心度過每一天！

段家小學六年級：柴敏

老爸的幸福 (字數:800)

　　父親是一個不擅言談的人。額角上留有歲月的痕跡，總是掛有笑容和寬大的肩膀，也就成了父親的“標識”。　　　　小學的時候，父親總是走在我前面。他送我上學，拎著書包，我便一路小跑地跟上他的步伐，那時我想說：父親，你好偉大！那個時候，高大的父親，能干的母親，還有這個小小的我，一個簡單而愉快的家。　　　　歲月爬上了父親的臉，鬢角也有些銀色。我便和門口我們一家人攜手種下的小樹，一同長大。我很喜歡父親，因為她總是笑著和我一同玩耍；而我卻知能默默地看著父親漸漸彎下腰的背影，好象身在很遠很遠處。父親的職位越升越高，母親也是。我進入了中學，住在學校。周末回家，我開了門，站在門口，空蕩蕩的家，有種失落。隨手抓起一張紙條，上面是父親剛勁有有力的字：“小雨，爸爸出差了，媽媽也是，留下錢自用，好好照顧自己。爸。”我嘆了口氣，把紙揉成一團，放在口袋里，眼里不知怎么的噙滿淚水。這個沒有生機的家！我難過地想?！　　　〉诙焐贤暾n回來，聽見廚房的油煙機“嗡嗡”作響。我正疑心是誰，變聽見那久違而洪亮的聲音：“回來啦！”是父親！心中涌地一陳欣喜。“爸。你不是說出差了嗎？”“啊，是啊。”父親忙著做菜，輕輕說了一句：“怕你餓著，擔心你。”沒有別的話，我卻感到心里有種什么在躥動。　　　　乘校車去學校，父親幫著我拎包。我和父親并排走著，側著頭看，風吹起父親黑色與銀色交錯的頭發。我想說些什么，可是又說不出口。過馬路，父親拉住我，然后牽著我的手。“爸。”我抬起頭：“你要我匯報你些什么呢？”父親搖搖頭：“你總會走在我前面的，你的幸福就是匯報。”在校車上，我哭了，我摸到口袋里的枝條，背面竟然有字！寫滿了我的名字，一遍又一遍。　　　　爸，你要我回報你些什么呢？你總會總在我前面的，你的幸福就是回報?！　　　∥医K于想起我當時要說的話了：“爸！好想大聲說愛你！”你不需要什么，只要付出，而我呢？要匯報的卻是愛我的一顆心！

幸福瞬間 (字數:450)

課堂上，沈老師宣布：“這次第四小組是優秀小組！”我們第四小組歡天喜地，欣喜若狂，大家站起來歡呼著。瞬間，我們沉浸在幸福中。

今天下午，沈老師說：“第四小組是優秀小組，請出來拍照片吧！”我們小組六人蹦蹦跳跳，開開心心地來到走廊上。沈老師說：“大家排成兩排，女生蹲下來，擺成一個花的姿勢，男生站在后邊。”劉琦姿勢很搞笑，兩手叉腰，看了就要笑；陶潤吉擺了一個奧特曼的姿勢，可他一點不像奧特曼，像是在噴水；王僮暢姿勢有點奇怪，他一動不動，看起來像是睡著了。老師站好了，說：“請大家看著我的照相機。”大家臉上都有了燦爛的笑容。“咔嚓”一聲。“噢！不！不行，戴璐笑容不自然。重來一張。”又拍了第二張照片，“噢！戴璐還是笑得不自然，干脆不要露出牙齒了。大家準備！”“咔嚓”一聲，又拍了第三張照片。這次，老師左看右看，點了點頭，“嗯！這次很好！大家可以進去了。”

我們得了優秀小組，大家都很幸福！我想起了大家的合作，大家都是努力的。這得感謝我們小組的每一個人，是我們團結合作共同努力的結果，我們要繼續保持下去！

江蘇揚州高郵市實驗小學一年級:鐘媛媛