與守望同行

南飛的大雁，依舊回眸的北方的雀巢。

北流的長河，依舊展望著南方的彼岸。

斗轉星移，日落日升，花開花落，時光飛逝。

他們背著行囊，永遠等候在這沒有盡頭的守望中，為了追逐明天的太陽，為了完成今日的愿望，他們默默地堅守著一個信念：靜靜守望。

　　（一）北海牧羊

在夕陽的余暉將天際染成暗紅的長空下，一個挺直的身軀屹立在貝加爾湖邊，手舞著羊鞭，不時傳來她的仰天長嘆。

遙遠的西伯利亞，在漫天飛雪覆蓋下的草地上，讓他潔白的胡須，蒼白的銀發更顯潔凈無瑕，深邃湛藍的天空下，映照了他十多年的艱辛生活，吞氈嗜雪，忍饑挨餓。

是你，偉大的西漢大詩人蘇武，把守望化作了故鄉的雨滴，滋潤了每個人的心田。

　　（二）岸邊垂釣

提一提漁鉤，還未見魚兒上線，或許有人恥笑，那筆直的魚鉤，即使等到天荒地老，海枯石爛，也不會等到魚兒上岸，又有誰曉得子牙心中那無聲的守望了？

你，滿腹經綸，才華出眾，但在商朝卻卻懷才不遇。

你，已年過流六十，滿頭白發，閱歷過人，仍在尋機施展才華與抱負。

你，懸上直鉤，岸邊垂釣，動心忍性，觀察風云，等待時機，終于等來了你的伯樂。

是你，把守望化作了文王心頭的一縷春風，給他治國平天下的抱負帶來了生機與希望。

　　（三）廬中隱居

深山竹林中，一所茅屋，窗戶里不時有一雙期待的目光向遠處遙望，是你在守望明君么？

怎不記得，劉備的三顧茅廬之情讓你深感觸動，放棄了“茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯”的志向。

怎不記得，你的守望換來了你為劉備的智謀與對策。從此你倆便有了魚水之情。

怎不記得，你的一生為了國家，鞠躬盡瘁，死而后已，為劉備獻計獻策，輔佐后主，后人堪稱“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”。

是你，把守望化作了祖國上空的太陽，為天下百姓帶來了無私的光明。

展望一路走來，他們與守望同行。

日復一日，年復一年，雁依舊南飛，河依舊北流，唯一不變的是他們無聲的守望。

山東省墾利縣勝坨中學初三：尚曉菲

讀《麥田里的守望者》有感 (字數:1000)

2005-4-9 走在新華書店的長廊上,看著兩旁高大的書架,“外國名著” 、“外國當代小說” 、“中國當代小說” 、“中國古典小說”……這么多的書,我挑哪一本好?正想著,隱約聽見不遠處兩個小女生在談話,“<<麥田里的守望者>>你看過嗎?”“沒有誒,好看嗎?”“那當然!很逼真,很自然,就好像在聽故事一樣,去看看吧.”“好啊,走!”……《麥田里的守望者》?好耳熟的書名,似乎在哪里看見過.對!我眼睛一亮,是老師推薦的書目之一,去瞧瞧.

站在“外國名著”下,我仔仔細細地從下往上找,生怕落掉一本書,眼睛好酸啊,我已經顧不了了,我的好奇心推動著我.就是你了——《麥田里的守望者》.書被放的好高,我使出了吃奶的勁兒踮著腳尖,終于拿到了.當我看見封面的那一刻,我驚呆了……他,不會就是那個16歲的中學生?那個朦朧中如此性感的女人又是誰?最下方的高樓大廈在哪兒?和他們有關嗎?……我的腦子里一下子蹦出了一連串的問號,帶著滿腹的好奇,我翻開了第一頁……

主人公名叫霍爾頓,應該就是封面上那個打扮的很成熟的年輕人,書中的內容就是他在講述自己被學校開除后在紐約城游蕩一天兩夜的經歷和心靈感受.這本書不但生動細致地描繪了一位對現實社會極其不滿的中產階級子弟的苦悶彷徨、孤獨憤世的精神世界，青春期少年矛盾百出的心理特征，而且還批判了成人社會的虛偽和做作.霍爾頓的性格復雜而又矛盾,但他有著一顆純潔善良、追求美好生活和崇高理想的童心.他對那些熱衷于談女人和酒的人十分反感，對虛偽勢利的校長非常厭惡.在街上瞎逛的他,若看到墻上的下流字眼,便會憤憤擦去;若遇到修女為受難者募捐,便會慷慨解囊. 霍爾頓對妹妹菲芯關懷備致，百般呵護.為了保護孩子，不讓他們掉下懸崖，他還渴望終生做一個“麥田里的守望者”，發出“救救孩子”的呼聲.可是，憤世嫉俗的思想所引起的消極反抗，還有那敏感、好奇、焦躁不安，想發泄、易沖動的青春期心理，又使得他厭倦讀書，不求上進，追求刺激，玩世不恭；他抽煙、酗酒、打架、調情，甚至找妓女玩.他覺得老師、父母要他讀書上進，無非是要他“出人頭地……以便將來可以買輛混帳凱迪拉克”. 霍爾頓認為成人社會里沒有一個人可信，全是“假仁假義的偽君子”，連他敬佩的唯一的一位老師，后來也發現可能是個同性戀者，而且還用“一個不成熟男子的標志是他愿意為某種事業英勇地死去，一個成熟男子的標志是他愿意為某種事業卑賤地活著”那一套來教導他.他看不慣現實社會中的那種世態人情，他渴望的是樸實和真誠，但遇到的全是虛偽和欺騙，而他又無力改變這種現狀，只好苦悶、彷徨、放縱，這種精神上無法調和的極度矛盾最終令他徹底崩潰,躺倒在精神病醫院的病床上……聽完了他的講述,我不禁聯想到了我所生活的這個復雜的社會環境.我現在一直都是在家長和老師寬大堅實的臂膀下成長,我還不知道社會的險惡到底有多深,人與人之間的爾與我詐到底有多激烈, 假仁假義的偽君子到底有多少……會不會也是像霍爾頓所看見的那樣?我真的不知道……

但是我知道,我不會像霍爾頓那樣消極,不求上進.我和他一樣渴望樸實和真誠,但我不會像他那樣看不慣現實社會中的那種世態人情,我會從美好的角度去想象每件事情,我想這樣我眼中的社會就會是美好的.

引用或概括不當，感受不深刻

大山的守望 (字數:1000)

在這茫茫大山里，最幸福的就是能親眼看見那漫山遍野的綠，從山腳下緩緩上升，一點一點吞噬著寒冬遺留下來的枯草，最后驕傲的綻放在碧藍的天空之下。

但我始終是沒有這個福氣。每次，我跟隨的冬日的腳步來到這里時，只有那無邊無際的荒野，在風中孤獨地唱著寒冷的歌。無數刺骨的寒氣在四周綿延起伏里沖刺激蕩，似乎要生生的將大山劃開一條大口。

而就是在這里，爺爺守著他的老屋，在屋內升起火爐，在絲絲繚繞起的煙霧中，依稀可以分辨出那歷經歲月滄桑蒼老的面容上滿足的笑意，慢慢地，慢慢地直起身子，走出門外，張望著，等待著什么人的到來。

遠遠地，傳來腳踩在草上時發出的聲響，我伸著身子，看到了站在寒風中的爺爺，向我們招手。他的背后只有一座大山，在我的眼中，那一刻，大山仿佛也露出了笑意，來迎接這來自遠方的親人。常年在田中勞作的身子已有些佝僂，大半年沒見，爺爺仿佛更加衰老了，但眼中慈愛的目光卻未散去一點。他盡力快步向我們走來，卻還是只能緩緩走來，一步一步，仿佛跨越了無數感情的積淀。

爺爺來到了我們面前，略微吃力地接過我手中的行李箱，向老屋慢慢挪去。那背影，在這無邊的荒野中顯得那么渺小，卻又讓人無法忽視。爺爺張羅著一大桌子的飯菜，招呼我們一一坐下，臉上始終掛著微笑，雖是冬天，卻讓人感到春風吹過我的心田。兒女們開始暢談這幾年在外的生活情況，遇到較好的，爺爺會高興地為他們夾菜，只是笑著，不發一言。遇到境遇不好的，他會一臉愁苦地放下筷子，勸說他們不要灰心，繼續努力。

一大家子人回到了這里，生活上總會有些不便，村子里的水都是由水泵從井里抽上來的，盡管燒過之后，喝起來也并不純洌，而是有一種澀澀的味道。爺爺約了一個鄉親，去離家十幾里的小鎮上買桶裝的純凈水。因為山路還未修通，所以他們只能將水扛在肩上走回家。到了家，爺爺放下桶，喘著粗氣，一邊擦著汗一邊笑著說：“沒事。”

除了平日勞作之外，因為在家呆著無趣，爺爺有時還去爬山。有幾次他帶著我去爬山，說是爬山，倒不如說是爬坡，門前有一個小山包，上面多種著許多蒜，蘿卜，小麥之類的。每次爺爺看見誰家的田地里有些雜草，就會幫忙扯下來，算是盡了一點鄉鄰之誼吧。

春節的炮竹還未響完，我們便要離去了。

臨行的時候，爺爺細細囑咐我們在家生活要開心，沒事過來看看，夏天的時候來最漂亮了，那綠色沁人心扉，說到這里，爺爺露出一副懷念的神色。我們與爺爺告別，也許，只有明年春節，我們才能再次來到這里了吧。

爺爺站在路旁，隨著紛飛的塵土，一起消失在我們的目光中，但我知道，在不遠處，一定會有一雙微笑的眼睛注視著我們，給我們帶去最美好的祝福。

荊州市實驗中學初二：黃月華

一年的相識 永遠的守望 (字數:2000)

一年了，我們和您一起走過了這段看似漫長卻很短暫的執教生涯！希望我能和你一起細細品嘗這一年中給我帶來的太多精彩與感動！

仍然可以清楚的記得一年前你第一次來我們班上課時的情景。你面帶微笑向我們走過來，很親切，但那時候我很迷茫，對彼此都是那么的陌生，不知道該干什么，該說什么，卻在你做完自我介紹的那一刻，原本內心的一切迷茫，一絲緊張，早已在這一刻化為烏有！一節課下來，讓我看到了一個老師全新的一面，是的，很特別！上課風格迥異，講課讓我有新鮮感，沒有距離感，是種很少有的感覺，就在那個時候，你已經走入了我心中！

那天布置的日記，我很認真的寫下了那天內心所有的真實想法，那是一種所有埋在心底的東西一下子爆發出來的感覺，寫的很快樂！寫完后才發現，從來沒有寫過那么長的東西，或許這次，是真的有感而發！

是的，剛開始，我很努力，說實話，是希望您對我的印象好一點，多關注我一點！而好景不長，心中的那份堅持卻慢慢淪陷到了九霄云外，突然發現對學習也很馬虎。我不敢否認我在學習上沒有下很多功夫，特別是那段時間，連自己都不知道究竟在想什么，上課最基本的效率都沒有！終于，在期中考試前的一次小測試中，平日的馬虎換來的結果體現的是完完全全，是的，我不敢相信，本來以為沒有什么，而真的來到這個到處充滿荊棘，烽煙似火的“戰場”時，我膽怯了！就像一個即將沖鋒的戰士沒有槍一樣，這才醒悟過來，是我努力地時候了！你就一直在我周圍觀察著，最后臉卻漲的通紅，是我沒有努力！“你怎么回事，這些都最基本的知識啊，劉禹錫，宋······修辭手法我不是都說過嗎，我現在都懷疑我沒有講過了，但人家都做出來了啊！”你的聲音還是那么柔和，還是那么平靜，我的心開始起波瀾，

記得從那以后，我曾經幾度告訴自己，我就是一座平靜的火山，而現在，我該爆發了！要挑戰自己！多一份堅持，多一份執著！終于，在期中考試里，我的語文成績得到了很大的提升！是你！在我散漫了了不久后，重新讓我撿起了那份曾經的秉持！我不敢肯定在我今后的學習生涯中，會有多優異的成績，但我會始終帶著內心那份堅持，去努力！因為每一次你在我上課不認真時眼神中的嚴肅，那一次讓我刻骨銘心的談話，我永遠都不會忘記！我只想帶著這份收獲，告訴你：謝謝你給了我那么多讓我堅持的東西，今后，我會努力！而且不會放棄！

下課時，你會和我們打成一片，除了師生情，也許更多的已經轉化成友情了吧！仍然忘不了每一次你批評一些不寫作業的男生時的可愛勁：我覺得你真的很搞笑耶！。。光這句，就說的非常有技術含量，大多數時候，你都很民主，說到一半會笑···真的很搞笑哦~！

······

多么希望這樣輕松愉悅的學習生活永遠持續下去，生活有了你而精彩！雖然知道一年后你即將離開，但我們心里卻從來沒有敢想過，曾經幼稚的我希望那是一場夢，一場無限制的夢！而那次的演講比賽，就好像一個魔鬼硬生生地把我從那美妙的夢境中拉了出來！我怕了！

那天，作為學生會的一員（又高調一回），我也坐在了演講席下，心情是興奮的！不經意間，卻看到你也在現場，一定是演講來了！盼星星，盼月亮，終于盼來了你！不緊不慢走上臺，其實我都能聽到那時候你的心跳，是緊張的！而我們，卻期待著你精彩的表現！我們饒有興致的細細品味著其中的精華，好幾次，都有那么幾個觸動心弦的感覺，這一年中，發生了太多事，教師節上裝滿最真摯祝福的賀卡，平日里一點點的小進步·········，而你，卻用最真實的體會詮釋了太多太多！“誰說鄉下的孩子像個悶葫蘆，誰說鄉下的孩子傻乎乎，他們善良、淳樸，懂得感恩，尤其是當你看到那一雙雙認真的小眼睛盯著你時，我投降了，向他們投降了……”聽到這里，你的可愛也體現的完完全全！而我心中卻有股酸酸的味道！或許是說到我們心里去了，而這股酸味也莫名的蔓延開來······沒有來得及吸收，就已被你接下來的演講所震撼！“還剩下2各月，我的執教生活就要結束了！如果可能，我愿意再支教一年！”是的，那一刻，我哭了！盛艷華哭了！在場所有人都被震撼了！那時的我的心情，就像被打翻的五味瓶一般！您為了我們選擇留下！這是多么高尚的品質！我不敢確定10個人里面對這樣的選擇會有2，3個選擇留下，但我確定如果是你，10個人里是唯一的一個！（深奧。我自己都沒讀懂。）在那一刻，我才驚醒過來，原來下學期，你就不再教我們了！我不知道該用什么來詮釋我此時此刻內心的那份糾結與感動！我只知道，這是我第一次寫文章有種想哭的欲望！

······

曾經太多的感動，都會藏在我的心頭！是永遠抹不去的！而你！也在我的心中占據了一個很重要的位子，而那個位子，是無人可以取代的！

一年，從相遇，到相識，再到相知，是一個看似漫長實際也漫長的過程！僅僅一年，心中那份精彩，卻在不斷地升華！相信這一年的相識，會是彼此心中永遠的守望！

上海市奉賢區頭橋中學初一：呂倩昀