生命的積淀

生命是一杯酒，它是在時光的地窖中釀制的；生命是一粒珍珠，它是蚌經過血肉與沙粒的許久磨合才得到的；生命是一座山，它是用數億個石塊日積月累堆積而成的；生命是一片海，它是用無數粒小水滴匯聚而成的。

面對生命，我不禁掩卷沉思，名流之所以成為名流，是因為他們日積月累的積淀啊！于是乎，我情不自禁的感慨萬千。

　　（一）李白之閱歷積淀

是你，一生習慣了游蕩的生活，游歷遍及了大半個中國。在四處游蕩中，你積淀了人生閱歷。

是你，一生不以功名顯露，卻自高期許以布衣之身來藐視權貴，以大膽反抗之態來批判社會黑暗。在于現實的搏斗中，你積淀了官場閱歷。

是你，在為朋友送別之時，楊花酒盡，落英繽紛，猿鳴鳥啼，你高歌“我寄愁心與明月，隨風直入夜郎西”在對朋友的思念之中，你積淀了友情閱歷。

　　（二）司馬遷之精神積淀

是誰，不怕龍顏大怒，勇敢地為李陵辯護，伸張正義。雖然最終入獄，卻依然堅守自己的正直與正義。

是誰，深受宮刑，面對親人的見笑，依然奮筆疾書，洋洋灑灑的寫出了“史家之絕唱，無韻之離騷”之稱的《史記》。堅持不懈，積淀了自己的人生。

是誰，在獄中雖備受凌辱，飽嘗酷刑但憑借自己頑強的意志和堅定的信念終成大著而積淀了堅定和勇敢。

是你，西漢太史公司馬遷，你用自己的堅持不懈將自己的精神寫進了《史記》。

　　（三）辛棄疾之愛國積淀

你，自幼生活在戰火中，請讓目睹了漢人在金人統治下所受的屈辱與痛苦，并立志要恢復中原，報國雪恥。

你，二十三歲時，便開始了在南宋的仕途生涯，由于只是出處茅廬，所以曾熱情洋溢地寫下了有關抗金北伐的建議但換來的是朝廷的冷淡，你積淀了對朝廷黑暗的理解和對人民的同情。

你，六十五歲時，在登臨北固亭的路上，感嘆對自己報國無門的失望，憑高望遠，撫今追昔，寫下了《永遇樂。登京口北固亭懷古》更加積淀了對當時社會黑暗的積淀，警示后人。加深對人民的同情，對國家的愛戴。

就是你啊！偉大的愛國詞人-辛棄疾，愛國之情在你心中越積越厚，越積越深。

就像河床要經過泥沙積淀才能形成，我們的生命也需要很多方面的積淀來充實圓滿。

積淀人生，人生積淀。在積淀中充實每一段人生，在人生中收獲每一份積淀。

山東省墾利縣勝坨中學初三：尚曉菲

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生命的質疑 (字數:600)

這個學期我學了《斑羚飛渡》這篇課文，我忽然想質疑你們：“為什么要狩獵？為什么要狩獵這些可憐的動物？難道僅僅是想貪圖一頓美餐嗎？難道僅僅是想殘忍的剝下他們那油光水滑的皮毛嗎？難道僅僅是想自私的想把他們抓來賣給那些馬戲團和動物園嗎？”

答案顯然易見。

你們在傷心崖上沒有聽到頭羊叫聲的悲哀，無助嗎？你們在傷心崖上沒有聽到頭羊的悲傷，感嘆同時也是死亡的命令嗎？

你們聽到了，可還是不動于忠，還有甚者，抱著看戲的心態。

你們能否體會到斑羚那種舍己救人的行為，那種臨危不亂的勇氣，那種團結協作的精神，那種視死如歸的品質。

你們聽見了嗎？你們看見了嗎？我在呼吁，中國在呼吁，世界在呼吁！即使我死了，身后還有千千萬萬個我！

寫到這里，我震驚了，人類在那生死關頭，常常會有臨陣脫逃的表現，但是，作為斑羚羊，作為動物卻沒有，可見動物的精神比人類還要高尚，你們還有什么臉面去狩獵他們！

你們可曾想過，今天你們滅了一群，明天你們就滅了一族，后天你們就斷送了整個生物鏈，那樣，作為生物鏈頂端的我們，我們還能依靠什么呢？難道依靠我們那堅不可摧的鋼鐵嗎？難道依靠我們的頭腦嗎？難道依靠我們的高科技嗎？

不！

我們有什么資本去面對被我們洗劫的大自然的瘋狂報復——地震、沙漠擴大、氣候異常等等，就算你們不為自己著想，但是你們也要為你們的后代、為未來著想。

所以請你們收回對大自然伸出的魔掌，收回你們那邪惡的槍口，收回你們那無際的愚蠢吧！！！！！！

麻江第二中學初一：曹詩龍

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《生命的奇跡》讀后感 (字數:700)

《生命的奇跡》這本書講的是海倫.凱勒的故事。海倫.凱勒原來生活在一個幸福美滿的家庭里，過著美好的生活。而在她19個月的時候，這種生活卻被一次莫名其妙的高燒不退給打斷了。海倫成了一個又盲又聾又啞的孩子！

讀到這里，我的心緊緊地揪了起來，這個可憐的姐姐，可怎么度過以后的歲月，她能接受這個打擊嗎？誰來幫幫她？

開口說話對于我們正常人是再簡單不過了，而對于海倫是多么的難。當他意識到說話比手語方便交流很多的時候，他就下決心一定要學會說話，他堅信一切盡有可能。

海倫在學說話的時候，富勒老師在1890年3月26號給他上了第一堂課。在這短短的一個小時，他便學會了話語基本因素中的6個：m p a s t i。富勒老師的方法是這樣的：他把海倫的手輕輕的從他的臉上摸過去，讓海倫自己細細的體會，發音時他的舌頭和嘴唇的位置，然后模仿。富勒老師總共給他上了十一節課，但就是在這短短的十一節課里，成為海倫開口說話的關鍵。

海倫靠自己頑強的毅力，再加上父母老師的大力支持，在她特殊的人生道路上，取得了令正常人都羨慕的成績！

1955年6月，海倫榮獲哈佛大學的榮譽學位。

海倫還發表了許多文章，其中《假如給我三天光明》是她的著作。

......

海倫曾經在一次演講大會上說過一句話：“只要有恒心和毅力，人的潛能會發揮到難以想象的程度。”

海倫的精神像一個永遠都掘不完的寶藏。一個生活在無光、無色、無聲世界里的她，卻為生活在五光十色世界里的人們奉獻了這樣一曲華美的生命之歌。她對于大自然、對于人生、對于社會無盡的好奇與奉獻，讓我們這些正常人對于愛、對于人生有了更多的認識和思考，這不能不說是一個生命的奇跡。

海倫為我們創造出了一個生命的奇跡，我們應該向海倫學習。海倫又聾又盲又啞，如果我們有了這三種的一種，我們都會覺著自己是最痛苦的人。而她憑著永不放棄的精神學會了很多種語言，她比我們付出的努力多得多。而我們在生活中遇到一些困難就向爸爸媽媽求救。我們應該學習海倫這種精神，做一個堅強的人。

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生命如風 (字數:400)

在風、雨、雷、電中，我偏愛風。

喜愛風，因為風來無影，去無蹤；因為風的溫柔，風的熱烈，風的蕭瑟，風的狂暴；因為風讓我感悟到太多的人生哲理。

春風，太溫柔了，宛如嬰兒的小手，輕撫著你的臉。“吹面不寒楊柳風”，春風摒棄了冬風的刺骨，只帶點絲絲的寒意，讓人清醒，讓人陶醉。

夏日之風，是那么熱烈。它突如其來，氣勢兇猛，給人一種從未有過的感覺，讓人措手不及，催人奮發向上。

落葉的時候，秋風早來了。“秋風秋雨愁煞人”，秋風總是被人們遺忘。我卻愛秋風，并且偏偏愛的是那種人人避之的蕭瑟，它讓我感到落葉的留戀。我也喜歡在靜靜的夜里獨自散步，讓凄凄的秋風吹拂臉龐，呼吸新鮮的空氣，拂去身心的疲勞，帶來滿心的愉快。這幽幽的秋風，使我心胸開闊而澄清。

我擔心過冬風，我擔心它會把一切的綠意都吹走，擔心狂暴的冬風不會吹來萌發生命的明燈。現在才知道，其實擔心是多余的。如果沒有刺人的、狂暴的冬風的考驗，春天的希望又何以萌發？

四季之風，賦予我很多生命感悟。在我心中，風永遠有著生命的奔放，生命的靈氣。

如今，風依然吹著。在這寒冷的冬天，它是那么凜冽、剛強，從不向寒冬屈服。我們是否應該從中學習一點什么呢？

哦！愿我們的生命也如風。

溫嶺四中初一初一:陳景鈺