生命是一首美麗的歌

初三

生命是一首美麗的歌

生命是一首美麗的歌

廣東省廣州市 廣州市第30中學(xué) 初三（8）班 劉丹菁

生命，一個(gè)有血有肉的字眼；生命，創(chuàng)造了萬物可喜可悲的一生；生命，留下了一個(gè)消失但又永不會(huì)磨滅的痕跡！生命，是一個(gè)平凡而又不平凡的標(biāo)志，是它造就了今天的蕓蕓眾生，大千世界。來源:　　　　常聽人說，“這個(gè)世界對(duì)我太不公平了！”“生命對(duì)于我來說已經(jīng)毫無意義、毫無價(jià)值了！”為什么要這樣說呢？大家都是一樣的，人生也即便如此。誠(chéng)然，生命并不是完美的，人生也并不是完整的。“尺有所長(zhǎng)，寸有所短。”可能有的人一生下來就是殘疾的；可能有的人遭遇意外屢屢失敗；可能有的人……生命即便如此。但是你想過了嗎？生命的意義并不在于它的完美，而在于它的存在、它的過程。　　　　有了生命，生活中的每一件事才有可能發(fā)生，生活中的每一個(gè)人才有可能相遇。就是這些平凡的小點(diǎn)、小音符，才譜寫了生命這首永恒的樂章！　　　　誰不能說海倫·凱勒是可悲的？誰又能說海倫·凱勒是可悲的？生命對(duì)于她來說并不是完美的，但是生命對(duì)于她來說是永恒的。她的生命是有限的、渺小的，但她卻用生命譜寫了一首屬于她自己永恒的頌歌！　　　　可能你會(huì)說：“我不是名人、偉人；我也不想成為名人、偉人，如此平凡的一生，也值得稱頌？”是的，雖然你不像愛迪生那樣有所發(fā)明，造福人類；雖然你不像愛因斯坦那樣發(fā)現(xiàn)“相對(duì)論”，名垂千古；但是，你有為了自己的未來努力奮斗嗎？你有關(guān)心他人，給別人溫暖嗎？你有團(tuán)結(jié)他人，共同進(jìn)步嗎？生命的意義不在于它的偉大，而在于它的平凡、它的意義。　　　　宏偉的萬里長(zhǎng)城是由千千萬萬的人民用汗水、用勤勞、用生命鑄造的輝煌；一間小小的房子也是由少數(shù)的人用汗水、用勤勞、用人生澆鑄的成果。生命雖然平凡而微不足道，但是，在這一生中，你可以一如既往地給別人以微笑；你可以一如既往地給別人以幫助；你可以……這樣的生命有無盡的意義。　　　　生命無分貴賤，只要你做了，縱使它并不完美，縱使它依然平凡，它依然是一首美麗的樂章。　　　　你就如一個(gè)個(gè)音符，人生就如五線譜的痕跡，穿過它，生命就譜寫了一首完整的樂章。有你生命的存在，有你生命的過程，有你生命的平凡，有你生命的意義。就是生命，構(gòu)成了一首美麗的歌！　　　　　　　　

指導(dǎo)教師：陳綺文　　

投稿:2005-8-17 17:38:18

　

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生命的力量 (字?jǐn)?shù):400)

窗外的花開了，撲鼻的香招惹了許多蜜蜂，蜜蜂辛勤地工作著，忙碌卻很充實(shí)。

我推開窗，一縷陽光射了進(jìn)來，一只蜜蜂卻竄了進(jìn)來。我輕輕地把窗戶合上，它跌跌撞撞地徘徊在房間里。忽然，它似乎找到了食物——桌子上的一罐蜜糖，它貪婪地聞著這頓美味佳肴。一盞茶過后，它索性鉆了進(jìn)去，我小心翼翼把蓋子合上了蜜糖罐，它終于發(fā)現(xiàn)了這個(gè)“深淵”，這上面鋪滿了黃金。它開始瘋狂地撞擊著蜜糖罐，一下又一下，一次比一次吃力，它漸漸放棄了？不！它沒有，只是在筋疲力竭后休息一下。我打算把罐子打開，放它回家飛翔，讓它向家人講述這一次生死經(jīng)歷。

我正要把罐子打開時(shí)，父親叫我去做事，我慢慢打開瓶蓋，只是把瓶蓋放在上面，并沒有蓋住。

回來的時(shí)候，瓶蓋掉在地上，我轉(zhuǎn)身走出房間，忽然我想起了什么，我猛地朝窗外望去，它正撞擊著窗子，它還是堅(jiān)持不懈地撞著，一次，二次，三次……它愈來愈疲倦了，它似乎在懷疑了，但它還是堅(jiān)定地看著窗外面的百花爭(zhēng)艷，又撞著，撞著！

我眼睛濕潤(rùn)了，我喃喃自語：“這是什么力量使它堅(jiān)持的？”這個(gè)小東西用羸弱地聲音回答道：“嗡嗡……，生命！”

哦，生命。我推開窗子，它飛走了，它還會(huì)再來嗎？嗯，會(huì)——

因?yàn)樯?/p>

四川達(dá)州大竹縣大竹縣中峰中學(xué)初一:許雪松

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熱愛生命 (字?jǐn)?shù):1000)

每一個(gè)人都有屬于自己的生命，可是你曾經(jīng)想過你自己熱愛生命了嗎？你曾經(jīng)想過為什么要熱愛生命嗎？你曾經(jīng)想過熱愛生命的重要性嗎？

是的，我想過。那是因?yàn)槲铱吹搅诉@樣一個(gè)故事，這個(gè)故事的題目是《我的斷臂父親》。故事的內(nèi)容是這樣的：我的父親只有一只手，國(guó)家發(fā)了殘疾證，允許不交農(nóng)業(yè)稅和公糧。可父親說：“雖然國(guó)家給了照顧，但殘疾人也得盡自己的能力分擔(dān)國(guó)家的困難呀！”所以，他每年堅(jiān)持和大伙兒一樣交，而且交的早，質(zhì)量好。去年五月，天氣像火燒一樣炎熱。麥子已經(jīng)熟了，我暗自發(fā)愁，可父親胸有成竹地說：“今天割麥！”到麥田后，父親用雙腿和腳湊合著一只手割。然后用腳尖和另一只腳跟把麥稈堆在一起。臨近中午時(shí)分，父親累得汗流滿面。我想：父親一定渴極了。于是偷偷地回到家。等我把水拎回來時(shí)，不禁大吃一驚，父親已經(jīng)割了好多麥子。我走上前讓父親喝口水再割，而他卻說：“你先喝，等我把麥子割完了再喝吧。”這就是我的斷臂父親。

故事講到這兒就完了。你是否和我一樣看到了在他身上那種自尊自愛、自強(qiáng)自立的精神，看到了千千萬萬個(gè)殘疾人的心愿和意志。但我最終看到的不是這些而是生命的意義……

【老師點(diǎn)評(píng)】:

選材欠妥

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生命里的花香 (字?jǐn)?shù):1000)

　　我寫日記，每天都寫一則，哪怕寫一則流水賬，我都要寫，只要活著。我不希望有一天的空白，在我，一天的空白，那不是日子的空白，而是生命的空白和虛度。認(rèn)真地寫完真實(shí)生命中的每一天，我就覺得自己寶貴的生命完成了一次大圓滿。新的一頁翻開，那是鮮活生命的又一次重生和輪回。　　　　寫日記，始于讀高中。因?yàn)橛腥沼浵喟椋夷贻p的生命里溢滿濃郁的花香。　　　　那時(shí)，擁有太多的沖動(dòng)、夢(mèng)幻和遐想。心似浮云，飄忽不定，落地?zé)o痕。于是，便把心中的秘密，小心地藏進(jìn)帶鎖的日記里。笨拙的文字，如一株株弱不禁風(fēng)的幼苗，在日記這一方田地里，悄悄拔節(jié)，抽穗，寂寞地開著小花，隨風(fēng)搖曳，散發(fā)一個(gè)鮮活生命固有的芬芳。我不期盼果實(shí)壓滿枝頭，只求內(nèi)心的豐盈和堅(jiān)強(qiáng)。　　　　因而，那時(shí)，我寫得很認(rèn)真，也很矯情。　　　　夜深人靜，同寢的同學(xué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，我會(huì)輕輕地擦著火柴，點(diǎn)燃用鋼筆水瓶自制的柴油燈，用頭臉遮住微弱燈光，提起筆，寫心湖濺出的眼淚，也寫夢(mèng)中盛開的遐想。那時(shí)就想，等到暮年，翹首回望，雖恍如隔世，但也無憾。因?yàn)椋疫€曾經(jīng)擁有過，有似曾相識(shí)的悠然過往陪伴，永遠(yuǎn)不會(huì)孤單寂寞。　　　　日記里有這么幾句：“雪壓冬云，昨日的月色已蒼涼，我所有的棉衣和日記都漚爛在雨季。冬封閉了門窗，發(fā)霉的空氣在房間里流浪……你來就好了，解除了我的武裝與恐惶！你不會(huì)再走了吧，我已把爐火燒旺。怎么，你還要走？那么，等日光穿透雪野后，你再順溪而下，把芳草地留給我，還有這個(gè)冬天的童話。”　　　　高考失利，日記陪伴我度過了人生最黑暗的兩個(gè)月。　　　　我寫未遇伯樂的懷才不遇，我寫大哥的冷嘲熱諷，我也寫內(nèi)心的悸動(dòng)。我開始學(xué)寫毛茸茸帶著露水的小詩，填充每一個(gè)白天和黑夜。我如一只蜜蜂，在生活的花叢中飛來飛去，辛勤地在每個(gè)日子的枝頭上采集花粉，打量著眼前花，也想著別處花，我突然發(fā)現(xiàn)，眼前花也有別處花別樣的美。這美，雖然孤獨(dú)，但向上，那是一種凄美，我感動(dòng)于眼前，也感動(dòng)于自己。　　　　我的小詩《向日葵》中這樣寫道：“成熟了/我才知道不該再昂著頭了/臉上難以掩飾夏日的狂熱/我不再盲目地取寵于太陽了/滿腦子都屬于自己的思想/同時(shí)，也學(xué)會(huì)了/深深地埋下頭/用我自己的神經(jīng)思索……”　　　　做教師，是我小學(xué)四年級(jí)的夢(mèng)想。說來慚愧，那時(shí)，我沒有孩子貪玩的天性，自習(xí)課格外的認(rèn)真，與班風(fēng)極不協(xié)調(diào)，所以有淘氣包趁我不注意，往我的后背扔小土坷垃，文明一點(diǎn)的扔紙彈兒。身體的騷擾，心理塊壘的淤積，我向班主任告狀，非但沒好轉(zhuǎn)，反而呈變本加厲狀。幾次反映無效后，我便對(duì)班主任心有怨恨，發(fā)誓自己將來要當(dāng)老師，好好收拾班里的淘氣包。　　　　走出校門后，正當(dāng)我在家里寫詩宣泄落榜苦悶的時(shí)候，大隊(duì)書記李玉金親來我家，說我是村里的大學(xué)漏子，去村小學(xué)當(dāng)老師吧。我也就順其自然地去當(dāng)老師了。當(dāng)老師，當(dāng)時(shí)是一個(gè)讓人羨慕的新角色，也是我小時(shí)候的夢(mèng)想，雖然這夢(mèng)想當(dāng)時(shí)是出于內(nèi)心的憤懣、掙扎和吶喊。　　　　當(dāng)老師最初幾年的日記，大都是工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也有人際關(guān)系中的種種困擾……當(dāng)時(shí)，小學(xué)校長(zhǎng)見我經(jīng)常伏在案頭寫日記，格外關(guān)注，總拿話敲打我，這讓我深有感觸。我在日記里這樣寫道：“孤獨(dú)，想哭，想一樣?xùn)|西，一個(gè)人，都可以，但不能沉于其中，必須也是能夠做的只有想辦法解除它們，之后會(huì)驚覺天很藍(lán)、陽光很暖，而人群很值得愛。這種新天地的感覺會(huì)摘去眼中的每一滴淚水，這不是讓人壓抑強(qiáng)顏歡笑，而是使自己在博愛和對(duì)人群的寬容中通體透明，不再有悲哀而痛苦。”　　　　文字真是個(gè)好東西，它不僅能讓塵世清爽起來，也能如雨露滋潤(rùn)人的心田。當(dāng)我以極大的熱情站在講臺(tái)上，望著心清如水的學(xué)生，我便縱情忘我。現(xiàn)在我知道，進(jìn)入工作崗位，我就是在奔跑，在創(chuàng)造。每則日記，我都會(huì)寫上上千字，甚而上萬字。記憶中，有一則日記，我居然寫了近四萬字，一則日記我竟然寫了一周時(shí)間，我感到每個(gè)日子是那么沉重，沉重得讓我有了文學(xué)創(chuàng)作的快感。　　　　現(xiàn)在我寫日記，更多的是標(biāo)題日記，有詩歌，有散文，也有小說。每每捧讀，就如同一位母親捧著自己的嬰兒，雖一母生九子九子還個(gè)別，但我依然個(gè)個(gè)喜歡。因?yàn)椋挥形易约褐溃胰沼浝锏奈淖质俏业男难途臧。　　　　懭沼洠铱鞓窡o限。每一則日記，就是我波瀾不驚的生命里擁有的一劑清涼。寫日記，我幸福無限。每一則日記，就是我在紛擾的紅塵中聞到的一縷清香。