校園早春

我是個懶惰的家伙，每日只是按部就班地吃飯、上課、睡覺，連校門都不愿出，更嚴重的是我從來就沒有想過改變這種生活。時間的溪流就這樣在我身旁悄無聲息地流淌，不知最終會流向何方。

過了寒假，生活照舊，周末依然是睡懶覺的絕佳機會。因為不用忍受思想斗爭帶來的精神折磨，于是不知不覺，在時鐘的滴答聲中，已然過了十點，我們還在與周公傾心交談。即使有時睡不著，也要微睜著朦朧的雙眼躺在床上享受被臥帶給我們的溫暖。這個周六，想必不會有什么改變。到了九點，寢室還無一人起床，突然不知從何處傳來一位老兄夾雜著一絲喜悅的驚奇的叫嚷聲：“今天的陽光好燦爛啊”。一瞬間，寢室所有人便邊揉著惺忪的睡眼，邊不由自主地朝窗戶望去。可不的么！明媚的陽光透過玻璃窗肆無忌憚地撒在黃色的長條桌上、潔白的墻壁上、干凈的地板上……跳躍的光線像鳥一樣起起落落，讓我們年輕的心葉不由的歡呼雀躍起來。

時令雖然早已過了驚蟄，但連日來陰霾的天空卻讓人覺得窒息，感受不到一絲春天的氣息。這陽光使人們倍感溫暖！“快起床到外邊看看去！”大家異口同聲地喊到。隨即起床晃動床板的嘎吱聲，洗蔌帶來的嘩嘩流水聲，不時與我們的耳膜進行著親密接觸。不一會，大家便一切就緒飛奔至樓下。

剛跨出大門，遠遠地就望見操場上空飛舞著五顏六色、各式各樣的風箏，原來有人比我們發現的早啊。大家爭先恐后向操場跑去。雖然迎面吹來的風還夾雜著絲絲寒意，但我們的心卻是暖暖的。

畢竟，春姑娘已經輕輕地向我們招手了。

坐在操場枯黃的草梗上，看著四周一對對甜蜜的情侶拽著風箏線跑啊跳啊，聽著不知是誰發出的興奮的叫喊聲，我們幾個單身漢不無羨慕地感嘆：“好幸福啊”。末了，悻悻地來句“無所不能的上帝何時才能把她賜到我身邊呢？”不過，這些最多也只能算是一時的想法而已。

不久，我們的注意力便轉移到屁股下滿眼枯黃的大地上了，因為不知道是那位心細的兄弟在枯草中發現了一株新生的綠草芽，這讓大家的情緒更激動了，跑啊，叫啊，好象美麗的春姑娘被我們抱在懷里似的。這歡樂的氣氛讓放風箏的情侶們都放慢了跑動的腳步，不約而同地朝我們投來束束詢問的目光，那疑惑的表情好象在問：“一群光棍有有什么值得這么高興的事么？”他們那里知道我們的樂趣啊！唐代大詩人白樂天曾經賦詩贊草曰“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生”這可敬可愛的的生命力極端頑強的野草，不正是報春的使者么！?

?情侶們只意識到春光明媚，是放風箏的好時節，沉浸在甜蜜的兩人世界里，而我們卻拜會了春天的使者，看到了生命的希望。一年之計在與春，春天是四季的開端，播種的季節，在春天播撒下希望的種子，到秋天才能收獲累累碩果。?

?抬眼向遠處望去，泛黃的柳條舞女般婀娜多姿地隨風擺動，燕子在透明清澈的天空一掠而過。這已經是春天的晴空了啊！我不禁自語到！

表達欠文采，詳略不得當

我的校園多美麗 (字數:150)

你說我們校園有多美麗，

我們校園的花是鮮紅的，

我們校園的草是嫩綠的，

我們校園的樹是高大的。

他說我們校園有多美麗，

我們有長長的塑膠跑道，

我們有明亮寬敞的教室，

我們有干凈舒適的宿舍。

我說我們校園有多美麗，

我們有知識淵博的老師，

我們有友愛可親的同學，

我們有漂亮整潔的校服。

啊！我們美麗的校園呀！

你是我心中的第二個家！

北京市北外附屬外國語學校二年級：宋金格

和諧的校園 (字數:500)

“和諧”是我國的傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態，是一切美好事物的共同特點．而創建和諧校園應是一個永恒題．

一個學校如何培養出一批批優秀的人才，離不開好的學風，好的校風．我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地地精神，將學風建設的目標指向”理想，團結，自強，成才”．一種團結奮進的班風和勤奮好學的學風能促使個人在良好的環境中成長．同時由于每個人都有注重維護這種環境，使得這種好的班風和學風持續下去，從而形成良好的循環．而好的校風如春風化雨，潤物無聲，不聲不想地吸引學子奮勇前行，校風好，使不怎么愛學習的學生也會跟著努力；校風建設需要大家共同努力．所以我們要遵紀首法，用法律法規來約束我們的行為，使我們不會偏離軌道，向好的方面不斷的發展．

在這些基礎上，我們要打照和諧的學生群體，打照和諧的人際關系，打照和諧的校園文化，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快的學習，在和諧的興趣樂園中陶治情操，在和諧的人際關系中成長！

愿我們的學校越來越好！

語言平淡，詳略不當

校園的秋天 (字數:400)

“呼――呼――“，是誰在搗亂？原來是風姐姐來報信了，告訴我們秋姑姑來了。

走進校園，看！秋姑姑給葉子們換上了綠中帶黃的旗袍。葉子們大概太高興了，陸續離開了樹媽媽的懷抱，來到大地上。瞧，葉子們正跟著風姐姐玩耍呢，風姐姐走到哪里，葉子們就跟到哪里……

校園的花圃里再也沒有爭芳斗艷的花兒，但菊花在這個季節“積極”表演著各種。有的菊花含苞欲放，像是一個害羞的小姑娘，久久不肯開放；有的綻開燦爛的笑臉，迎接著涼爽的風，扭動著細長的身姿，擺動著綠色的手，跳起了“迪斯科”；有的“出生”過早，現在花瓣已經枯萎，腦袋也隨之耷拉了下來。紅的、黃的、白的菊花把校園的秋天裝扮得格外美麗。

穿過校園的操場和教學樓，來到最里面一角，只見圍墻上，“老一輩”的爬山虎已經變成褐色，褐色的腳牢牢地粘在墻上，要用好大的勁才能拔出來。“新一輩”的爬山虎已張楚了粉中帶綠的嫩腳，嫩嫩的爬山虎的腳即使粘在墻上也很容易拔下來。爬山虎迎著金風，不停地擺動手，搖著頭，真像一個穿著綠裙子的小姑娘在歡快地跳舞。

迎著涼爽的秋風，欣賞著米人的秋色，這個校園，令人流連忘返。

仙橋紫賢中學8年級 夏佳韻