書信

尊敬的老師：

您好！

坐在靜若無人的考場里，看著“感恩”兩個字，腦海里就跳出您的形象——您披著晨曦匆匆趕往學(xué)校，您忙著備課奮戰(zhàn)在銀色的雪夜，您不顧酷熱遨游在書海之中……您的恩情，恰似滾圓剔透的鵝卵石，靜立在我記憶的小溪里，永不消失，永遠(yuǎn)閃光。

只是想起前不久發(fā)生的一件事，我至今都覺得如鯁在喉，不吐不快。那天，您帶來我們班語文考試成績不佳的消息，然后將一肚子怨氣發(fā)向班上的差生，進(jìn)而歷數(shù)您的苦處，痛斥我們不感念您的恩情、不用心學(xué)習(xí)，并大力頌揚(yáng)其他班同學(xué)的先進(jìn)事跡，您甚至說您再也不想教我們了。

那一天，您始終冷漠地、高傲地斜視著我們，就像是一個施舍恩惠的財(cái)主等待著乞丐叩謝一般。可是，我們不僅沒有跪地叩謝老師您的大恩大德，反而有不少同學(xué)心生不解，乃至怨恨。——師生關(guān)系如此緊張，老師，您有責(zé)任嗎？

是的，學(xué)生感恩于老師，乃天經(jīng)地義。這個話題已經(jīng)議論了千百年。可是，老師該不該感恩于學(xué)生呢？我說，該。

或許您會說，學(xué)生沒有給我錢，送我物，也沒有給予我生活上的幫助，何恩之有啊？是的，這些都是事實(shí)，但是，您也要看到，正是因?yàn)橛辛藢W(xué)生渴求知識的需要，才有了教師這個職業(yè)，才有了老師們進(jìn)修提升的原動力。給予你們工作崗位，是不是恩情？促進(jìn)你們發(fā)展，算不算恩情？幫助你們實(shí)現(xiàn)人生價值，有沒有恩情？這一切，都是我們學(xué)生給予的，怎能說學(xué)生無恩于自己的老師呢？

一個老師，如果在內(nèi)心里感恩于自己的學(xué)生，那他就不僅是執(zhí)著于教書，更應(yīng)專注于育人——他會俯下身子，與學(xué)生平等交流；他會充滿愛心，關(guān)懷每一個差生；他會不懼困難，與學(xué)生共擔(dān)風(fēng)雨……老師，這一切您也做得到！

我們常說要感恩于身邊的每一個人，這是因?yàn)椋瑥牟煌慕嵌葋砜矗磉叺拿恳粋€人都有恩于我們。這種認(rèn)識，是構(gòu)建和諧人際關(guān)系與和諧社會的重要基礎(chǔ)。相互感恩，就會讓矛盾越走越遠(yuǎn)；相互感恩，就會讓心靈越來越近。試想，在一所學(xué)校里，如果老師與學(xué)生相互感恩，領(lǐng)導(dǎo)與老師相互感恩，那一定是充滿關(guān)愛的和諧校園；在一個家庭里，如果父母與子女相互感恩，丈夫與妻子相互感恩，那里一定是溫馨和諧的幸福港灣。推而廣之，在一個社會里，如果公民與政府相互感恩，公民與公民相互感恩，又何愁和諧社會的建成呢？反之，如果有人總以施恩于人、等待回報(bào)的心理與人交往，不就會帶來猜疑、抱怨乃至憤恨嗎？那還能叫和諧的人際關(guān)系嗎？

尊敬的老師，我們就要告別您了，您的教育和恩情將會變作我們奮進(jìn)向上、報(bào)效社會的動力。臨別之際，我也送您一句話：做一個感恩于學(xué)生的老師，用自己的努力去構(gòu)建和諧班級、和諧校園。這是您能做到的，一定能做到的！

此致

敬禮

您的學(xué)生

2×××年×月×日

【老師點(diǎn)評】:

思想不夠積極向上

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心的書信 (字?jǐn)?shù):450)

蘭：

您好!在你的容顏下，我干旱的心底冒出了游離的文字，吹起了這一支歌.愿這零亂的語段，可化作你心中的沃土.

遇上你

當(dāng)風(fēng)輕輕飄過，

祝福聲響起陣陣.

而，我卻只能安守一份空虛，

幾分的孤獨(dú)!

落日的盡頭，

總有冉冉而起的朝陽.

光輝下，

曾想到遇上你.

寂寞中回首，

有如于黑暗的心底燃起的明燈.

暮色中，

將快樂的心燈燃起.

蕭條的人生，

愿為你摘取那朵燦爛的“花”.

在蒼茫的路上，

尋找著，思憶中的你.在何方？

在渺遠(yuǎn)的心中，

贈予你這片燦爛與輝煌.

在蒼茫的人生路上，匆匆的擦肩而過，卻成一種永恒.在迷亂之中一句問候、一朵“花”與一首小詩就是我贈予你的見面禮.但在這一些微薄之間切顯示了我真誠的心.追憶起思憶中的你，思潮開始澎湃，浩瀚的心海中濺起了這一點(diǎn)純色的浪花。紙折起的船，風(fēng)吹成的鳥，滿載了網(wǎng)中人深深的情懷.午夜的風(fēng)鈴吹響了我渺茫的心聲.

“當(dāng)我遇上”，手中的筆開始顫抖.風(fēng)說：朋友是孤獨(dú)中吹響的那支笛；雨說：朋友是久旱的土地上的那股清甜的露；光說：朋友是黑夜中燃起的那盞明燈.寂寞的人兒愿掏出干涸的心，默默的等待，默默的祈求.

當(dāng)幸福的鐘聲響起，請敲開我孤獨(dú)的心靈.喚醒我這寂寞的人兒!

祝：身體健康

學(xué)業(yè)進(jìn)步!

友：dong

2007年1月7日

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學(xué)寫書信 (字?jǐn)?shù):250)

親愛的邁克小朋友：　　　　　　你好！　　　　　　我叫小超，是中國人。我的家在商貿(mào)城鄭州，我是小學(xué)一年級學(xué)生。我現(xiàn)在八歲半了，我有一張圓圓的臉，烏黑的眼睛，耳朵不大也不小，當(dāng)我笑起來的時候，眼睛彎彎的，好像一個小月牙，說很討人喜歡。我的愛好是寫作和練武術(shù)。還非常想當(dāng)一名科學(xué)家或是一名教師。　　　　　　邁克，希望把漢語學(xué)好，現(xiàn)在我的家鄉(xiāng)很美，有中外馳名的古剎少林寺，還有黃河從的家鄉(xiāng)流過，它豪邁，奔放，濤濤巨浪，所向披靡，顯示出一種排山倒海的雄偉氣魄。李白還曾為此揮筆寫下了：君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回的奇?zhèn)ピ娋淠亍！　　　　　∵~克，請有時間來我的家鄉(xiāng)作客，嘗嘗我們這里味道鮮美，非常有名的黃河大鯉魚，到那時，給作免費(fèi)小導(dǎo)游。　　　　　　祝學(xué)習(xí)進(jìn)步！

　　　　　　你的朋友　　 

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寫給爸爸的書信 (字?jǐn)?shù):800)

親愛的爸爸：

您好！

由于平時我的學(xué)業(yè)以及您的事業(yè)都比較忙，所以請?jiān)徫乙詫懶诺姆绞絹砼c您溝通。

在我的心目中，您對我多么重要！您幽默風(fēng)趣，精明能干，在單位里受到了大家的歡迎。不論是購物還是做其他事，只要碰到了同事，都會親切的向您問好，在家里更是對我疼愛有加。

小時候，別看我表面看起來十分內(nèi)向，其實(shí)還是很貪玩的。所以，經(jīng)常不是磕破了膝蓋，就是磨破了手指。一旦哭起來，任憑媽媽怎么哄都無濟(jì)于事。不過，一旦您慢悠悠走過來，問：“兒子，你說花和尚拿的什么刀呀？”于是，我便陷入了沉思。便爬起來問道：“用什么刀？”竟然忘了光吼雷不下雨的事。爸爸哄人真有招！

有一回，我當(dāng)著您和媽媽的面宣布要在期末考試中像期中考試一樣考進(jìn)前10名。當(dāng)時可能是意氣用事的原因，我未能如愿。于是從此就一蹶不振，回到家里垂頭喪氣的，有時甚至整天看電視，您察覺到了，就來開導(dǎo)我。但是，我卻不像小時候那樣這么聽話了。于是您一改以往的慈愛，臉漸漸地變得嚴(yán)肅起來。我見狀冷靜了下來，一口大氣也不敢出。過了一會兒，您嚴(yán)肅地說：“男子漢大丈夫從哪里跌倒了，就要從哪里爬起來！”正是這句話讓我重新振作起來，而且，這句話還會使我終身受益的！

所以，我對您的教育方法是很贊成的！我也就特別的愛您，即使是您那時而高亢，時而低沉的鼾聲也不例外。

還記得有一次，快期末考試的時候，媽媽天天都要開夜班開到9點(diǎn)以后。您為了不打擾我學(xué)習(xí)，便把自己房間的門關(guān)得緊緊的，幾乎傳不出任何聲音。可是，每當(dāng)我休息的時候，沒有了你那時起時伏的鼾聲，我反倒覺得不習(xí)慣，睡不著覺了。我走到爸爸的房間敲了敲門，爸爸開門了，只見他搖著扇子，大汗淋漓。而我呢？在房間里享受著，開著空調(diào)。

“呀，怎么還不睡呀？很晚了呀！”您說。

“您還是進(jìn)來睡吧！我那里和你這里簡直是北極和赤道，我不安心呀！再說我睡覺連雷都打不醒的！”說著說著，我竟有點(diǎn)哽咽了。您起來拍了拍我的肩膀，剎那間，一股暖流流遍了我的身體。抬起頭，我看到晶瑩的東西在閃爍著……

這種真實(shí)的情感教育，是書本上所找不到的。而正是您給了我這種體驗(yàn)，感情的撞擊！

無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，您都關(guān)心著我，鼓勵著我，給了我所應(yīng)該有的！

祝您

身體健康，青春長駐！

2007年5月9日

您的兒子：曹楠

【老師點(diǎn)評】:

立意不明確，語言欠流暢