時間的蹤跡

二月了，殘冬拼力為我們下了一場雪，我們開心地笑了，雪欣慰地融化了。

那天的清晨，我走出門去，發(fā)現(xiàn)下了雪。一輛輛私家車上都是白皚皚的雪，地上一塊白的雪，一塊黑的雪融后露出的地面，本該歡心雀躍，但不知為何，心中卻多了幾分惆悵。

雪花還在輕盈地飛著，在空中舞蹈。好似一個個小精靈，每個旋轉(zhuǎn)都有一分靈氣。我望著雪，緘默不語。這個冬天的第一場雪，喚醒了一些記憶。

八月的末尾，懷著對中學(xué)的向往我來到了那所學(xué)校，從此開始了一段嶄新的生活。很快適應(yīng)了快節(jié)奏的生活，每天都在匆匆中度過。流年似水，不知不覺半年的時間已經(jīng)流去了，我收獲了什么失去了什么無從得知，只是心里算著一本帳，一本青春與未來的帳。可是，為什么時間是這樣地快呢？快得不給我留下一點點回憶，一秋一冬就在茫然中度過了。我沒有好好地欣賞這個冬天，沒有好好體味寒冬的真正含義。我只知道每天在學(xué)習(xí)與睡覺中度過，片刻的歡愉仿佛空氣中的暗香，下一秒就已經(jīng)不見。我惆悵，時間便在黯然中度過；我焦慮，時間便在心急中度過；我放松，時間便白白地流去了；我懊悔了，所以時間又游離在習(xí)題集的字里行間。就這樣，一秋一冬不見了。

誰能告訴我，我的時間哪里去了？是被十月的落葉載著駛向遠方，還是被臘月的寒風吹向了未來？我不知道，不明白為何時間要這樣匆匆，它不留下一點蹤跡，只是無休無止地消失。我怕了，所以我開始努力了。我期待著，用整個青春換取光明的未來。然而當我看著他們毫無顧忌地揮霍時間時，我對自己產(chǎn)生疑問了：現(xiàn)在所做的一切，值得嗎？我不曾想過享受青春，只是想著利用青春年華換來明日的微笑。可是，這仿佛一場賭局，我不敢想像一個環(huán)節(jié)的差錯將會帶來怎樣的后果。

曾經(jīng)我以為我是時間的富翁，有大把大把的時間可以浪費。可當我真正學(xué)會利用時間時，我愕然了。原來時間是如此的寶貴，過去我的想法都是錯誤的。認認真真地告訴自己：人生只有一次，不能重來。

當我費勁心思地尋找時間的蹤跡時，時間又過去了。我找不到它的蹤跡，能證明它存在的唯一證據(jù)，就是鏡子里那個12歲的少年。即使眉梢仍帶著幾分稚氣，眼里卻是堅定。

哦，我明白了，時間沒有蹤跡。

【老師點評】:

感受不深刻

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消逝的蹤跡 (字數(shù):900)

時間如水，抹去塵土般的記憶；人心如虎，吞掉夢幻般的美麗。于是，有些事，有些人，有些記憶，有些美麗便如風般不留一絲蹤跡地逝去。

　　——題記。

李是我在沙撈越旅游時的導(dǎo)游。他是個有才的人，除了當?shù)氐恼Z言，他還會英文和少許的中文。李是他的英文名。

李是個熱情且熱心的人，對于我們這些遠道而來的客人，他總是無微不至的照顧著。而對于年少的我，他則像一位大哥哥，絲毫不為我粘著他講故事而感到煩惱。相反，他甚至還很喜歡陪我聊天，講述他的故事。

“你知道嗎？在沙撈越洲內(nèi)部的高地上，有著一個游獵部落，叫做皮南人。”

“皮南人認為啊，雨林是一個生命整體，在巨大樹冠下的所有生命都有自己的靈魂。”

“雨林的露珠，就像皮南人的眼淚，清澈而純潔……”

那時的我會抬起頭，奶聲奶氣地問他：“哥哥是皮南人嗎？”

“嗯。”

“那哥哥為什么要走出雨林呢？是因為要讀書嗎？”

李聽了，沉默了。我以為我講錯了話，正要開口道歉，他笑了笑，不太正經(jīng)地回答：“因為哥哥想做個導(dǎo)游，帶著像你一樣可愛的外地人，去領(lǐng)略我家鄉(xiāng)的美麗啊。”

那時，我還真相信他的話呢。

而后來，當我獲得了不少關(guān)于皮南人的資料時，我才知道李的沉默的內(nèi)涵。直到40年前皮南人，還是過著那樣單純而不單調(diào)的雨林生活。他們是森林流浪者，追隨著他們熱愛的自由。

但如今，一切都改變了。電鋸的嘶鳴，推土機的轟炸，迫使著他們離開了他們的伊甸園，那殘酷的噪音，也為世界最后的自由文明畫下了終止線。

同時，雨林生態(tài)系統(tǒng)的逐日混亂，也警示人們，再這樣下去，我們將會失去被我們稱作“地球之肺”的一大雨林。盡管皮南人為了向國際社會述說雨林部落的遭遇，勇敢的離開沙撈越，第一次走向他們所不熟悉的現(xiàn)代社會。他們大聲的控訴著，伐木業(yè)對雨林、地球帶來的危害。他們聲淚俱下，然而，這還不足以阻擋人們對伐木所帶來的利益的貪婪。伐木的工作仍在繼續(xù)……人們甚至還以“希望皮南人放棄不健康的生活方式，離開惡劣的生活環(huán)境”為理由，將他們驅(qū)離雨林他們祖祖輩輩所生活的天堂。

我至今還記得，在我們旅程的最后一天，經(jīng)過一片砍伐工作正“興致勃勃”地進行的雨林時。李臉上流露出的傷痛。那是兒子對著母親被欺辱時，自己卻無能為力的無奈；那是丈夫?qū)χ拮颖粨寠Z時，自己卻無法抗爭的悲戚；那，還是雨林之子對雨林的摯愛，對家園被搶的蒼涼。

當時，我寫下一句話送給了李——“就像你說的，雨林的露珠真的很美，美得就像天堂的眼淚……”

曾看到過這樣一段文字——皮南人有一個傳說，天上掉下一顆星星，地上才會倒下一棵樹。那么，當最后一個皮南人含著眼淚離開雨林時，天上的星星是否伴著參天大樹的倒下而隕落呢？

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鳥兒尋找知心朋友的蹤跡 (字數(shù):650)

“嘰嘰，嘰嘰。”小鳥唱著離別的歌兒向大樹告別了。小鳥含著眼淚準備飛走了。大樹冒出一句話來：“明年你還得來給我唱歌哦！我等你啊！好朋友。”小鳥說：“好的。”大樹望著小鳥離去的背影……

又是一年春好處。小鳥急急忙忙從南方趕回來，如今的大山，已不是從前的那個郁郁蔥蔥的大山，只剩下一個個木樁。小鳥無奈得流下眼淚，它堅信自己一定能找到它的朋友。

突然，從底下傳來低沉的聲音。好熟悉，小鳥欣喜若狂說到：“朋友，原來你在這，你怎么成這樣。”大樹有氣無力的說：“在你走好不久……”小鳥展開翅膀，撲棱棱得飛到了不遠處的木材加工廠。它懸在空中，有禮貌的問：“工人，請問在去年冬天有沒有木材到這兒加工呢？”工人：“有。”小鳥急切的問：“那現(xiàn)再在哪兒呢？”工人不耐煩的說：“全做成火柴了，全賣到商店去了，快走開，別煩我。”小鳥又展開翅膀撲棱棱的飛到小鎮(zhèn)上的商店去，它飛到女主人的身邊問：“還有火材嗎？”女主人抱歉的說：“已經(jīng)賣完了，最后一盒火柴被一個小女孩買走了。”小鳥迫切的問：“那它家在哪兒呢？”女主人：“……”小鳥又展開翅膀撲棱棱飛到小女孩家，女孩把門窗關(guān)得緊緊的，小鳥進不去，急得在窗外“嘰嘰，嘰嘰。”終于小女孩聽到了聲音，把門窗打開，小鳥在小女孩的耳邊呢喃了幾句，小女孩又說：“……”小女孩就退到屋子外。

小鳥望著燭光，淚水溢滿眼眶……小鳥深情的唱：“朋友，記住我……”

六年級:劉瓊燕

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尋找另一條路蹤跡 (字數(shù):900)

你與我，在茫茫的人生道路上尋找另一條路的蹤跡。從第一條路出發(fā)，到達不了目的地，那么，就請走另一條路試試！

“我”從小便得到了父親的教誨：通往廣場的路不止一條，生活也是這樣。“我”的夢想是做一名服裝設(shè)計師。一位朋友的毛衣給予了“我”啟示，“我”便請維黛安太太，和二十位想盡辦法請到的心靈手巧的婦女，完成了大商場經(jīng)理的四十件訂購。后來，“我”舉辦的大型時裝展，遭遇到了別人挑撥，不得不推遲。“我”并沒有灰心，又選擇了“另一條路”：搞了一個不是成衣的時裝展，再次讓購買的人絡(luò)繹不絕。因為“我”始終相信，——通向成功的路不止一條！

“通往廣場”也就是“通向成功”，作者以簡潔的語言描繪了這一畫面。說實話，我對作者的智慧甚為嘆服。不管遇到多大的磨難，身陷怎樣的困境，都不能使她畏懼、退縮，反而平靜地去走好另一條路。在這里，我想說一聲：你對了！我們?nèi)松穆猛局校隙ú粫环L順，總會有障礙擋住我們前進的方向，這，就需要自己的勇氣和創(chuàng)新！

看看每一次的第一條路，都告訴著作者：你還需要再走一走別的路；而每一次的成功，都標示著：只有這樣，你才能找到我——成功；但每一次的沮喪，卻也都向作者亮起大大的字跡：千萬不要灰心，要找回你的自信！是啊，當一條路走不通的時候，我們真要學(xué)會像作者一樣，不鉆牛角尖，換個角度思考問題，進而大膽開拓，積極進取，成功之路就在前方為你敞開！還是讓我們來回味一下文中最經(jīng)典的那段話—“通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達目的地的話，就可以走另一條路試試！”

對！生活也是如此！

話說某日，我們正在數(shù)學(xué)單元測試，很快，我便來到了一道超級難以解答的“附加題”面前。于是，我開始埋頭苦算。把數(shù)字都加起來？還是逐個除？哦，不不不，那是……我心急如焚，哎呀！怎么還做不出來呀！？就剩下這一步算式了！我的頭漸漸埋得更深了，像掉進了“數(shù)字黑洞”，難以自拔。

時間一分一秒地過去了，我仍舊一籌莫展。恰在此時，老師從我身邊走過，帶來一陣涼風，吹散了我的心急和汗水，立刻讓我神清氣爽：對呀！換一種思路，用方程來解，不更容易嗎？嗯。

轉(zhuǎn)瞬間，這道難題就被我輕松攻克。哈哈！我成功了！這小小的成就感不僅增強了我的自信心，同時也讓我深深感受到了——選擇另一條路真好！

是的，天空是高遠的，我們就像鳥兒海闊天空翱翔；大海是寬廣的，我們就像魚兒自由自在游淌。尋找另一條路的蹤跡，迷茫已經(jīng)度過，成功在向我們招手。請永遠記住這句話：通往廣場，通向成功的路，不止一條！