八年級的歡樂時光在我的情不愿間悄然而逝，漫長的假期在我的不知所措間度過，盼望著、盼望著，九年級的學習生活終于開始了?！　　〉谝惶欤磺卸疾⒎俏蚁胂蟮哪敲赐昝?，我們真的分班了。與原來的有些同學老師都擦肩而過，與一些熟悉卻陌生，可愛卻可怕的同學生活在一起，也就是眾人眼中的小班——九年三班。走進教室，才感覺到學習的壓力，無論站在教室的哪個角落，只要你環顧一下四周就可以看見正在專心致志學習的同學。其實，把一個年級組分成兩種班級的做法是正確的。都是同樣的老師，只是講課的進度有所不同而已，小班的同學基礎很好，有些知識老師一點就會，不需要再浪費時間；而大班的學生由于平時比較貪玩，基礎知識不牢，有些東西就需要老師細致講解。同樣都是學習知識，何必在乎在哪個班級呢？何況我們是動態的呢？努力的學吧，機會是為有心人準備的。大班的同學，加油！　　　原來在我們活潑的班級只是比著玩，怎么玩的有新穎性才是目的?？涩F在的晚自習卻大有不同了，有的埋頭苦背，有的在數學的題海中遨游……比著學習，無人敢玩耍，無人敢放松，或許這才是老師心目中理想的班級吧。　　　第二天，早自習的班級——靜。此時無老師勝有老師，連同學們的呼吸聲都可以聽得清楚?！耙蝗罩嬙谟诔俊?，新的一天由這里開始。敬業的老師一個接一個的，化學、物理、數學……好不容易來了一節新鮮課——活動課，哇！可以好好玩會了。可我們錯了！“個子小的站在前面，個子大的站在后排”嚴肅的體育老師發布著命令。同學們都集中精力，堅持著。其實，校領導這樣的安排是好的，同學們老是上課下課學，這樣對身體也沒有太大的好處，跑一跑、出出汗、忘記煩惱，什么也不想，把它當做一種享受，何樂而不為呢？“生命在于運動”，快樂的學習吧！　　　第三天，主任以過來人的身份給我們講了人生的重要一課。的確，老師的任務是教書育人，學生的任務是集中精力學習?，F在[1] [2]