雨中

窗外，又想起了叮叮咚咚的樂音，我獨自一人走出家門，傾聽著雨與大地、樹葉之間的對話，輕輕的，帶著一絲歡快的，在這靜靜地雨中，深深的吸一口它的精髓，感到無比的清新、涼爽……

街道上空無一人，偶爾，幾輛汽車飛馳而過。但，我下意識的看了看那個路口，在那個十字路口，我又看見了那位老人，伴著雨的腳步，我走到了那個十字路口，望著那位老人，老人正冒著雨，指揮著那些飛馳而過的汽車，汽車濺起水花，沾濕了老人的衣服，可他卻紋絲不動，像一位極其稱職的交警，但他并不是，從前不是，現(xiàn)在也不是，他僅僅是一位普通的老人……

這一場景讓我想起了在兩年前，這位老人與他的妻子在小雨中散步，然而誰也沒有想到，就在老人輕輕為妻子整理散落的幾根發(fā)絲時，一輛飛逝而過的汽車多去了他妻子的生命，瞬間，他們再也不能在一起散步，再也不能一起聽雨中的樂音，老人再也不能幫妻子理好那幾根散落的銀絲，再也不能……

他的妻子從此離開的他，只剩下孑然一身的他……

從那以后，老人變得沉默寡言，再也沒有出過門。但，不知在何時，在這個路口，無論是刮風下雨、烈日當頭、還是白雪飄飛，都會出現(xiàn)老人的身影，像一個交警指揮著行人、車輛……

與仍在空中飛舞著，雨中的我，望著那位孑然一身的老人，似乎，我已經感受不到雨的清新、雨的涼爽，雨的歡快，而是從心中油然而生一種哀傷……

但，我依舊能感受到，那永恒無盡的愛在雨中蔓延，蔓延……

成都市華建中學初三 辛明珠

雨中人 (字數(shù):300)

“一個星期都不去姥姥家了，唉！”媽媽好象聽見我的牢騷，說道：“去你姥姥家吃飯吧？”“好的好的！”我便答到。姥姥對我非常的好，我過去之后她便給我盛飯。

這天真是的，滴滴答答的下起了雨，媽媽便讓我快回家，我說到：“媽，咱不急，等我喝完飯，咱再走。”可媽媽執(zhí)意要走，我也沒辦法。姥姥從屋里拿出了一把傘，我們就急急忙忙的走了。

雨，默默得下著，媽媽撐起那把傘，那雨水打在媽媽的肩上，像流淚；也打在我的心上，像流血！媽媽摟著我的腰，不管道路多泥濘，她都先走在前面。她生怕我淋了雨，再一次感冒。

這一條小路，我感覺非常的漫長，我抬頭望不到邊。卻看到了媽媽臉上的汗水。

我親愛的媽媽喲！你何時不再做這雨中人啊？

初二:閆金玉

雨中的樹林 (字數(shù):150)

雨中的樹林是個童話世界，里面有許多小精靈。

有一天，獅子大王宣布：今天晚上在森林里舉行音樂會，請所有動物做好準備。

就在這天下午，動物們都議論紛紛地討論著音樂會的事情。

音樂會開始了，動物們都從容不迫地上臺表演。

音樂會結束了，動物們都興高采烈地回家了。

天臺小學二年級：張?zhí)烊?/p>

在雨中 (字數(shù):400)

夏日的天空，真是小孩的臉，說變就變。剛剛還是晴朗的天空，轉眼間就烏云密布，下起了傾盆大雨，那雨如同一條條瀑布從天上流下來。

放學了，同學們紛紛打開雨具，三三兩兩地回家了。可是小紅沒帶雨具，她背起書包連忙沖進雨中往家趕。風越刮越猛，雨越下越大，小紅不禁打了一個寒顫。就在這時，正準備回家的老師看見小紅冒著大雨跑著，她趕緊走到小紅身邊，脫下雨衣，對小紅說：“小紅，快把雨衣穿上，不然把衣服淋濕會生病的。”小紅轉過頭說：“老師，你把雨衣給了我，你的衣服也會淋濕的，您也會生病的。”她們在雨中互相謙讓著，小東看見了眼前的這一幕，大步流星地走過來，把雨傘遮在了它們的頭上。“謝謝你！”小紅和老師異口同聲地說。小東說；“不用謝，這只是舉手之勞。”他們三人就這樣高高興興地走在回家的路上。小紅情不自禁地問小東：“你哪來的傘？”“我昨天晚上看了天氣預報，知道今天要下雨，才帶了雨傘。”不一會兒，小東就把小紅和老師全都送回家了，他自己怕媽媽擔心他，于是，他加快腳步往家跑，臉上時不時地露出了開心的表情，他邊跑邊想：原來做好事是這么開心的一件事。

習作用詞準確，如“異口同聲”“舉手之勞”等。習作用六月的天變化快開頭，為后文師生缺雨具埋下伏筆。本文通過寫師生在雨中互幫互助的感人場面，突出幫助別人快樂自己的主題。