和太陽在一起

每天早上它就會帶著朝霞緩緩地從東方升起，它把全世界都照亮了，它象征著光明與希望，它就是太陽。

實際上我小時候并不愛學習和其他孩子一樣都愛玩，那時候很清楚的記得我們家還沒有住進小區只是住在一個帶院的房子里，我因為旁邊有很多鄰居并且家里的孩子大都與我差不多大，所以沒事就愛四處串門，久而久之就都熟悉了。

那時我最大的樂趣就是坐在一個鄰居家的床上和他的兒子一起看影碟，夏天的時候我倆經常拿著水槍模仿動畫片里面的樣子開始“大戰”。每次回家衣服都濕透了，這時候媽媽就總是說我：“天天就知道去串門，就不知道學習，我單位有一同事的女兒和你差不多大，乘法口訣都倒背如流了，你才會幾個啊？”我對這都渾然不覺，直到有一次我考試考的很不好時，媽媽沒有吵我我很意外。第二天大清早媽媽把我叫起來，穿上衣服來到院子里，媽媽指著太陽說：“你看那朝霞，一會太陽就會從那里升出來了，它象征著光明與希望，現在的你就和剛升起來的太陽一樣，如果有一個好習慣陪伴著你就像朝霞陪伴著太陽一樣越加絢麗，你的人生就會通向充滿光明與希望，所以說加油吧，兒子。”

從那以后這段話我永記在心，從那以后我再也沒有經常去串門，再也沒有不認真聽話，因為我不想讓我的人生陷入低谷，我想讓他更豐富多彩，存在更多的快樂。

那太陽陪伴了我有十四年了，當我遇到一些挫折時就會把那些挫折想象成短暫的黑夜，相信再過不久就會迎來黎明，再過不久太陽就會再次升起，散去黑暗。所以我從未被失敗和挫折擊垮過，只要堅信我一定會成功，一定會有別的東西帶給我希望，一定要努力，成為一個能給我周圍的人帶來快樂與幸福的人，就像太陽一樣。

和太陽在一起，生活就充滿了光明、希望、幸福和快樂，我也要成為一個“太陽”。

河南宏力學校 石欽初三:石欽

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畫太陽 (字數:100)

周六的上午，小明在畫畫。他畫了四個不同顏色的太陽，第一個太陽畫的是綠綠的，他送給夏天，給夏天帶來一片清涼；第二個太陽畫的是金黃的，他送給秋天，讓小朋友們嘗嘗水果的香甜；第三個太陽畫的是紅紅的，他送給冬天，溫暖著小朋友凍僵的手和臉；第四個太陽該畫什么顏色的呢？畫個彩色的太陽，因為春天是個多彩的季節。

北京市宣師一附小一年級：點點作文

 

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我是太陽城的小公民 (字數:800)

“嘀！嘀！”太陽能鬧鐘又把我叫醒，“起床了！”我大叫，匆忙地穿好衣服，戴好“太陽城小公民”的標志，大家還不知道吧？我已經是太陽城的小公民了！

我正在用太陽能燒的水刷牙，太陽能收音機向我報道：“太陽城，晴，33℃—35℃。”我想：“今天太陽光一定很充足，這樣會有很多太陽能在蓄能器里了！”你不知道吧，我們太陽城里每家每戶都有兩個熱交換器和一個蓄能器，每個房子都裝有巨大的玻璃吸收太陽光，這樣可以節省很多麻煩。“劉奇正！快吃飯了。”“我來了！”我邊說邊跑到飯桌旁，啊！太陽能烤箱烤的面包真香！我狼吞虎咽地吃起來，“慢點，別噎著了！”媽媽邊說邊給我一杯太陽能微波爐熱的牛奶。我吃完早飯，擦擦嘴，背起書包，上學去了。

“啊，真討厭！”等我一到車站，有一輛太陽能電車就無聲地開走了，我很掃興，如果能坐上那輛車，就可以早點到學校了，可是沒過半分鐘，又有一輛太陽能電車到車站，邊剎車都沒有聲音，因為這種太陽能車不“吃油”，吃那些十分干凈的太陽能，等過了三個月，才到加能站去“吃”干凈的太陽能，我上了車，電車無聲地把我送到學校，又無聲地開走了。

我走進了教室，太陽能電扇“呼呼”地扇風，過了一會兒，太陽能電鈴響了，老師走進了教室，上課了，老師拿粉筆在陽光有機玻璃板上寫字，你肯定有疑問了，這是什么黑板呢？其實這是太陽光和有機玻璃做的，學生看這種黑板，不反光，字也不會覺得小。“叮鈴……”太陽能電鈴又響起來，下課了！我們在陽光充足的操場上玩，我們最喜歡的玩具是太陽能風箏，這種風箏不僅易學，而且風箏能吸收太陽能，新的太陽能可以放到家里的蓄電器里備用呢。

放學了，我回到家里，爸爸回來了，他手里抱了一個大西瓜，足有4個現在的西瓜那么重，爸爸說：“太陽能農場種的西瓜，特甜！”這個西瓜又沙又甜，我吃得肚子像個皮球似的還停不下手，等我做完作業用太陽能燒開的熱水洗個舒舒服服的澡后，就刷牙睡覺了。

晚上，我做了一個夢，夢見地球上面全是太陽城，太陽城空氣清新，環境幽美，太陽城小公民們一起唱歌、跳舞，可開心了……

西寺小學四年級：粟淇瑜

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太陽島真好玩 (字數:50)

星期六，爸爸媽媽帶著我乘船來到太陽島。 　　 太陽島的人很多，有的在放風箏，有的在陽光下喝茶、打牌，還有的在捉小蝌蚪。