留念溢滿(mǎn)心間

　　隨著秋的蕭瑟，我聽(tīng)到秋風(fēng)催促黃葉的耳語(yǔ)……

　　靜靜地走到殘陽(yáng)下，呆望蒼穹，已被敷了一層濃墨，絢麗著一絲靜謐，與黑暗和彷徨連成一條弧線(xiàn)，在水天相接處相連……

　　落日如一顆水靈靈的草莓點(diǎn)綴在霧靄朦朧的道路上，我環(huán)繞在此，心，醉了。

　　腦海的一幕幕不受束縛地閃現(xiàn)，占據(jù)了整個(gè)神經(jīng)，淚，潸然而下；空氣中氤氳著濕濕的味道，隨風(fēng)飄到記憶深處。

　　夕陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)拉長(zhǎng)，皎潔的月光射入眼眸，閉了眼，不想再睜開(kāi)，淚，悄然而下。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的身影俯入眼簾，飄渺的身影一點(diǎn)點(diǎn)清晰，一點(diǎn)點(diǎn)擴(kuò)大，心也隨之跳動(dòng)。

　　時(shí)間仿佛已定格住，緩緩地，悄無(wú)聲息地從指間滑過(guò)，月光傾瀉下來(lái)，好冷。枯黃的樹(shù)葉沙沙作響，欲哭，無(wú)淚。

　　她的銀發(fā)，她的面龐已匯聚成愛(ài)的河流，隨波蕩漾。內(nèi)心的憂(yōu)慮，感傷，已蕩然無(wú)存。溫馨的暖流如風(fēng)景的色彩縈繞在身旁。

　　她快步向我跑來(lái)，腳步中流露出一絲擔(dān)心與無(wú)奈，與月光的柔和交織成弦，彈奏出神話(huà)中迷人的花園，一路上集合了蝴蝶的夢(mèng)想，我陶醉其中。看到她那清澈的眼眸中閃過(guò)一絲渾濁，羸弱的身軀在寒光中顫抖，如同微風(fēng)中搖擺不定的小草，期待著屬于自己的寧?kù)o。但，風(fēng)依舊。

　　夜，仿佛更濃了些，風(fēng)呼嘯著，帶給我一種釋然的感覺(jué)，一種不甘束縛，天際已有幾顆頑皮的星星，我望向他們，隨即挽向她的手，走回家……

　　在夕陽(yáng)的余暉下，兩個(gè)人彼此手挽著手，心連著心，那風(fēng)景，真美。

　　瑟瑟秋日下，搖曳著那本凄涼的瞬間，留念已溢滿(mǎn)心間，勾勒出一道絢麗的風(fēng)景……

    城陽(yáng)第十中學(xué)初三:華越

留念冬天 (字?jǐn)?shù):700)

不知道這些天怎么了，過(guò)的很郁悶。莫名其妙。大雪把城市都覆蓋了，日志被灰塵給玷污了。郁悶著，來(lái)刷新一下日志，我想這是個(gè)大膽的決定吧，文章只留下自己的筆跡。大概是被語(yǔ)文老師給渲染了。自己的東西，才是有意義的。吳老師的那幾封信不舍得摸掉，畢竟留下的感情太深太深，留在了705班的靈魂中。

天上的鵝毛大雪把我的思念帶到了misswu那她，還好嗎！

不知怎的，似乎對(duì)vivian空間里的歌產(chǎn)生了依賴(lài)。打開(kāi)她的空間聽(tīng)歌，日志寫(xiě)的才有靈感。喜歡上了這首歌，腦子里只有它了。沙啞的聲音沁透我整個(gè)身子，不知不覺(jué)，想到了小戎。他很棒，雖然有時(shí)總是張牙舞爪的擺弄自己似好非好的舞蹈。很搞笑。總是懷戀他在合唱比賽中，唱handinhand，很激情，很澎湃。小戎的完美結(jié)尾，畫(huà)上了句號(hào)。那聲音，怎么說(shuō)？至少比jay要強(qiáng)，至少在我心中，他，很棒

2008年了，還懷念著07，就來(lái)了。來(lái)得那樣匆忙，讓我都沒(méi)時(shí)間來(lái)品味在5班的感受。五班，有激動(dòng)，有低谷，有惆悵，也有歡語(yǔ)。很難說(shuō)。有vivian的鼓勵(lì)，有小戎的的舞蹈，有足球場(chǎng)上的歡笑，還有羽毛球上的英姿。雖然球踢的沒(méi)宏昊好，也沒(méi)梓宜打的好，至少我參與了。臨近期末，時(shí)間很緊了，5班依然還有歡聲笑語(yǔ)，雪仗上的尖叫，考場(chǎng)上的唉聲，還有但我知道5班，很棒自從第一上英語(yǔ)報(bào)，心中很自豪，畢竟，我是班上第一個(gè)。全國(guó)各地的小朋友都加我，但其中，有那么一兩個(gè)，是熟的，雖然人在他鄉(xiāng)cherry，永遠(yuǎn)メ被守護(hù)，ま夏雪！！！，他們都是朋友，雖然素不相識(shí)，至少我們很投機(jī)，聊的來(lái)。有時(shí)寫(xiě)寫(xiě)信，也是不錯(cuò)的交往之道。他們很可愛(ài)，很聰明，很活潑。遇上他們只是因?yàn)橛芯?/p>

寫(xiě)完了，留下的，依然是懷念！

同學(xué)們，你們還好嗎？——留念六（3）班 (字?jǐn)?shù):850)

轉(zhuǎn)眼間時(shí)光像流水一樣從指縫中溜走了，現(xiàn)在經(jīng)常想起當(dāng)時(shí)小學(xué)時(shí)的情形，無(wú)拘無(wú)束，隨意灑脫，沒(méi)有壓力，沒(méi)有用心學(xué)習(xí)，開(kāi)心就好，時(shí)間就那樣混過(guò)去了，現(xiàn)在想起，也不知道是該后悔還是慶幸，人生也就這樣走到現(xiàn)在。不知道你們大家現(xiàn)在還好嗎？真想一起好好聊聊，說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的故事。

在我意向中的他（她）們是一個(gè)很善良、仗義、活潑的男女孩，很懂事，很穩(wěn)重，很可愛(ài)，為人處事都非常好。從進(jìn)曙光小學(xué)的第二天我們大家就認(rèn)識(shí)了，一直到現(xiàn)在我們大家之間的友誼還是那么好，從認(rèn)識(shí)的那天起到現(xiàn)在，從來(lái)沒(méi)有懷疑過(guò)你們大家什么，偶爾大家吵過(guò)一次架，偶爾大家發(fā)生過(guò)一次矛盾。我和你們大家在一起覺(jué)得很幸福，互相幫助，再大的困難都是一起渡過(guò)的，我在你們大家身上學(xué)到了很多，我學(xué)會(huì)了忍耐、我學(xué)會(huì)了成熟、我學(xué)會(huì)了怎么去體諒別人，幫忙別人、我學(xué)會(huì)了珍惜所有的一切，可能我們大家都來(lái)自不同的家庭，在這些我也有的基礎(chǔ)上，理深化一層，我真的很感謝六（3）班的同學(xué)們。

我還記得在那時(shí)候——六一匯演。那是我們大家最后一次洋溢著幸福的微笑，也許就是這一刻，我們才意識(shí)到時(shí)光的匆匆、離別的痛苦。我是一個(gè)很念舊的人，不會(huì)輕易透露出自己的情感，這些話(huà)從來(lái)沒(méi)說(shuō)出口過(guò)。表面上天天都是嘻嘻哈哈的，內(nèi)心藏著好多心語(yǔ)，如果說(shuō)有人來(lái)問(wèn)我，我是一個(gè)什么樣的性格，我絕對(duì)會(huì)告訴對(duì)方，我是一個(gè)雙重性性格的人，偶爾文靜，偶爾活潑，偶爾傷感，偶爾……我們大家都有共同的目標(biāo)，共同的愛(ài)好，甚至于心靈上的默契。

學(xué)校比較大，認(rèn)識(shí)的人比較多，偏偏到最后值得想念的是你們六（3）班的全體同學(xué)。晚上，在夜深人靜的時(shí)候，一個(gè)人習(xí)慣塞著耳塞躺在床上，邊聽(tīng)歌邊去默默的回想那些值得想念的人和事。

時(shí)光沖淡了歲月，我們大家都漸漸都長(zhǎng)大了，大家都有著自己的未來(lái)。曾經(jīng)一起哭笑、一起打鬧、一起努力的同學(xué)們，你們還好吧！我們大家曾經(jīng)在同一個(gè)屋檐下——六（3）班生活過(guò)，這種友誼情比海還要深百倍甚至是萬(wàn)倍！

現(xiàn)在終于知道了，有一種友情，可以勝利過(guò)天地間的愛(ài)戀。我們大家前生可能是一家人，今世再續(xù)意難忘。不管你們大家在哪里，我都會(huì)真心的祝福六（3）班的全體同學(xué)們。也不知道何年何月我們大家才有機(jī)會(huì)再次相見(jiàn)在六（3）班這個(gè)既溫馨又和諧的集體下。時(shí)間不是距離，距離切不斷友誼，友誼離不開(kāi)想念。

親愛(ài)的六（3）班的同學(xué)們，一定要照顧好自己，如果我們大家有機(jī)會(huì)再次相見(jiàn)，我們大家一定要把往事反反復(fù)復(fù)的回憶，去追尋那些流失的記憶。

江西南昌青山湖區(qū)南昌市第十四中學(xué)初一:李澤惠

友誼·留念·持久 (字?jǐn)?shù):350)

2011年11月8日星期二多云

時(shí)光飛逝，日月如梭，光陰如箭般的過(guò)去了，童年就這么的過(guò)去了，我們從幼稚的小屁孩轉(zhuǎn)眼間便成了懂事的六年級(jí)大孩子了。六年級(jí)，小學(xué)階段中最高的一個(gè)年級(jí)。或許，經(jīng)過(guò)這個(gè)年級(jí)，我們各奔東西，不再相見(jiàn)。

傍晚，牛世欣問(wèn)我：“你初中在哪兒上啊？”我隨口回了一句：“反正不在這兒的初中上學(xué)。”“我也是，這兒的初中不三不四，凈……”后面他說(shuō)了些什么，我也沒(méi)聽(tīng)清。然后，他從后面遞給我一張紙條。我掃了一眼，原來(lái)是手機(jī)號(hào)。他對(duì)我說(shuō)：“你把這個(gè)記在你的記事本上。等你有手機(jī)號(hào)了，就加上我們。”聽(tīng)后，心中有些鄙視地說(shuō)：，要等到我買(mǎi)手機(jī)，不知要等到猴年馬月。到時(shí)候，這紙條不知道在哪兒“游玩”呢！

這一年，同學(xué)們都在爭(zhēng)先恐后地互相詢(xún)問(wèn)各自的qq號(hào)、手機(jī)號(hào)。這些舉動(dòng)都透露著我們六二班同學(xué)深厚的友情，這些舉動(dòng)無(wú)疑是要留住我們這個(gè)大集體中幾年來(lái)的保持的那份真摯的友誼，留住我們之間美好的回憶，這些舉動(dòng)都表現(xiàn)了我們不會(huì)讓這份緣白白流失。

曲寨小學(xué)六年級(jí):霍雅倩