師愛伴我同行

            師愛伴我同行

         像春蠶般默默地吐出知識的絲，吐盡了，生命也就到了盡頭；像蠟炬一樣燃燒自己，在無私的奉獻；照亮了別人的前程，卻化為了一堆燃盡的灰塵；在黑暗中流下了辛勤的淚水，這，就是師愛！

          師愛是那般落紅，化為春泥也盡心呵護著每一朵花兒，直到百花齊放之時，她有一份幸福也有一番欣慰。

          總以為師愛是遙不可及的，看到那些尖子生們快樂的與老師交談，心里有說不出的難受與失望啊！··

              不久老師的目光看著我總是那么得冷淡，一次次瞥過一次次失望，是我的成績不理想么？

               原來梅花的香氣撲鼻是源于寒冬的侵襲啊！淡淡的外表下藏著一顆熱熱的心。

                考試過后，本不在有希望了，老師卻向我示意了一下：過來！怎么了？又犯什么錯了？

                忐忑不安得走過去，正瞅向老師銳利的雙眼，頓時心里的小鹿跳的更快了，怎辦怎辦？

                 “有進步了吧？我其實一直在關注著你！你體現出來的堅強真讓我震驚不小，我一直沒夸獎你是怕你驕傲呀！你也知道：‘梅花香自苦寒來’，嗯。。。。。。人生不可能一帆風順，總要經歷挫折的，要加油，我很期待你中考的再一次發揮，就這樣吧！”

                       又一星期，考試又重復一次，，考試成績出來了：退了一名！可老師依舊表揚了我一番。

                   為什么？

                        現在呵！我終于明白了老師的苦心，讓我懂得了春蠶，落花的奉獻之美。

                        老師是黑夜里最亮的一盞燈，在我最落魄的時候給我信心；呵護了我迷茫的心。

                      在最后分別的時刻只想對你說一句肺腑之言：“愿師愛永遠不要丟失，要延續下去，直到永遠永遠。。。。。。”

師愛如雨 (字數:650)

今天的語文課上有一段仿寫訓練，不少同學一會兒就寫好了，并爭先恐后地拿給李老師看。我性格有點兒內向，因此我總是想方設法排在隊伍的最后面，好不容易把作業交給了老師。

沒想到李老師看完了我的作業，竟讓我站到講臺前朗讀自己所寫的這段話，這下我心里可慌了，連忙急匆匆地奔回到自己的座位上，心里像揣著一只兔子“怦怦”直跳。見到這種情形，老師鼓勵我說：“許楨同學，這段話你寫得很不錯呀，上來讀給大家聽聽吧。”盡管老師這么跟我說了，可我還是沒有走上講臺的勇氣，而且兩條腿還緊張得直哆嗦。老師又笑著對我說：“你到我們這個班快三個月了，與以前所在的班級相比，有些怎樣的感受？”我腦子里一片空白，什么話也沒有回答。

李老師循循善誘：“你覺得我們班的同學是不是都很愛舉手發言？”我點點頭，小聲地回答道：“是的！”“很好，這不就是你的感受嗎？”李老師接著說，“通過一段時間的觀察，老師發現你還是比較喜歡跟原班級的同學玩，這不怪你，說明我和同學對你的關心很不夠。同學們愿意跟許楨玩嗎？”全班同學都舉起了小手，并大聲喊道：“愿意……”

頓時我覺得心里有股熱流直往上涌，臉上熱烘烘的，也不知哪來的力量讓我的兩只腳變得這么聽話，我不停地移動腳步站到講臺前，大家齊刷刷地看著我，我感到頭皮都有些發麻。老師和藹地說：“讀吧，大家都期待著呢！”終于，我硬著頭皮讀了起來，讀著讀著，我緊張的心情也漸漸平靜下來。不一會兒，我就把這段話讀完了，教室里響起了雷鳴般的掌聲……

李老師，您的關愛像春雨一樣滋潤著我幼小的心田，讓我終身難忘！

江蘇南通如皋市九華馬橋小學五年級:許楨

尊師愛長愛同學 (字數:400)

在生活中，許許多多的事情中都有尊敬老師和愛長輩的語言。

在上學的路上，看到老師問聲好；在課堂上，認認真真的聽老師講課，極積回答問題上，幫老師做一些事情；這些都是尊重老師的表現。在學校內，要把班集體當做自己的家來愛護，要把老師當作爸爸媽媽一樣來尊重。俗話說：“一日為師，終身為父”。

尊敬長輩也要向尊敬老師一樣尊敬。早上起來，跟爸爸媽媽說聲“早上好”；平時幫媽媽做一些家務事。爸爸下班就倒一杯茶給爸爸說：“爸爸，您辛苦了，請喝茶”；好好做作業，不要惹媽媽生氣，不會做的題要謙虛的向爸爸媽媽請教；爸爸媽媽給你講解時，碰到意見不一致時，不要大聲嚷嚷；爺爺奶奶、外公外婆過生日時，要打個電話，祝他們生日快樂。

要愛護關心同學，要把每一個同學都當作自己的兄弟姐妹。每天放學時，都要愛惜值日生的勞動成果，不能把垃圾丟在同學打掃過的地方；不能搞惡作劇，不能搞小破壞，特別是男生不能欺負弱小同學和女生，因為我們長大了是男子漢。

尊師愛長愛同學，其實一點也不難，只要我們每個人從生活的一點一滴做起。如果第個人都這樣做，我們的班級、我們的學校、我們的國際旅游、我的國家、我們的世界，就會更美好、更文明、更輝煌。

語句不通順，用詞不準確，語言平淡

感恩師愛 (字數:800)

　　［原題呈現］　　　　在小學生活里，曾發生過哪些讓你難忘的事？你可以和同學一起暢談自己的成長故事，還可以共同尋找班級的“成長足跡”。在回憶的基礎上，用各種形式，把師生情、同學情以及對母校的感激之情表達出來，并永久珍藏。（人教六下第六組“活動建議”）　　　　有人說，沒有陽光，就沒有花兒的微笑；沒有大海，就沒有魚兒的歡躍；沒有父母，就沒有生命的鮮活。但我想說，老師，沒有您的教誨，就沒有我的進步和成長！　　　　老師，您可曾記得我剛來這班時，對這里的一切都感到陌生，做起事來總是怯生生地。課堂上，明明理解了老師的問題，卻總是猶猶豫豫，遲遲不敢舉手。您或許覺察到了，于是向我投來鼓勵、期待的目光。我似乎聽到了您親切的話語：“凌宇，別怕！我相信你能行！”一下子，我信心倍增，于是勇敢地舉起了手。回答完畢，您舒心一笑，當場表揚了我，我心里真比喝了蜜還甜！老師，正是您無數次細微的關愛讓我深深地愛上了您的課！　　　　老師，您還記得我曾是赫赫有名的調皮大王吧！我一次又一次地惡作劇，當時一定把您氣壞了。但您沒有一回厲聲斥責我，反而常常忍著怒氣，心平氣和地曉之以理動之以情和我交談……正是您鍥而不舍的教誨，使我漸漸意識到了自己的錯誤，體會到了您的良苦用心。于是，我痛改前非，遵守學校的規章制度，認真學習。期末，我居然被評上了優秀少先隊員！　　　　老師，雖然您擔任我的班主任僅兩年，但我深深感受到您的愛是多么的神奇：您無聲的語言，給了我巨大的能量；您諄諄的教誨，使我明辨了是非；您正確的引導，使我日益優秀；您激情的鼓勵，讓我勇敢地確立了奮斗的目標……　　　　老師，感謝您滌蕩我心靈上的塵泥；感謝您給我勇氣和信心讓我的人生正確地啟航；感謝您對我的精心栽培！　　　　教師點評　　　　“一流的教師用眼神，二流的教師用語言……”作者列舉真實的事例感謝恩師，情感真切。文章另一亮點是排比用得很成功。開頭段的排比，引出對師愛的感恩；中間段的排比，回憶老師如何轉變自己；結尾段的排比表達感激之情，并照應開頭。