初一大掃除之我見

在一陣忙碌的校外生活中，我們不知不覺度過了將近一個月。我們在教培處上課，寄人籬下的感覺真的讓我很不自在，給老師熱了不少麻煩……可是，如今我們終于回學校了，回到了最初快樂、自由的天堂……

上了一上午課后，忙碌的大掃除在同學們的歡笑中開始了，當同學們正在談笑風生的時候，孫老師進了教室，她說的第一句話是：“對不起，孫老師今天喝多了，實在對不起”同學們聽了之后哈哈大笑，而我卻笑不出來，老師也是常人，喝些酒去學校其實沒什么，何況下午還不上課呢？可孫老師的話卻顯得滿含濃濃歉意，看吧，這就是我們的孫老師！一個辛辛苦苦，認認真真，把工作視為神圣的職責的老師！

我們班打掃任務是極為艱巨的，到處都是垃圾，到處都是泥土，女同學拿著油漆刷給土墻上著色，男同學拿著鐵鍬給后院清著土，都忙得不亦樂乎。老師們都在一旁嚴厲的作著監督。可是大概沒人注意到，孫老師正拿著一把小笤帚跟同學爭搶著去掃角落里的灰塵，孫老師彎腰掃著，她個子雖不高，可我卻仿佛看到了一座小山，在平原中屹立著，看呵！這就是我們的孫老師，一個從不抱怨工作苦，卻生怕同學吃一點苦的老師，不，不是老師！是母親！

經過幾個班共同的努力，校園終于換了面貌，同學們看著自己的成果，心里喜滋滋的。孫老師也在一旁呵呵笑個不停，別的班的同學們都在抱怨著自己有多累，可是，我們六班卻沒有一個訴苦的，孫老師干了那么多都不說什么，我們還有什么說的？！

回到班里，孫老師首先給我們鞠了深深的一躬，說看到我們同學之間互相團結，真的很開心。孫老師，您應該想想，有您這樣無私的付出，我們有理由不團結嗎？

我們六班攜手走過了近兩年了，有歡笑也有淚水，有快樂也有悲傷，還記得剛入學我是那么弱小，看到高年級大哥哥都要躲著走，可是，轉瞬之間，我已經成為大哥哥了，兩年來，我曾失敗過，是孫老師的鼓勵讓我找回了自信。也曾成功過，是孫老師的苦口婆心讓我熄滅了驕傲之火。孫老師，我承認我辦過許多錯事，但我希望您能原諒我，曾經的我，已不復存在。如今的我，還正在噴薄！孫老師，謝謝您！

包頭鋁廠中學初三：***

初一生活，真忙，又真美 (字數:700)

步入了初一的門檻，我漸漸覺得有些無所適從。

先從科目上來說，多了地理、生物、歷史、民族……再從作業上來講，資料多了，題多了，也難了；最后從時間上講，一天多了好幾節課，上完這節上那節。這一切都搞得我一個頭兩個大。

在我迷茫的在書海中亂轉時，朋友就像是一棵救命稻草，把我從里面拉了出來。她告訴我：“做一切都要有計劃，你要為自己制定一個時間表格，按照這個表格去做事，你就一定會好起來的！”我聽后滿心的歡喜，但又心存疑慮：僅是一張薄薄的紙而已，會有那么大的作用嗎？朋友好像看出我的疑慮，俏皮地向我眨眨眼，說：“我可是上帝派來拯救你的，怎么，不相信我？”我不禁撲哧一笑，回答說：“好好好，我信你，我的安琪兒天使！”

玩笑過后，我開始實施行動，為自己畫了一個時間表，并要求自己按照規定的時間去做，讓自己變得有計劃，有規律，試著把自己打理的井井有條，讓自己不再亂成一鍋粥。

在實施計劃后，一開始我還是有些做不到，但我不氣餒，我只要求我每天進步一點點，哪怕每天多節約一分鐘，一天一天進步，我就會成功。因為我明白，明白即使太陽的光再強，也會有照不到的角落；明白即使月亮再美，也會有陰晴圓缺的時候；即使困難再大，也會被我一點一點想辦法克服！

兩個月后，我終于收到了成效。我竟比原來進步了三十多名，成為了班里的優秀生！我驚訝，我欣慰，我興奮！我的努力沒有白費，我終于收到了成效！

現在，我依然埋頭于書海之中，但與原先不同的是，我找的了學習的真諦，找到了學習的方法，對于學習，我再也不感到苦惱了。

學習是如此，人生，亦不如此？如不經受人生道路上風風雨雨的洗禮，哪能見藍天邊那一輪美侖美央的七色彩虹？

步入了初一的門檻，我憧憬著我美好的未來……

初一:王洋

初一的生活 (字數:700)

安靜。許多人都這么說我。

我，真的是那么安靜嗎？

此刻，我又抬頭望著墨色的天空。滴滴答答的小雨，總是讓人有那么一丁點的討厭。它本可以無聲無息地，悄然地融入夜色中，卻畫蛇添足般敲擊出惱人的滴答聲，讓人們知道，哦，小雨來了。這般張揚，令我無法完全地喜愛它。相比之下，我更喜愛陰天。那片陰陰的，卻不低沉的天空。沒有熾熱的炎陽，沒有惱人的雨滴，梗沒有可怖的電閃雷鳴，這樣的陰天，讓我感到舒適，愜意。只有在這樣的天氣里，我才能得到全身心的放松。我喜歡在陰天里，看看書，聽聽音樂。我偏愛優美的散文和詩，看過后，我的心情一直是舒暢的。我不太欣賞哪些大氣豪爽的文章，我覺得我的心還沒有做足準備，去感受這些文章的震撼。因為我喜歡陰天，喜愛優美的散文和詩，順理成章地喜歡上了陳綺貞的音樂。她的歌并不全都是幽幽怨怨的，那安靜，質樸，干凈的聲音，如在陰天響起，那便是一種享受。

生活中，我不能時常沉浸在個人世界里。那一次次的排名，都壓在我的頭頂，迫使我奮進。我把更多的時間留給教科書，習題，作業……這使我說話的時間大大減少——至少在寫這篇文章時，我的嘴唇沒有張開過。我學會把說話時間留給寫作，可幸的是，我還沒有“欲辯已忘言”。

每個人的外貌都是一樣的，只是某些地方有著細微的不同。我多想向流星許愿，氣球讓我多長一只眼睛或一張嘴巴，能使我在外貌上與眾不同。但我喜愛的陰天是看不見星星的，我只能自己努力充實自我——至少能在思想上與眾不同。

引用或概括不當，感受不深刻

致初一(6)班的一封信 (字數:500)

親愛的初一〈6〉班：

你好！

我知道，我只和你相處了不到一年的時間，有時我甚至埋怨上蒼的不公，讓我和一個我至愛的班級只能有一年的緣分。你知道嗎，僅僅是幾天的分隔，我就受不了了，多少次，我一個人來到空曠曠的教學樓，看著教室里的每一件東西，我又哭了。黑板上還寫著今年的暑假作業，一張張課桌整整齊齊的靠在一起，講桌上什么都沒有了，空空的。這個教室里，沒有了大家快樂的笑聲，昔日的友誼，在幾年后，還存在嗎？

謝謝你〈6〉班，是你教會了我如何學習，是你讓我明白了友誼的可貴，是你讓我認識了一幫鐵桿哥們哪！我不會忘記，在我最沮喪的時候，是你讓同學們來安慰我；在我最無奈的時候，是你讓同學們來幫助我；在我最孤獨的時候，是你讓同學們來陪伴我。你就是我的第二個家，同學們都是我最親最親的家人啊！雖然在這兒，我流過淚，但不一定都是傷心的，也有當我們取得勝利后，每一雙包含淚水的眼睛啊！

在這兒，我取得了成功。辛勤的老師們教給了我們知識，也教會了我們做人。當誰不小心跌倒，會向他〈她〉伸來一雙雙手，有男生的，也有女生的。在這里，沒有什么所謂的愛情，同學之間都是朋友，男生女生之間都是最真摯的友情。本班的融洽令許多班級羨慕，但也讓他們不解，這是怎么一回事啊？

如果還有機會，我還是愿意選擇你，選擇這個我至愛的班級！最后，希望您永遠是我們大家熱愛的初一(6)班，是我們大家永遠的避風港，是我們大家永遠的家！

此致

敬禮

　　初一(6)班***