守望生活

父親狠狠地把小木凳砸在地上凳子立刻便被摔得四分五裂。旁邊的君子蘭幸免于難但腳下的花盆已砸掉半個，花土撒落在地板上，雪白的根部裸露于空氣中。

爸媽又吵架了，嚷的聲音震耳欲聾。他呆呆地坐在那里，心煩意亂。

父母越吵越厲害，父親憋得臉色通紅，連眼珠子都是血紅血紅的；母親抽泣著，時不時回應幾句。

事態一步一步地在升級，父母很快扭打在一起。他慌了沖上去拉開他們。

他努力勸慰著，可父母依然在吵著，父親時不時地像瘋狂的野獸向母親撲過來，都被他攔住了。

父母繼續吵著，父親舉著那摔破的帶著鋒芒的釘子的板凳沖上來，又被他攔住了。

父母還在吵，他實在受不了了，大叫著：“都別吵了！吵什么吵，明天該咋辦咋辦，吵管甚用！”母親擦了擦臉上的淚痕，便睡去了。父親又罵了幾句，便也睡去了。

他跑出家門，找了個沒人的地方，靠著大樹他哭了，又像是在笑，“嗚……哈……哈哈……嗚嗚。”

十五年了，父母總是這樣，在他模糊的記憶中，可以找到父母的很多次吵架，他的記憶就是由這樣的一次次吵架堆疊而成的。

在父母的吵架聲中，他邁進了幼兒園；在父母的吵架聲中，他走出了幼兒園，擠進了小學；在父母的吵架聲中，他度過了歡樂的小學時光；在父母的吵架聲中，他在初中里艱難地掙扎。

十五年了，他們到底要干什么啊，這還是個家嗎？他在心里叫著。

十五年了，家里是戰場，狼煙四起；而他只能在學校里裝著一張笑臉，不露出一絲一毫的憂傷。

十五年了，每當看到別人的父母領著孩子走在街上，笑著，或講著故事，或吃著小吃。他都只能在那里干眼紅。畢竟父母不可能會這樣，做夢也不會的！

十五年了，他的周末只有自己和自己的影子，唯一陪著自己過了無數個周末的只有自己的影子；每當在公園里看到一對對父母領著孩子，野餐，郊游；而他也只能羨慕。

每當學校里上習作課，聽到別人寫自己的家庭的星期天是多么的快樂，幸福時他也只能無奈的羨慕。

聽著別人寫：幸福是媽媽一句關心的問候，幸福是父親一句嚴厲的批評，幸福是媽媽端來的一杯濃茶，幸福是爸爸為我小的蘋果……

別人家的星期天是父母陪著一起游山玩水，逛動物園，看名勝景區……讓孩子有更多的寫作素材。

每次，他都想哭，鼻子發酸，可是哭不出來了，眼睛干得生疼。

夢里，父母與他游戲。

而月亮幽幽地掛在墨藍的天上總是向繁星們述說著一個美麗的故事。

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寫狀物的作文 兩棵樹的守望 (字數:600)

一粒樹種被埋在瓦罐下有些日子了。在昏昏沉沉中，她忽然聽到“噗”地一聲，很輕微的爆裂聲，她一下子被同類的這種聲音鼓舞了，開始沒日沒夜地試著沖出黑暗的種種辦法。她的努力沒有白費，在這個春天即將結束的時候，她終于咬破了瓦罐的一絲縫隙，頂出了一片嫩黃的葉子。　　　　好不容易探出頭來的她還沒來得及站穩腳根，就開始迫不及待地尋找先她破土而出的那粒種子，她發現，他長在離她不遠的院子里，已有半米多高了，而自己身上，卻壓著一堵高高的墻。　　　　為了往上長，她拼命地吮吸著這個夏季里的陽光雨露，不管雷雨大作還是狂風肆虐，她都挺直腰桿努力向上。盡管瓦罐刺破了她的腳掌，墻壁劃傷了她的肌膚，她都心無旁騖，甚至拒絕了一棵向日葵的獻媚，一株劍壯的示愛。冬天來到的時候，她終于長到半米高了，但他卻早已越過墻頭，任她怎么努力也夠不著哪怕他的一根細微的枝條。這個冬天似乎特別漫長，她常常在朔風中抖動細細的枝條向他招手，他卻根本沒有理會到她內心的吶喊。既然牽不到他的手，那就纏繞住他的根吧，這樣想著，她竭盡全力將根須終于接觸到了他。　　　　一股溫柔的纏繞使他注意到了她的存在，他才沒發現她滿身傷痕。他有力的根須輕輕地從那些傷口繞過去，像千萬只細小的血管將她密密地包裹起來。春去春又來，他的枝葉已覆蓋了半個院子，他已能夠傲視整個院子里所有的花草樹木了，望著他偉岸挺拔的身軀，再看看自己碗口般尚嫌彎曲的身材，似乎永遠也無法達到他的肩膀。她有些灰心，也有些膽怯了。他仿佛看透了她的心事，根須更有力地攀緊她。她被他有力的筋骨的攜著，一點一點地變高變粗。現在，她的個頭越過了高高的墻頭，終于能和他一起傾聽微風的呢喃，細數天上的白云了。　　　　　　分頁：第[1] [2]頁 　

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一年的相識 永遠的守望 (字數:2000)

一年了，我們和您一起走過了這段看似漫長卻很短暫的執教生涯！希望我能和你一起細細品嘗這一年中給我帶來的太多精彩與感動！

仍然可以清楚的記得一年前你第一次來我們班上課時的情景。你面帶微笑向我們走過來，很親切，但那時候我很迷茫，對彼此都是那么的陌生，不知道該干什么，該說什么，卻在你做完自我介紹的那一刻，原本內心的一切迷茫，一絲緊張，早已在這一刻化為烏有！一節課下來，讓我看到了一個老師全新的一面，是的，很特別！上課風格迥異，講課讓我有新鮮感，沒有距離感，是種很少有的感覺，就在那個時候，你已經走入了我心中！

那天布置的日記，我很認真的寫下了那天內心所有的真實想法，那是一種所有埋在心底的東西一下子爆發出來的感覺，寫的很快樂！寫完后才發現，從來沒有寫過那么長的東西，或許這次，是真的有感而發！

是的，剛開始，我很努力，說實話，是希望您對我的印象好一點，多關注我一點！而好景不長，心中的那份堅持卻慢慢淪陷到了九霄云外，突然發現對學習也很馬虎。我不敢否認我在學習上沒有下很多功夫，特別是那段時間，連自己都不知道究竟在想什么，上課最基本的效率都沒有！終于，在期中考試前的一次小測試中，平日的馬虎換來的結果體現的是完完全全，是的，我不敢相信，本來以為沒有什么，而真的來到這個到處充滿荊棘，烽煙似火的“戰場”時，我膽怯了！就像一個即將沖鋒的戰士沒有槍一樣，這才醒悟過來，是我努力地時候了！你就一直在我周圍觀察著，最后臉卻漲的通紅，是我沒有努力！“你怎么回事，這些都最基本的知識啊，劉禹錫，宋······修辭手法我不是都說過嗎，我現在都懷疑我沒有講過了，但人家都做出來了啊！”你的聲音還是那么柔和，還是那么平靜，我的心開始起波瀾，

記得從那以后，我曾經幾度告訴自己，我就是一座平靜的火山，而現在，我該爆發了！要挑戰自己！多一份堅持，多一份執著！終于，在期中考試里，我的語文成績得到了很大的提升！是你！在我散漫了了不久后，重新讓我撿起了那份曾經的秉持！我不敢肯定在我今后的學習生涯中，會有多優異的成績，但我會始終帶著內心那份堅持，去努力！因為每一次你在我上課不認真時眼神中的嚴肅，那一次讓我刻骨銘心的談話，我永遠都不會忘記！我只想帶著這份收獲，告訴你：謝謝你給了我那么多讓我堅持的東西，今后，我會努力！而且不會放棄！

下課時，你會和我們打成一片，除了師生情，也許更多的已經轉化成友情了吧！仍然忘不了每一次你批評一些不寫作業的男生時的可愛勁：我覺得你真的很搞笑耶！。。光這句，就說的非常有技術含量，大多數時候，你都很民主，說到一半會笑···真的很搞笑哦~！

······

多么希望這樣輕松愉悅的學習生活永遠持續下去，生活有了你而精彩！雖然知道一年后你即將離開，但我們心里卻從來沒有敢想過，曾經幼稚的我希望那是一場夢，一場無限制的夢！而那次的演講比賽，就好像一個魔鬼硬生生地把我從那美妙的夢境中拉了出來！我怕了！

那天，作為學生會的一員（又高調一回），我也坐在了演講席下，心情是興奮的！不經意間，卻看到你也在現場，一定是演講來了！盼星星，盼月亮，終于盼來了你！不緊不慢走上臺，其實我都能聽到那時候你的心跳，是緊張的！而我們，卻期待著你精彩的表現！我們饒有興致的細細品味著其中的精華，好幾次，都有那么幾個觸動心弦的感覺，這一年中，發生了太多事，教師節上裝滿最真摯祝福的賀卡，平日里一點點的小進步·········，而你，卻用最真實的體會詮釋了太多太多！“誰說鄉下的孩子像個悶葫蘆，誰說鄉下的孩子傻乎乎，他們善良、淳樸，懂得感恩，尤其是當你看到那一雙雙認真的小眼睛盯著你時，我投降了，向他們投降了……”聽到這里，你的可愛也體現的完完全全！而我心中卻有股酸酸的味道！或許是說到我們心里去了，而這股酸味也莫名的蔓延開來······沒有來得及吸收，就已被你接下來的演講所震撼！“還剩下2各月，我的執教生活就要結束了！如果可能，我愿意再支教一年！”是的，那一刻，我哭了！盛艷華哭了！在場所有人都被震撼了！那時的我的心情，就像被打翻的五味瓶一般！您為了我們選擇留下！這是多么高尚的品質！我不敢確定10個人里面對這樣的選擇會有2，3個選擇留下，但我確定如果是你，10個人里是唯一的一個！（深奧。我自己都沒讀懂。）在那一刻，我才驚醒過來，原來下學期，你就不再教我們了！我不知道該用什么來詮釋我此時此刻內心的那份糾結與感動！我只知道，這是我第一次寫文章有種想哭的欲望！

······

曾經太多的感動，都會藏在我的心頭！是永遠抹不去的！而你！也在我的心中占據了一個很重要的位子，而那個位子，是無人可以取代的！

一年，從相遇，到相識，再到相知，是一個看似漫長實際也漫長的過程！僅僅一年，心中那份精彩，卻在不斷地升華！相信這一年的相識，會是彼此心中永遠的守望！

上海市奉賢區頭橋中學初一：呂倩昀

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《麥田里的守望者》讀后感 (字數:1000)

“不管怎樣，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲……我的職務就是在那里守望……我只想當一個麥田里的守望者……”

　　——霍爾頓

讀完了《麥田里的守望者》一書，一個少年形象出現在我的腦海中——他是大人們眼中的壞孩子，因為他所作的、所想的一切都“不像話”，他的成績也是那樣的糟糕，幾乎沒有人喜歡他……他就是全書的主人公——霍爾頓。

他的討厭周圍骯臟的世界——他討厭偽君子，討厭周圍的虛假的人，卻又不得不跟他們交往；他討厭電影，卻不得不在無所事事的時候去那里消磨時間……霍爾頓沒有真正好的朋友，只有骯臟的“阿克萊”、表里不一的斯特拉德萊塔等室友，但他又不得不跟他們交往，他厭惡他們，卻又無奈，他無法改變現狀。他不想和他們同流合污，成績自然會很差。他看不慣周圍的世道，所以他苦悶、躊躇、彷徨，自己的心事也只能被自己扛著。

霍爾頓一直都希望自己可以變得很勇敢，但是實際卻是他一直都很膽小，被別人欺負后只能在做白日夢的時候幻想著可以把他打敗，他連一個瘦弱的女人都制服不了，更何況別人呢？他被學校開除后，都不敢貿然回家，躡手躡腳地回去還一定要躲避著父母。他一直都在用一些不切實際的幻想安慰自己，卻沒有膽量去做真正意義上的叛逆。

他是青春期的少年代表，從他的經歷里可以清楚的看到與家長的代溝，家長總希望他像哥哥一樣可以成為出人頭地的人，可是他的理想也只是做一個麥田里的守望者，站在懸崖上，捉住不斷奔跑的孩子。大人總認為霍爾頓是一個敗家子，是一個不良少年。但他有自己的思想，在他那半成熟的心中還存留著點點夢想，即使它在那污濁的世道變得那樣的細微渺小。

霍爾頓是明智的，是聰明的，他看透了社會的本質。他的樸素和善良，是他所在的年代很少的，雖然他的有些思想還比較幼稚，雖然他有許許多多的缺點，但他反抗現實、向往美好世界的純潔的一面是不可忽視的。

作者借助筆下的霍爾頓，活靈活現的展現了自己的想法，用一個處于青春期的孩子的口吻講述了一個關于那所謂“叛逆”的想法，講述了成熟與不成熟之間的過渡，大人與青春期少年之間的代溝。

霍爾頓的那個只想做一個麥田里的守望者的夢想，那個為了不讓小孩子掉下懸崖而站在懸崖邊救孩子的形象，那個純潔無私的想法，天真幼稚卻又些許成熟的心事，漸漸放大……

東營市勝利第一中學（油田一中）初一：董睿智