曾見懸崖上躍起的雛鷹？風雨中，它為何敢奮力前沖？因為在它的身后有母親的叮囑和鼓舞。　　　曾見春日里生出的新筍？在陽光下，它為何能日高盈尺？因為在它身下有經年的老根為它吸收營養。　　　初二以離我而去，迎來的是更加殘酷的初三　　　初二的回憶錄，再一次打開了我們的記憶。告別了初一，踏上了初二的旅程，初二，嶄新的課室、嶄新的課本，我知道，增加了一項理科，物理。　　　　　初二的歷程我們是坎坷的，一直從初一帶領我們的老班，籃球賽中除了意外，腳粉碎性骨折。她帶領我們時，大家都很喜歡她的課，幽默風趣，每每歡笑一堂。幾乎實現了“流動紅旗不流動”的奇跡（現在已恢復的差不多了）　　　接任班主任的是我們的物理老師。不知怎的，同學們對待新的班主任總是挑三阻四，對他實為不公，以前那股認真勁飄到了九霄云外。班主任總是不了了之，課上違反紀律，制止后，繼續上課，多次違紀的同學，不以為然，他的威信不利于同學們的心中。　　　再三的思量，班干部聯名向學校申請調換班主任。　　　不久，我們迎來了一位新的班頭——校團委書記。一個八零后，帶著一群九零后迎頭趕上。　　　正是新官上任三把火，接任班主任后，帶領反思過去。“不管你們以前怎樣，這一刻開始，我就是你們新的班主任，不允許大家再向以前一樣的對老師不尊重。”也許是對這位新到來的老師的尊重，許多同學也都收斂的許多。她與第二位班主任截然不同，發現同學錯誤后，立刻進行懲罰，立竿見影，換了新的班主任，大家都變了一個樣子。這就是 班主任的威力吧！　　　新班主任到來的那一周，我們班獲得了學期第一次的流動紅旗。或許是一個新的開端吧。　　　初二給我們留下了很多美好的回憶，雖然是過去，但這些回憶已經留著了我們的心中，初二的結束，意味著初三的開始，并且代表我們走向了一個新的啟程。　 [1] [2] [3]