前世今生的仰望

有一個動作，珍藏了一輩子的愛；有一句話，凝聚了永不言棄的信念；有一種仰望，包含了萬千而非世間萬物所媲美的情愫。

平淡的話語，奏出絕美的天籟之音，茫茫人海中固守著愛之港灣。歲月在不經意劃過，漂泊的足跡漸行漸遠。在天的一際，我似乎看到了，那永遠是我們倍感溫暖，揮之不去的無私偉大的愛。

月亮從黑夜中反身一轉，太陽緊接著散發出獨有的魅力。那么世間是否有一種愛像太陽呢？回答是肯定的，因為親情就像太陽一樣。

在某年高考中，我見過一個母親，一個陽光下守望的母親。母親就站在七月炙熱的陽光下翹首望著百米外的考場，神色凝重。母親臉上早已狼藉著豆大的汗珠，汗水早就將她的衣衫浸得水洗一樣，她的花白的頭發凌亂地貼在前額上。母親就這樣半張著嘴，一動不動地盯著考場，站成了一尊雕像。

樹陰下說笑的家長停止了說笑，他們驚訝地望著陽光下的母親。有人勸母親挪到樹陰下，母親神情肅然的臉上擠出個比初冬的冰還薄的笑，小聲囁嚅道：“站在這里能清清楚楚地看到考場，能清清楚楚地看到孩子。”沒人笑她癡，沒人笑她傻，也沒人再勸她。

烈日下守望的母親舔了舔干裂的嘴唇，目光掃了掃不遠處的茶攤，就又目不轉睛地盯著考場了。

不知過了多久，也許是半個小時，也許是一個小時，母親就像攤軟泥一樣癱在了地上。眾人一聲驚呼后都圍了上去，看千呼萬喚后仍是昏迷不醒，便將她抬到學校大門口的醫務室里。

聽了心跳，量了血壓，掛了吊針，母親仍然緊閉著雙眼。經驗豐富的醫生微笑著告訴眾人：“看我怎樣弄醒她。”

醫生附在母親耳邊，輕輕地說了句：“學生下考場了”

母親猛地從床上坐起來，拔掉針頭，下了病床：“我得趕快問問兒子考得怎么樣”

陽光下的守望，讓人心里不禁一暖。是啊，親情像太陽，暖的讓人融化所有痛，光輝的使人不得不去贊美。每一個動作，每一句話，總凝聚了厚重無比的親情。

佛說千百次生命輪回才有一次擦肩的回眸，那么血濃于水，十指扣心的親情是要多少修煉輪回呢？

親情有時候也像百年難能一遇的流星。人么珍惜著，守護著。在它獨有的魅力下，永無止盡的奉獻著它的全部。甚至，當流星尾巴消失的時候，它仍然一直被深藏在內心最深處。

朋友，請珍惜親情，因為它值得珍惜。當我們向家人亂發脾氣時，我們是否捫心自問，應該嗎？這點小事值得嗎？自己珍惜親情了嗎？明明是一件很小的事，卻被叛逆和面子所擴大，一直擴大嗎？永遠擴大嗎？真的不停下來了嗎？親情的珍貴是任何金錢物質利益所根本買不來的。我們又有什么理由不去珍惜呢？一日，一位在商業界頗有影響力的企業家喝醉酒，在馬路上亂晃。警察認出他后，尊敬的說道：“先生，我送您回家吧。”那企業家卻藐視又傷心的看了看不遠處豪華的大宅，自嘲道：“家？哼，那只是我的房子罷了。”一個根本沒有親情溫暖的房子，不論任何人走進去都會感到寒冷和孤獨。但難言的孤寂卻總能被親情所融化，因為親情永遠是珍貴的，凝聚了如流星般最美最絢爛的一面。

在我們珍惜親情時，是否也要學會理解親情呢。

因為親情像風箏上的線，飛的越遠，牽的越緊……

父母的責備，不是單單的不滿意，而是愛的另一種形式。性質卻總是為我們著想，替我們擔心。不要總嫌父母嘮嘮叨叨，因為他們是最愛我們的人。同時，我們也不應該讓最愛我們的人傷心難過。試著去溝通，試著去理解，我相信任何如堅冰一樣的隔閡，也會在親情的光芒下黯然無存。

贊美親情，因為值得。

珍惜親情，因為應該。

理解親情，因為必須。

仰望親情，它給予我們的太多，不能單單只是眺望，而應是仰望。

這些才是對輪回無數次，回眸前世今生萬千種最美的詮釋。

淡淡的風，淡淡的香，濃濃的親情，濃濃的愛。香飄萬里，卻總有消散逝去的那一刻，但夾雜著的親情永不會隨風而去……

父兮生我，母兮鞠我；撫我蓄我，長我育我。

描寫不生動，表達欠文采

前世今生的仰望 (字數:1500)

有一個動作，珍藏了一輩子的愛；有一句話，凝聚了永不言棄的信念；有一種仰望，包含了萬千而非世間萬物所媲美的情愫。

平淡的話語，奏出絕美的天籟之音，茫茫人海中固守著愛之港灣。歲月在不經意劃過，漂泊的足跡漸行漸遠。在天的一際，我似乎看到了，那永遠是我們倍感溫暖，揮之不去的無私偉大的愛。

月亮從黑夜中反身一轉，太陽緊接著散發出獨有的魅力。那么世間是否有一種愛像太陽呢？回答是肯定的，因為親情就像太陽一樣。

在某年高考中，我見過一個母親，一個陽光下守望的母親。母親就站在七月炙熱的陽光下翹首望著百米外的考場，神色凝重。母親臉上早已狼藉著豆大的汗珠，汗水早就將她的衣衫浸得水洗一樣，她的花白的頭發凌亂地貼在前額上。母親就這樣半張著嘴，一動不動地盯著考場，站成了一尊雕像。

樹陰下說笑的家長停止了說笑，他們驚訝地望著陽光下的母親。有人勸母親挪到樹陰下，母親神情肅然的臉上擠出個比初冬的冰還薄的笑，小聲囁嚅道：“站在這里能清清楚楚地看到考場，能清清楚楚地看到孩子。”沒人笑她癡，沒人笑她傻，也沒人再勸她。

烈日下守望的母親舔了舔干裂的嘴唇，目光掃了掃不遠處的茶攤，就又目不轉睛地盯著考場了。

不知過了多久，也許是半個小時，也許是一個小時，母親就像攤軟泥一樣癱在了地上。眾人一聲驚呼后都圍了上去，看千呼萬喚后仍是昏迷不醒，便將她抬到學校大門口的醫務室里。

聽了心跳，量了血壓，掛了吊針，母親仍然緊閉著雙眼。經驗豐富的醫生微笑著告訴眾人：“看我怎樣弄醒她。”

醫生附在母親耳邊，輕輕地說了句：“學生下考場了”

母親猛地從床上坐起來，拔掉針頭，下了病床：“我得趕快問問兒子考得怎么樣”

陽光下的守望，讓人心里不禁一暖。是啊，親情像太陽，暖的讓人融化所有痛，光輝的使人不得不去贊美。每一個動作，每一句話，總凝聚了厚重無比的親情。

佛說千百次生命輪回才有一次擦肩的回眸，那么血濃于水，十指扣心的親情是要多少修煉輪回呢？

親情有時候也像百年難能一遇的流星。人么珍惜著，守護著。在它獨有的魅力下，永無止盡的奉獻著它的全部。甚至，當流星尾巴消失的時候，它仍然一直被深藏在內心最深處。

朋友，請珍惜親情，因為它值得珍惜。當我們向家人亂發脾氣時，我們是否捫心自問，應該嗎？這點小事值得嗎？自己珍惜親情了嗎？明明是一件很小的事，卻被叛逆和面子所擴大，一直擴大嗎？永遠擴大嗎？真的不停下來了嗎？親情的珍貴是任何金錢物質利益所根本買不來的。我們又有什么理由不去珍惜呢？一日，一位在商業界頗有影響力的企業家喝醉酒，在馬路上亂晃。警察認出他后，尊敬的說道：“先生，我送您回家吧。”那企業家卻藐視又傷心的看了看不遠處豪華的大宅，自嘲道：“家？哼，那只是我的房子罷了。”一個根本沒有親情溫暖的房子，不論任何人走進去都會感到寒冷和孤獨。但難言的孤寂卻總能被親情所融化，因為親情永遠是珍貴的，凝聚了如流星般最美最絢爛的一面。

在我們珍惜親情時，是否也要學會理解親情呢。

因為親情像風箏上的線，飛的越遠，牽的越緊……

父母的責備，不是單單的不滿意，而是愛的另一種形式。性質卻總是為我們著想，替我們擔心。不要總嫌父母嘮嘮叨叨，因為他們是最愛我們的人。同時，我們也不應該讓最愛我們的人傷心難過。試著去溝通，試著去理解，我相信任何如堅冰一樣的隔閡，也會在親情的光芒下黯然無存。

贊美親情，因為值得。

珍惜親情，因為應該。

理解親情，因為必須。

仰望親情，它給予我們的太多，不能單單只是眺望，而應是仰望。

這些才是對輪回無數次，回眸前世今生萬千種最美的詮釋。

淡淡的風，淡淡的香，濃濃的親情，濃濃的愛。香飄萬里，卻總有消散逝去的那一刻，但夾雜著的親情永不會隨風而去……

父兮生我，母兮鞠我；撫我蓄我，長我育我。

江蘇省鎮江中學初三：夏七七

點評教師：師蕾銘老師

仰望.丫頭.勇敢 (字數:900)

仰望星空。發現心并不遠，夢并不遠，只要我肯踮起腳尖。于是——我伸出雙手觸摸到了那顆正閃閃發亮的星（心）。

夏天的操場上，布滿了炎熱。我悄悄來到了這兒，望著一群孩子飛快地跑跳。那燦爛的笑臉也使我的嘴角跟著微微上翹。忽然，一群孩子圍成了個小圈，似乎還有點騷動。定神細看，原來是一個小女孩坐在地上，瘦弱的肩膀微微顫抖著。面部沒有一點表情，卻依然堅定地望著那些站著的人。眼眶里明顯還飽含著未涼的熱淚，我慢慢朝他走去……

突然，一個小男孩用強有力的手把剛準備站起來的女孩又重新推回了大地的懷抱。我加大了步伐，想要拯救她。可是，下一秒我卻愣愣的停了下來：小女孩的胳膊被狠狠的刮傷嗎，她憤怒地回望那些男孩，熱淚早已在她猛的轉頭時甩掉。此時，那些男孩不以為然的露出了邪惡的笑，這種笑容在他這個年齡段的孩子是不該有的啊！也是不可以有的啊！

“啪——”清脆的響聲回蕩在耳邊。我回轉思緒，看見了女孩那揚起的右手和男孩側過的臉。“這個是還你的，不要以為我就很好欺負。”女孩警告性的話語也許是讓男孩受了驚嚇，于是——他帶著那群人灰溜溜地仇視著女孩離開……

呵！真是個勇敢的小家伙。我微笑著朝她走過去，托起她受傷的胳膊呵護著。

“姐姐要干什么？”她嘟著嘴問我。

我笑笑說：“受了傷要及時治療，姐姐幫你趕走細菌。”我扶著她在花臺邊坐了下來。她沒有再說話，用牙齒使勁咬著唇，忍住不叫出聲。我問：“為什么剛才不哭呢？”

“為什么要哭呢？”

“厄——因為受欺負了呢？！”

“如果受欺負就哭，那就等于向他們認輸。我是不會認輸的。”她目光瞬間明亮起來。我能感覺她柔弱的雙手正在積蓄著力量。

“你說是么？姐姐！”

“厄、嗯。”我抬手看看手腕上的表，不早了就說：“我要回去了，丫頭叫什么名字呢！”

“記得來找我，下一次見面時我就告訴你！小傻瓜，你就是我，我就是你……。”遠遠的回頭，遠遠的她，雖然弱小卻很勇敢。我突然找到了自己所追尋的——那個勇敢地，越挫越勇的真正的我。

我放回了腳尖，懷著夢慢慢低下了頭。仰望星空，我不再彷徨，終于找到了最初的自己，那也將是最終的自己。

重慶市東和春天實驗學校初二:滎薰

仰望天空 (字數:500)

教室里有64名同學，當然也包括我，因為我始終不肯承認自己是孤獨的行者。64個夢想在教室里交織成一片，我很難找到屬于自己的那一份。

我一直在用笑掩飾自己內心的緊張、無助還有傷，可是心痛了，笑還會那么燦爛嗎？我看著鏡子，也一并看著鏡子里的我，我有時有種想走進鏡子里的沖動。鏡子里的像是虛像—物理老師是這樣講的，我真的很想變得虛無，來走進別人的心靈，看看花開的季節里，是否每張笑臉下都藏有一份不可告人的傷痛。也許不然。于是我停止了猜測。

我總想很努力地去攀爬，總想用自己的努力換來開花的夢想，但那讓我攀上山頂的繩子呢？

從未去讀安妮、小四或是郭敬明的文字，我害怕那憂傷地詭異的筆調，我怕有一個人真正看穿我的心，我害怕揭起那塊還在滲血的傷疤。

寫自己的名字，總是在卷子上或是一件新的東西上，寫上名字，這見東西就屬于了我，當然，我也得為它負責。總是感覺那三個字不屬于我，我是誰？我不知道。

老師總說，寫作文要有一定的步驟，于是，我寫的文字被稱為隨筆，隨便用筆寫一寫。可寫下的東西，是隨便的嗎？這么大的世界，我卻找不到一塊地方享受生活，我很難聽到自己心跳的聲音。

走出教室，以四十五度仰望天空，我看到憂傷隨風到處散布，13歲，14歲……然后到18歲，花開卻無聲。