老師的期望

今天，我的一篇散文又在語(yǔ)文周刊上發(fā)表。我捧著周刊，心情久久不能平靜，因?yàn)槔蠋煱。@里有您付出的一份功勞。

可以說(shuō)，叩開我寫作之門的啟蒙老師是我們現(xiàn)在的李老師。她今年三十多歲，看上去溫柔干練，一頭烏黑的秀發(fā)里包含著無(wú)窮的智慧，明亮的眼睛仿佛敞開著心肺時(shí)時(shí)提醒我們學(xué)知識(shí)、學(xué)本領(lǐng)。

回憶三年級(jí)之前，我因?yàn)槌懖缓米魑模圆⒉幌矚g寫作，而寫出來(lái)的東西也常是語(yǔ)無(wú)倫次。我的弱點(diǎn)被李老師發(fā)現(xiàn)了，于是她把我叫到辦公室里說(shuō)道：“我知道你很想寫好作文，但就是總也寫不好。那我告訴你寫作無(wú)捷徑，想要寫好，就得多看多寫”。我聽了老師的話，就天天按老師的辦法去做，每天一有空就看課外書，節(jié)假日經(jīng)常跑到書店閱讀文學(xué)名著，并堅(jiān)持寫日記。李老師則每次詳情地給我批改日記，并寫上一句句鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ)。就這樣，日復(fù)一日，我的作文水平果然有了明顯的提高。

有一次，我寫的作文被李老師當(dāng)著全班同學(xué)的面讀了出來(lái)，同學(xué)們紛紛報(bào)以熱烈的掌聲，這么一來(lái)，我寫作的信心就更大了。從此以后對(duì)寫作情有獨(dú)鐘。就這樣，我在老師的指導(dǎo)和自己的努力下，寫出的文章再不是夾生的飯了。

一次，老師試著將我的一篇文章去投稿，沒(méi)想到竟然在學(xué)校周刊上發(fā)表了，同學(xué)們都很羨慕我，老師和爸爸媽媽都為我高興，我自己更是激動(dòng)得睡不著覺(jué)。從此，我更愛(ài)寫作了，而寫出來(lái)的作文也一篇又一篇變成了佳作。

我像一個(gè)不會(huì)走路的小孩，是李老師一步一步把我扶過(guò)來(lái)，我無(wú)以為報(bào)，只希望自己能寫出更多更美的文章，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

立意不明確，感受不深刻

因?yàn)橛辛似谕?(字?jǐn)?shù):550)

有人說(shuō)過(guò)：“在這個(gè)世界上沒(méi)有壞孩子，只有任性的孩子。”剛開始我對(duì)這句話十分不解，可現(xiàn)在我開始漸漸明白那些所謂的壞孩子他們不過(guò)是懷著同樣的心情——期望。期望被別人重視，期望別人撫摸著他們的頭，輕輕地贊賞而已，于是他們開始任性，開始與父母頂嘴，逃課……希望能引起他們的目光。因?yàn)橛辛诉@種悲哀的期望，他們選擇了一條看似平坦，卻隱藏著無(wú)數(shù)荊棘的路。

讓沙漠美麗的，是在絕望的角落里藏著一口期待被發(fā)現(xiàn)的井。就像兒時(shí)，家鄉(xiāng)有一座古老的房子，傳說(shuō)房子里藏著一個(gè)寶貝，當(dāng)然沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)這個(gè)神秘的東西，也可能沒(méi)有人去尋找過(guò)，但是正是因?yàn)檫@個(gè)期待被人發(fā)現(xiàn)的“寶貝”，那間房子在我眼中一直是個(gè)發(fā)光體。

在這個(gè)世上，很多人都在做很多事，擁有很多東西，可是他們卻不能從中找到自己所要的，而事實(shí)上，他們所要找的東西是可以從一朵花甚至一滴水里得到。這就是為什么有人說(shuō)：“眼睛是神秘也看不見的，應(yīng)該用心去尋找。”也許期望就睡在新生兒的搖籃里，也許綻放在一朵優(yōu)雅的花里，又或許正蕩漾在一個(gè)孩童無(wú)邪的嘴角邊……

每顆心都是脆弱的，都渴望被觸摸，都期望被擁抱。花朵無(wú)聲的綻放，只有用心才能聽到……

白云區(qū)握山啟明中學(xué)初三：張小蘭

因?yàn)橛辛似谕?(字?jǐn)?shù):700)

似乎是被上帝遺忘，在那次規(guī)模巨大的地質(zhì)演變后，有一個(gè)渺小的生命還在孤獨(dú)艱難的完成它的使命。

一滴快要被太陽(yáng)曬干的水珠，疲倦的想：“什么時(shí)候，我才能回到我的歸宿，什么時(shí)候，我才能回到大海，與同伴一起生活？”它躲在葉子下，不敢面對(duì)炙熱的陽(yáng)光。它仔細(xì)想想，它不過(guò)是一個(gè)渺小的生命，一滴渺小的水滴，即使干涸，也沒(méi)什么大不了，也沒(méi)有人為它惋惜，它想要放棄了。

不知為什么，它突然暈倒在葉子底下，沒(méi)有知覺(jué)。原來(lái)，它筋疲力盡了，它安靜的躺在葉子的身軀下。它做了一個(gè)夢(mèng)，做了一個(gè)沉沉的夢(mèng)：自己迷失在一個(gè)大森林里，而自己父母親在大海里日日夜夜的掛念自己，擔(dān)憂自己。但自己在這片的森林里，找不到出路，雖說(shuō)這里沒(méi)有炙熱的陽(yáng)光，但這里卻有恐怖的黑暗與可怕的寒冷，黑暗與寒冷在一直默默的侵?jǐn)_自己，用他們恐怖邪惡的眼神望著自己。終于走不動(dòng)了，他看著黑暗與寒冷恐怖邪惡的眼神，簡(jiǎn)直崩潰了！但又仿佛看到了父母親緊張擔(dān)憂的心情，看到了世界上父母親依然掛念著自己，關(guān)心著自己，對(duì)自己重新歸到父母親的懷抱中的期望。在這一瞬間，自己又重新站起來(lái)了，它鼓足了勇氣，再也不怕黑暗與寒冷恐怖的眼神，勇往直前，終于走出了大森林，回到了父母親的懷抱里。它醒來(lái)了，默默的想：對(duì)，只有有了期望，有了生存下去的期望，哪怕很小很小，它也依然能使自己走出困境，走出心靈的困鎖。

回想剛才做的那個(gè)沉沉的夢(mèng)，水滴終于笑了，它似乎看到了希望，看到了生機(jī)。它縱然是一個(gè)渺小的生命，一滴渺小的水珠，但絕不可以放棄，因?yàn)槭澜缟细改赣H仍然掛念著自己。

它振奮起了精神，鼓足了勇氣，它很感謝那個(gè)沉沉的夢(mèng)，在它最絕望，崩潰的時(shí)候，給了他信心與期望。

它充滿著信心與期望，向大海的歸宿，向父母親的懷抱前進(jìn)。

就在那天晚上，它就到達(dá)了目的地，回到了它的歸宿。

第二天，太陽(yáng)的光輝照在大海上，而它，卻正在父母親的懷抱里睡得香著呢。

陜西省西安市雁塔區(qū)西電附中太白小區(qū)小學(xué)部六年級(jí)：郭立棟

小朋友們，你們是未來(lái)祖國(guó)的期望！ (字?jǐn)?shù):250)

抓不住的歲月的鳥翼，被火光映在手掌，每一道掌紋都記載著過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都成了自成一格的美麗。還記得我們?cè)谏碁┥隙哑龅囊蛔?ldquo;宮殿城堡”嗎？雖被水淹沒(méi)而散滅，它的痕印卻不曾卻退，因?yàn)樗篮愕仄鲈谖覀兊男念^；還記得我們?cè)谏碁┥香@沙掘洞時(shí)尋到的貝殼嗎？雖不知被拋到何處，它的光輝卻不曾磨滅，因?yàn)樗鼈冊(cè)缫焉钌盥裨诹宋覀兊男牡住?/p>

記憶是維持思念的支撐點(diǎn)。我們的童年已成了過(guò)去，已成了回憶。我們還是無(wú)知的，我們還需要去追求、去奮斗。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我們只是到達(dá)了其中的一個(gè)路口罷，一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

是的，林中的通幽小徑，是因?yàn)槟切┣壅鄣墓諒澆鸥挥性?shī)意和味道。人生也一樣。

山東臨沂朱倉(cāng)月莊小學(xué)五年級(jí)：楊明超