畫

他，有一雙炯炯有神的眼睛，一副眼鏡，搭在不高的鼻子上，不大的嘴巴，總是說個不停，常常惹得我們很開心。他很有活力，總是不服老，每天想個老小孩，但是偶有的幾根白發(fā)在提醒他，他已不再年輕。他，就是我爸爸。

那天，看到他的影集，突然很想把他年輕的樣子記下來，但是我不會畫畫，便想用這種方式讓他能記住自己年輕的臉，讓他知道，在我心中，他很年輕。他是一個充滿活力的人，奶奶總是說他還像個孩子，可他說他喜歡這樣，這樣才能“永保青春”。

爸爸可調(diào)皮了，還記得那年春節(jié)，爺爺、奶奶、叔叔、嬸嬸來我家過年。晚上，要吃飯了，媽媽讓爸爸去盛菜，爸爸說了句：“得令”便去盛菜了，過了一會兒，爸爸回來了，手里端著一碟菜，我一看，笑得差點兒背過氣去，你猜怎么了？爸爸把沒炒的青菜給端來了，還對媽媽說“今天的菜顏色真好看！手藝見漲呀！”“哈哈哈哈！”我大笑到“爸爸，你怎么把生菜端上來了？我們又不是吃火鍋！”爸爸還振振有詞地說：“你媽讓端菜，又沒說要熟的！”把大家都逗笑了！我爸爸調(diào)皮吧！是不是像一個老小孩呢？是不是像一個愛玩的，從來不服老的老小孩呢？

大家都被爸爸的幽默吸引，有他的地方就有歡聲笑語，他常常一句話就把大家逗得哄堂大笑，所以我想把他幽默的一面“畫”下來，讓大家都認識我的爸爸，讓大家都記住我的爸爸，幽默、風趣的好爸爸。我喜歡我的爸爸！所以我要為他送上一幅最美的畫。

畫 (字數(shù):700)

在十三個春秋里，我找到了一幅最美的畫，這幅畫就在我身邊。

“滴滴答答，滴滴答答”雨撞上了我床邊的小窗。噢，是來送信的，難怪來得那么急。打開信封，上面寫著：秋來了，畫也送過來了。我撐起傘，走在雨中，盡管下著雨，但是大街小巷依然是那么熱鬧。小池塘邊，有幾片紅葉，池里蓋上了一層“棉被”，美麗的。雨后，是一片可愛的景色。空氣里，帶著果實的芳香和花的芬芳，都在微微潤濕的空氣里醞釀。

一陣風吹來，我仿佛被潑了一盆冷水。楓葉飄飄悠悠地飛著。在樹旁，蔭蔽下，長椅上，一個人在等待，他望著遠方，靜默。來了，看見了，欣喜的他與他的朋友握著手，走了。涼風跟著他們來到了“歡樂”的家。

一個新的世界，天藍藍的，風箏在天空中飛著，是一個小孩，他放飛的不是風箏，而是歡樂。水清澈得如一塊青綠色的水晶，照著幾個人影。他和他的朋友往前一看，一片金黃色，麥穗挺胸抬頭，看著遠方的“黃鈴鐺”——橘子。在樹葉的陪襯下，它們散發(fā)著誘人的清香，農(nóng)民的耳邊響著“叮當叮當”的聲音。可不只有可愛的金黃，還有熱情的紅色——櫻桃樹上，一串又一串的櫻桃，紅得可愛，紅得迷人。然而，這些小寶寶一個勁向后面的人家望去。后面有什么呢？兩個人邁著步伐走去。菊花笑著臉向他們招手。這是一片菊花的海洋，腳下是五彩的花瓣的海洋。紅的，黃的，粉的，紫的……五彩的花色讓你感到天旋地轉(zhuǎn)。蹲下，摸一摸，調(diào)皮的露珠往你臉上一跳，呵，小家伙好清涼！

“來，品一下菊花茶。”從屋子里走出來的一位老人和藹地說。夕陽西下，世界成了五彩的，然而，這片秋景成了一幅美麗的圖畫。

不錯，秋是那幅最美的畫！

福建泉州現(xiàn)代中學初一：丁舒怡

我的自畫像 (字數(shù):400)

我，月牙形淡淡的眉毛下，有一雙烏黑漂亮不大不小的眼睛，扁平的鼻梁，肉鼻頭，一個櫻桃小嘴紅紅的，圓圓的面孔，加上齊眉的劉海，烏黑漂亮齊耳的短發(fā)，弄得大家還給我取了個外號“蘑菇頭”。我有1。48米的身高，可以算是班里的高個子了。

我性格活潑，特別喜歡笑，到哪里都會經(jīng)常聽到我笑咯咯的聲音。記得又一次我同學為了弄我椅子，而把自己弄了個四腳朝天，笑聲已過，只有我還在那里笑呀笑，過了好久才合攏嘴。有的同學覺得我是傻笑，有的覺得我幼稚。但是我還是會保持我快樂的心情。

我的愛好很廣泛。有打羽毛球，唱歌，看書，下棋等等。但是我有兩個缺點。第一個就是自我管理，自我控制能力差。上課經(jīng)常開小差，或是講話，或是做小動作。因為這個沒少被老師批評。這個學期我已經(jīng)改進很多了，相信以后我會進步更大的。還有一個缺點就是粗心。有時題目沒看仔細，像題目要求把錯的劃去，我劃了對的；或是算的本來對的，一不小心，在后面多加了個零。因為這些粗心，好幾次的100分與我擦肩而過。以后一定要在細心方面多下功夫，相信自己會越來越棒的。

說了這么多，大家都很了解我了吧！我叫李潔艦，同學們都叫我“小李子”。

嘉興市秀城實驗鈞儒小學三年級:李潔艦

師恩難忘——一雙鞋的溫暖 (字數(shù):550)

時光飛逝，我已是六年級的學生。眼看，就快要離開母校了，可心卻牽掛著它。老師的關愛，同學的笑聲…這一切無不令我難以忘懷。在這些一切中，最令我難忘的是她——毛老師，我的語文老師和那件事。

那天，我穿著一雙涼鞋，中午的時候，我和朋友們突發(fā)奇想，為什么不把我的涼鞋改成一雙拖鞋呢？說改就改，周敏怡拿了剪刀，“咔嚓”幾下。改好了，我看了看滿意地點了點頭。我站起來，向前走了幾步。“啊，糟了！”周敏怡把固定鞋底的帶子也剪斷了，我的涼鞋完全散架了。眼看快要上科學課了，同學們都開始排隊了，我急得像熱鍋上的螞蟻，難道我要光著腳走到科學教室嗎？

就在我們不知所措時，毛老師走過來和藹可親地問：“你們怎么不去上科學課呢？”我們只好一五一十地把我們的滑稽舉動告訴了毛老師。毛老師笑著說：“還挺有創(chuàng)意的嘛！”毛老師的一個微笑令我松了一口氣，“不過這該怎么辦呢？”想了想后，毛老師對著我說：“你等一下！”說完便快步走了出去。

不一會毛老師拿著一個鞋盒子一路小跑過來說：“著雙鞋借你把！”說完打開盒子，這是一雙新鞋子，應該一次也沒穿過，連標簽還在上面。毛老師讓我坐下，把標簽一撕，然后幫我穿上，系好鞋帶，關心地問：“合適嗎？”我點了點頭。謝過了毛老師后，便飛快地跑向科學教室，頓時，我的視線模糊了……

把老師比做母親，把老師比做人梯，比做燃燒自己照亮別人的紅燭，比做努力吐出最后一口絲線的春蠶，都不過份。這世上沒了老師，人類將永陷入混沌。老師是擎天的柱，潤澤大地的春雨，讓人類綿延不絕的大軍，假如人世上有一種專門吃苦而造福別人的職業(yè)，那便是老師，沒有任何人比他們更神圣。我愛你“老師！”

常州市實驗小學六年級：許一涵