風云

我不知“老政”姓甚名何，也從不叫他“政治老師”，簡而易之叫他“老政”，某些“頑劣分子”背地里叫他“糟老漢”或“暴老頭”。也不知年輕時是何等的郎才俊貌，反正是人到老了總是會有變化的。但還是疑惑不已，到底是怎樣的一副面孔，現竟出落得如此老成？不得不說他的面貌這樣富有藝術性和改革創新性。

你會說他是“天使面孔”或是“萊昂里多的俊美”我都不反對。我倒是認為他有種中老年人的魅力。無論是開玩笑時，還是不茍言笑時，那頭發總會配合著運動，雜著的那幾根柔軟的“豆腐絲”，忽上忽下，忽左忽右。時而有一兩撮翹起的頭發，好似不屈的小草般凸顯了你的放蕩不羈。發下的那兩痕劍眉更是如此。有個性的鼻子和獨特的嘴更是這副美作上不容小視的妙筆。還有臉上的“秀痣”，據說是“美男痣”，痣上還長著賊長的毛，真是萬綠叢中一點“紅”！最具王者風范的還是那雙可歌可泣的眼睛！眼珠在眼眶中沉穩地移動著，隨時可能迸發出寒夜般的利劍或奔騰出火焰似的驕陽！那種剛柔并濟的眼神是多少畫家，多少作家，多少雕刻家都無法描繪、修飾的夢幻。一如托爾斯泰鷹般的視線，尖利而又刻薄。又如黛玉般含情眉目，溫和又不失靈氣。這樣酷的人怎能以普通化而規范呢？

眼神！是那種雷厲風行的，忽而有慈眉善目的眼神！任何人都會被它震撼！

回想起我只因為在課上胡亂說了一句“額的神啊！”而被他用眼神判定成“亂堂背師”的搗蛋鬼后，那眼神就陰魂不散的跟著我。幾次嚴厲的談話之后，便演變成了搞笑版“老政論劍”了。幾次偶遇他，也就是那幾句話，我也無非是那一種回答。“下節課是什么？”他漫不經心地問。“不知道”我用口頭禪來蒙混他。他又開始“苦口婆心”起來：“做學生的，不知道什么課算怎么回事？要用功！不要一天無所事事的樣子。上課少貧多聽！”說完，還用手拍了拍我的頭，撇了撇嘴，向前走去。我也跟著撇了撇嘴，沒理他。他見我這等樣子，回過頭饒有興致地問我：“你知道你是哪個型的不？”我略做思考了一下，做了一個畫圓圈的動作，說：“o型的？”“不！你就是那個‘沒事兒找抽型’的！”他揮了揮手，“活蹦亂跳”地走了，而我還像傻瓜一樣站在原地畫圓圈。那一次被“老政”涮了個“尸骨不留，以至于之后見到他，我總會裝做“有口無心”地對著他邊畫圓圈邊說：“畫個圈圈詛咒你！”

其實“老政”還有很多優點。我想，最生動的畫面不會是早期的無聲影片。就算“老政”是十粒大豆中最尋常的一粒，但他的聲音也能讓我在上百個攛動的人頭中一眼就望到他。

俗話講的好啊，是“情到深處話才切”嘛！“老政”說起勁兒時，仿佛十八世紀的雄辯家又重生一樣（我叫他“啊”字師）！每當在講課時，他都會放下他老師的身份，略帶個人情感來發表一些意見。就像他講到“敵對分子”時，就忍不住話鋒一轉，改為了“老政評臺灣”。只聽他說：“這個‘敵對分子’啊！就跟這個‘臺獨分子’差不多啊！阿扁啊！他的老婆兒子女兒啊！等等啊！他們就不是什么好東西啊！連個最起碼的中國人都不算啊！這幾個東西企圖分裂中國啊！我是不能容忍啊！這是什么居心啊？什么居心！”他邊說還邊敲桌子還連聲嘆息，全然忘記這是在上課。待到他反應過來，那震耳欲聾的聲音早已籠罩了整間教室，那種抑揚頓挫的聲調早已在我們的心中生了根，我們竟然也忘記了時間，忘記了呼吸一樣！那才是真正的“老政”啊！

我相信人都是有兩面性的，也是有殘缺的！“老政”也是這世間不完美角色中的一員！在他活潑的脾性和慷慨激昂的背后也一定有一些辛酸，而更多的或許是勞累吧！只不過“老政”把它們藏得不顯山露水。我想，等到我真正發現它們時，我一定不會想變成豬了吧！

夜 (字數:300)

不知怎么一回事，我從甜美的睡夢中醒來，在床上翻滾了好久，睡不著就起來了，瞧了一眼手表。凌晨兩點鐘，整個世界都還沉靜在睡夢中，白天吵鬧喧嘩的馬路也顯示出它安靜的一面，我俯視樓下，漆黑一片，馬路旁的路燈也打起瞌睡了，時隱時現。

我本想聽聽音樂，又怕打破這寧靜的夜。皎潔的月色籠罩著大地，給人一種柔和而愜意的美。我久久的遙望著天空，或許這就是大自然本來的面貌？

此時此刻，父母一定不會想到我已經起來了，正用我自己的方式抒發內心的感受。我守著寂寞的夜，一篇篇閱讀著散文，領悟著人生的這哲學。人的一生也會有像深夜一般的寂寞，只要能按耐住這種寂寞，等待你的將是晨時的陽光。

可惜我等不了那么久了，寫著，寫著，我沉睡在這如銀似水的月夜中……

身在福中不知福 (字數:450)

在物質豐富的今天，有很多小朋友、大朋友對父母的關心視為啰嗦和嘮叨，還和大人吵架、頂嘴、賭氣子！用現在的話說就是身在福中不知福。

我的媽媽也經常用這句話來教育我，說我沒吃過苦，不聽話，把我慣壞了，還要叫我多干活累累。每天早晨吃早飯，媽媽一見我坐下，就會說：“趕緊把稀飯喝了、把這塊饃吃了、還有這一個雞蛋！”由于我最不喜歡吃雞蛋黃，所以我見媽媽沒在意時，就以迅雷不及掩耳之勢把雞蛋黃放進媽媽的碗里。紙里包不住火，最終還是被媽媽發現了，然后媽媽一臉嚴肅地說：“趕緊把蛋黃吃了，你看看你都瘦的皮包骨頭了還不吃飯！”我呢，不聽，還大吵大鬧地不吃。媽媽就在一旁勸我吃，還告訴我吃雞蛋的好處，后來我才像被別人哀求一樣，才把蛋黃給吃了。

我的媽媽是一位數學老師，她的數學課講地可好了。她喜歡檢查我的作業，所以當我寫完數學作業后，她總會給我檢查，如果做錯了，還幫我標出記號，以方便我訂正。而我卻因為媽媽見我寫錯了就吵我，就把作業藏起來不給她看。有的人想叫別人給他檢查作業還沒有人給檢查，而我有人要檢查我還不給，現在想想，是我的不對了。

各位大朋友和小朋友們，我們在生活中、學習上應該體諒、理解父母，別身在福中不知福！

安徽省利辛縣第一中學初二：藺子成

風云變色——讀《三國演義》 (字數:750)

那是一個王者崛起的時代，那是一個英雄輩出的時代，演繹著英雄的本色；那是一段風起云涌歷史，向人們述說這不朽的傳奇；那是一段千古流傳的絕唱，向人們散發著迷離的格調。

當我又一次翻開那塵封許久的封面；當我又一次面對那發黃的頁面；當我又一次用心去聆聽那悲壯的史詩，我的心有一次為之震撼！

在那爾虞我詐的年代，又有誰能笑傲群雄？在那腥風血雨的時代，又有多少英雄豪杰為之拋頭顱灑熱血。

曾經有人問我，三國的雨是什么顏色。我說是灰色的，因為它讓看不清前進的方向。在那層層黑云的背后有什么再盯著這蒼茫大地，那是一雙眼睛，是曹操的眼睛，它讓人暈頭轉向喪失目標！

那么三國的墻有是什么顏色的呢？當然是泥金色的，掩蓋了人的內心，迷失了自我。在那一片泥金色的世界中，美酒佳肴，香味四溢。餐桌上的是什么？是歡笑，可是誰又知道在那笑臉下的是陰謀。誰又知道，明天的命運如何。貂蟬的美貌曾讓一度稱霸的豪杰失去了理智，失去了男兒的血性，失去來原本善良的本性，曾讓一代豪杰呂布命喪黃泉！自古以來，世人都認為紅顏是禍水，可誰又能知道她們的無奈！還不是世人貪圖美貌，而喪命的嗎？三國的天空是紅色的，是血一般的紅。是關羽的忠和張飛的義所染紅的！關羽的義，打動來所有的人，憑他的一起，可以讓風云變色，使天地動容。他一臉的紅色，映在了人們的心中，成為來人們中英雄的形象！然而，很多人都說劉備是梟雄，我卻不這么認為，曹操每次打仗都是沖在前面，劉備就很少出馬，但他戰黃巾，斗呂布時，他打的很英勇。劉備是靠著諸葛亮和那一群大將奪得了一片天地，皇叔的稱號和攜民渡江的事再加上他的武將豐功偉跡，在人們心中真不知道他的人氣和地位飆升到什么層度。

三國的悲壯，三國的凄美，三國的色彩是永遠都著不透，道不完的。見證這一切的唯有天空中高懸的明月，它見證來歷史，見證來這一切的風氣云涌，潮落潮漲！讓我們用心去讀《三國》，品《三國》，道《三國》，用心去感受三國的史詩，感受它的悲壯之美！