把我的幸福告訴你

尊敬的外婆

您好！

您在那里過(guò)得怎么樣了。過(guò)得幸福不幸福呢？我在這里過(guò)的很幸福。幸福得好比一只在空中翱翔的小鳥(niǎo)，在人們身邊飛翔。它休息是在給人們幸福，他翱翔是在觀察人們，最后把幸福給了最辛勤的人。我最高興的是幸福鳥(niǎo)把幸福給了我，讓我一生受用無(wú)盡。

我現(xiàn)在是一個(gè)什么都一般般的少先隊(duì)員，成績(jī)一般，外貌一般，寫(xiě)字也一般，經(jīng)濟(jì)更是一般。幸福鳥(niǎo)給我最高興的一件事是——我們這里真的要開(kāi)發(fā)了，要金包銀了。開(kāi)發(fā)以后我們這里會(huì)變得更漂亮。現(xiàn)在我們這里的公路上汽車可以說(shuō)是川流不息，井然有序；路旁的樹(shù)木更是郁郁蔥蔥，充滿活力，生機(jī)勃勃，富有生機(jī)。汽車和樹(shù)木真是難以形容，千奇萬(wàn)變啊！我們這里的學(xué)校也一山不比一山，學(xué)校也是不同凡響。學(xué)校里的景物是多不勝數(shù)，千奇百怪的，讓你日不暇接，盡收眼底。一進(jìn)大門(mén)，首先映入眼簾的是一些花花綠綠的小型花壇，花壇里的花真是萬(wàn)里飄香啊！當(dāng)你看到它，聞到它的幽香，第一感覺(jué)是心曠神怡，提神醒腦，精神抖擻。我們看到花壇就有精神讀書(shū)，因?yàn)榫G色像大自然的寵兒，代表有朝氣。所以才會(huì)把花壇放在大門(mén)前。在我們學(xué)校的走廊都放著一些學(xué)生畫(huà)的圖片。在教室里都放著一些名人名言，名人名言都是叫我們要無(wú)私奉獻(xiàn)，樂(lè)于助人，關(guān)心別人，認(rèn)真讀書(shū)。如：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀——毛澤東”這些都是要激勵(lì)我們努力向上的意志力。

五彩繽紛的花壇中，樹(shù)木蔥蘢，它把自己的樹(shù)冠張得最大，讓自滿的人知道：“沒(méi)有最好的，只有更好的！”花兒也百花齊放，不甘示弱。樹(shù)木和花兒都得讓人眼花繚亂。

我們學(xué)校不但風(fēng)景好，而且老師教學(xué)的質(zhì)量好，會(huì)教書(shū)。我不說(shuō)別的就說(shuō)教我們的老師，語(yǔ)文老師無(wú)私奉獻(xiàn)，行為端正，有耐心。英語(yǔ)老師品格方正，善于傳教。而數(shù)學(xué)老師l有幽默感，剛正不阿。上課時(shí)是我們的老師，下課后而是我們的朋友。老師們就像辛勤的園丁，把自己的知識(shí)無(wú)私奉獻(xiàn)給了我們。這個(gè)學(xué)校的學(xué)生也很熱情，每個(gè)的成績(jī)也是不錯(cuò)的；大家都互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)有愛(ài)。這個(gè)學(xué)校培養(yǎng)了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。讓我明白了讀書(shū)的樂(lè)趣，以及讀書(shū)的目的。讓我們更能快快樂(lè)樂(lè)的讀書(shū)。這個(gè)學(xué)校可以說(shuō)是一個(gè)完美無(wú)缺，十全十美的學(xué)校。我在這里說(shuō)這個(gè)學(xué)校是世界第二，就沒(méi)有人會(huì)說(shuō)他的學(xué)校是第一。我在這里讀書(shū)很幸福，您可以放心了。

我把我的幸福告訴您了，您在那里過(guò)的怎么樣呢？您要把你的幸福回信給我。

祝您：

身體健康

萬(wàn)事如意

　　陳火龍

　　2008年3月18日

我的媽媽 (字?jǐn)?shù):50)

我的媽媽開(kāi)心的時(shí)候，不管我要什么，媽媽都會(huì)給我買；但我的媽媽生氣的時(shí)候，不管我說(shuō)多少好話，媽媽都不會(huì)原諒我，只要過(guò)了一天，媽媽的氣就會(huì)消了。

一年級(jí):l李庭玉

我的新老師 (字?jǐn)?shù):1000)

我有許許多多的老師，如我喜愛(ài)的楊老師，漂亮的丁老師，還有敬佩的鐘老師……但我今天的剛認(rèn)識(shí)的林老師卻讓我佩服的五體投地。上課了同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的來(lái)到教室。突然，有一位陌生的面孔走進(jìn)了教室，我們不知道她是何方人士，正疑惑不解的看著她時(shí)，她一個(gè)點(diǎn)頭，瞧，那一頭烏黑的卷發(fā)。沒(méi)想到她一仰頭就干脆的說(shuō)：“看到我的卷發(fā)了是吧，這是自然卷的，自然卷的頭發(fā)很有福氣窩，你們說(shuō)老師有沒(méi)福氣啊?”我們異口同聲的說(shuō)：“有。”她馬上提高分貝的說(shuō)：“是很有福氣，那是因?yàn)橛行襾?lái)教你們這些活撥可愛(ài)聰明伶俐的小孩。”她這一說(shuō)一下把我們之間的距離拉近了。在瞧，老師那烏黑亮麗的頭發(fā)下鑲嵌著一雙黑寶石般的眼睛，這眼睛象彎彎的月牙兒，美麗極了！更妙的是那能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，她的嘴巴就象是一口井，井里裝的不是水而是知識(shí)的瓊漿玉液，又象是聚寶盆，聽(tīng)她講課就是不停向聚寶盆里的撿寶貝。再看老師那那高高的身材，胖胖的身體，魄力十足。就這一言一笑舉手投足之間都讓我佩服的很。再聽(tīng)聽(tīng)她給我們上的課，開(kāi)場(chǎng)白就說(shuō)：“同學(xué)們好，同學(xué)們真可愛(ài)。”我們信口開(kāi)河的說(shuō)：“老師好，老師真可愛(ài)。”這下老師可笑了，眼睛瞇成一條縫，津津有味的說(shuō)道：“怎么說(shuō)老師是可愛(ài)的啊，老師應(yīng)該是。。。。。。”我立馬打斷道：“老師應(yīng)該是漂亮的”。老師抿嘴一笑說(shuō)：“你這太夸我了，不過(guò)這話我愛(ài)聽(tīng)”。她開(kāi)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示默認(rèn)。

聽(tīng)，老師那說(shuō)話的聲音就象是靈巧的小手輕柔的撥動(dòng)著琴弦，又象是叮冬的泉水沁人心脾。不一會(huì)兒，老師叫我們用詞語(yǔ)描述一下她，我們各個(gè)都用一樣的詞語(yǔ)翻來(lái)覆去的用。這時(shí)老師好象發(fā)現(xiàn)了新大陸，眼睛睜得大大的說(shuō)：“別人用了的東西，咱們就別老用了，也就是別人嚼過(guò)的饅頭無(wú)味，要有自己的創(chuàng)新。”啊！老師的話就像三月的春風(fēng)拂過(guò)我的心田，我的心里舒暢極了，我因有這樣一位老師感到無(wú)比的自豪。二十分鐘。三十分鐘……不知不覺(jué)之中下課了。呵！老師嘴里迸出的妙詞佳句就象是漓江的水流不完，淌不盡。老師真是才思敏捷！

到了第二節(jié)課時(shí)，老師自我介紹的說(shuō)：“我叫林潔，”她還告訴我們這名字的來(lái)歷，是因?yàn)樗改赶Ｍ撵`純潔，品德高尚。我想她肯定就是這么一位高尚的人，才這么細(xì)心的教導(dǎo)我們。呀！老師那張能說(shuō)會(huì)道的嘴，溫柔典雅的氣質(zhì)，月牙般的眼睛，聰明的腦子真讓我佩服。

我喜歡這位新老師，我更敬佩這位新老師！

語(yǔ)言平淡，不會(huì)描寫(xiě)

我愛(ài)我的老師 (字?jǐn)?shù):900)

“嘩……”，一陣熱烈的掌聲在教室里響了起來(lái)，老師和同學(xué)們祝賀我獲得區(qū)里小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。我撫摸著金燦燦的證章，心里百感交集，淚水撲簌簌的落了下來(lái)，我想起了為我把命都搭上了的鄒老師。

那是農(nóng)歷1992年的臘月初一，我鬼迷心竅，偷了鄰居家一百元錢去玩電子游戲機(jī)，結(jié)果被人家當(dāng)場(chǎng)捉住，告到學(xué)校，老師對(duì)我的行為十分氣憤，一致提議校長(zhǎng)開(kāi)除我的學(xué)籍，校長(zhǎng)嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了我一頓，便起草報(bào)告，決定開(kāi)除我。

我精神上的防線徹底崩潰了，哀求老師給我一次機(jī)會(huì)，我一定改，但無(wú)濟(jì)于事。正在這時(shí)，我的班主任鄒老師得知這件事后跑進(jìn)辦公室，他深深地看了我一眼，這一眼令我終生難忘，既有難耐的痛苦，又有我熟悉的嚴(yán)厲中透著撫愛(ài)和慈祥。鄒老師問(wèn)清了緣由，便把校長(zhǎng)請(qǐng)到里屋，一開(kāi)始沒(méi)有動(dòng)靜，剛過(guò)了一會(huì)兒兩人就吵了起來(lái)，校長(zhǎng)說(shuō)：“這樣的劣跡生不除，只能給學(xué)校的工作帶來(lái)麻煩，我的主意已定，你就別說(shuō)了。”“不行！我看他還沒(méi)有完全變壞，還有挽救的余地，應(yīng)該給他一次機(jī)會(huì)。”這是鄒老師激動(dòng)的聲音。“是你說(shuō)了算，還是我說(shuō)了算，這事就這么定了！”校長(zhǎng)幾乎是喊叫。“現(xiàn)在問(wèn)題的關(guān)鍵不是誰(shuí)說(shuō)了算，而是怎樣對(duì)一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。”鄒老師的聲音也大了起來(lái)。兩個(gè)人越吵越兇，反把鄉(xiāng)中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)都給驚動(dòng)來(lái)了，他們責(zé)令鄒老師寫(xiě)檢查，其他問(wèn)題以后再說(shuō)。

禍不單行，在放學(xué)回家的路上，我由于神不守舍，竟掉進(jìn)了路旁兩丈多深的石坑里摔斷了雙腿，恰巧鄒老師從后面趕上來(lái)，從石坑里救出了我，又堵了一輛汽車把我送進(jìn)了鄉(xiāng)醫(yī)院。鄒老師用自己的錢為我辦理了住院手續(xù)。待醫(yī)生把我的腿處理完畢，病情穩(wěn)定下來(lái)，鄒老師便坐在我的病床前給我講做人的道理。我止不住淚如雨下，放聲大哭，覺(jué)得自己對(duì)不起鄒老師了。待我的父母趕到醫(yī)院，鄒老師方才離去，這時(shí)已經(jīng)天黑了，沒(méi)想到老師這一走竟是我們師生的永別。第二天一大早，便聽(tīng)人們說(shuō)鄒老師在回家的路上被卡車軋死了，在收拾現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，人們還發(fā)現(xiàn)一份未寫(xiě)完的檢查。父母捶著我哭著說(shuō)：“你這個(gè)不爭(zhēng)氣的東西，老師是為了你才遭了車禍的呀……”我淚如雨下，雙手捶著胸，不知怎么辦才好。

出院后，我來(lái)到鄒老師的墳前，把我的保證書(shū)和一束鮮花放在老師的墳頭上，恭恭敬敬地鞠了三個(gè)躬，下決心痛改前非，做一個(gè)堂堂正正的人，以告慰老師的在天之靈。

五年級(jí):朱硯軍