美麗的向日葵 (字?jǐn)?shù):250)

有一種花的名字可優(yōu)雅了，它的名字就是向日葵。

每年夏天，美麗的向日葵盡情地開(kāi)放，給人落落大方的感覺(jué)。花芯像一顆大大地珍珠。有許多密密麻麻的小格。每當(dāng)向日葵開(kāi)放時(shí)，它們親密的挨在一起，就像親姐妹在說(shuō)悄悄話似的。燦爛的陽(yáng)光照著它們，又發(fā)出濃濃的香味，真是沁人心脾，另人陶醉呀！向日葵筷子粗的葉柄托著又圓又大地葉子。每次我在野外，我都像一只小蜜蜂似的，總是忍不住走向前去聞。

向日葵它不但美麗，還有很大的作用呢！當(dāng)你在野外迷路時(shí)，向日葵會(huì)幫忙，因?yàn)橄蛉湛肋h(yuǎn)對(duì)著南方，你就可以依靠它來(lái)辨別方向了。

看，這就是美麗的向日葵。我想你們也很喜歡吧！我們要保護(hù)花種哦！

貴州省貴陽(yáng)市南明區(qū)尚義小學(xué)三年級(jí)二班三年級(jí):吳熠

為著你們舉起的手——浙江師范大學(xué)向日葵實(shí)踐 (字?jǐn)?shù):550)

7月28日，已是浙江師范大學(xué)向日葵實(shí)踐隊(duì)在嘉興平湖實(shí)踐的第11天，實(shí)踐雖已接近尾聲，但課程和各項(xiàng)活動(dòng)卻依舊被排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模瑢W(xué)生們總是能滿懷熱情地參與到老師們組織的每一項(xiàng)活動(dòng)中去。與其說(shuō)，這是學(xué)生與老師的配合，倒更像是一種默契。

上午是數(shù)學(xué)和手繪郵票課，據(jù)社區(qū)的負(fù)責(zé)人透露：原定于上午8點(diǎn)的課，學(xué)生們卻都早早地趕到了，還有一個(gè)五歲的小姑娘，早上5點(diǎn)半就拉著奶奶，嚷著要過(guò)來(lái)。著實(shí)將這群年輕的老師感動(dòng)了一回。數(shù)學(xué)課依舊教的是小學(xué)中段的內(nèi)容，攙著部分的趣味題，但是，無(wú)論是6、7歲的孩子，還是初中的學(xué)生，都是非常積極地投入到課堂中去，上課那一雙雙小手總是齊刷刷地此起彼伏。

下午又是一個(gè)高溫天氣，但孩子們還是早早地趕到了這兒。一節(jié)作業(yè)輔導(dǎo)課過(guò)后，部分同學(xué)被抽去排練舞蹈和歌唱。這時(shí)一個(gè)女孩子站在排練室的門(mén)前，白色衣服上還紋著巧克力，久久佇立，不肯離去。這時(shí)排練的老師走過(guò)來(lái)問(wèn)她，為什么不回去寫(xiě)作業(yè)，那孩子拽著雙手，不肯說(shuō)話。老師又問(wèn)了一遍，她才吞吞吐吐地回答說(shuō)：老師……，我想?yún)⒓印Ｖ灰?jiàn)老師走到另一位老師耳旁耳語(yǔ)了幾句，兩位老師便一起拉著那個(gè)孩子進(jìn)了排練室。

透過(guò)玻璃，是孩子微笑的臉和那塊被擦掉的巧克力，在太陽(yáng)下，閃閃發(fā)光……

浙江師范大學(xué)一年級(jí):照海倚天

向日葵 (字?jǐn)?shù):350)

它是一種美麗的花兒，有一個(gè)很陽(yáng)光的名字叫向日葵。

筷子粗的莖上，有許多圓圓的大葉子，花芯有許多小格，周?chē)墙瘘S的花瓣把花芯圍在中間。燦爛的陽(yáng)光照著向日葵。大地增添了許多黃色的“小太陽(yáng)”。向日葵每年都會(huì)豐收，因?yàn)樗慌赂珊担慌旅酚辏瑯?lè)觀向上。不管環(huán)境怎樣，它都會(huì)用雙手捧出飽滿地果實(shí)來(lái)。它的果實(shí)不但含有維生素，多吃還能使人的大腦變聰明。

向日葵是花兒家族中的天然指南針，如果你在野外迷了路。可以找找樂(lè)于助人的向日葵，它會(huì)幫你指點(diǎn)方向。因?yàn)樗鼱N爛的臉龐永遠(yuǎn)對(duì)著南方。

我每次看見(jiàn)向日葵，它都用芬芳撲鼻的香味來(lái)吸引我這只貪吃的“小蜜蜂”，我總是迫不及待的上前去聞。每當(dāng)這時(shí)我會(huì)貪婪的聞著它的香味，欣賞著它像太陽(yáng)一樣的臉龐。它永遠(yuǎn)笑嘻嘻，給人帶來(lái)好心情，讓見(jiàn)了它的人不自覺(jué)的陽(yáng)光起來(lái)。

向日葵，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，樂(lè)觀，大氣。我喜歡它，我要向它學(xué)習(xí)，我也要做生活中的“向日葵”。

貴州省貴陽(yáng)市南明區(qū)尚義小學(xué)三年級(jí)二班三年級(jí):吳熠