從兒時的牙牙學語，到長大后的慷慨陳詞；從一摞又一摞的練筆記錄；到一沓又一沓的報紙雜志，那些精彩影響著我的人生。回味漫漫成長路，語文無處不在，語文魅力無窮。　　 　 　　學習語文，幾分歡樂，幾分辛苦。　　我是一個天生對語言敏感的人，從小就對語文充滿了濃厚的興趣，抱一本喜愛的書可以靜坐一個下午，花燈初上時才依依不舍地從書中走出，思想卻還沉浸在書中，真是我為書狂啊！然而愛書并不等于愛寫作，也許是還未到讀書破萬卷的境界，每次作文課都著實讓人頭疼，如果在課堂上未能完工，那交工日期就得無限期的延長下去了，期間也確乎留下了一批豆腐渣工程。慚愧！語文與我幾番親密，幾番疏離！　　積累語文，幾分努力，幾分充實。 　 腹有詩書氣自華，可不，出口成章的口才，高雅的品味，都來自語文的熏陶和積淀，我們仿佛文海拾貝的小孩，滿懷憧憬，滿懷好奇，收集著五顏六色的貝殼，期待著厚積薄發的一天。　　 　 　　在語文的天地里，我感動于保爾的偉大剛強；欽佩于魯迅的剛直不阿；感傷于李清照的滿腹憂傷；癡迷于哈利波特的魔幻神奇……，暢游語文世界，我被它的魅力所吸引，恨不得馬上閱盡它的芳華　　 　 　　實踐語文，幾分勇敢，幾分驕傲。　　 　 　　曾經有一位教育家把語文解釋成說話和作文，我非常認同這個觀點，學以致用才是學習語文的真正目的，讓語文在實踐中大顯身手吧。　　 　 　　初中的幾次口頭作文便給了我機會，由緊張到從容，由拘謹到自如，由靦腆到大方，小小的成功給了我莫大的信心。接下來的暑期社會調查，更是讓我感慨書到用時方恨少，無論如何我總算交上了所謂的調查報告。看著這些打印出來的[1] [2] 下一頁