成長(zhǎng)中的那個(gè)身影

在我的腦海里常常會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)人的身影，他是我的心情不能平復(fù)。

望著窗外那一個(gè)個(gè)陌生的身影，我的思緒漸漸飄向遠(yuǎn)方，飄向那溫情的記憶。

回憶中，還在上幼稚園的我卻顯得十分堅(jiān)強(qiáng)。每次放學(xué)回家，與同學(xué)們不同的就是，我總是一個(gè)人獨(dú)自回家，從沒有過家人來接送。雖已習(xí)慣于這種方式回家，但但看到其他人的接送，有時(shí)也會(huì)覺得一絲感傷，一絲抱怨。我還是希望一份靜靜的愛，一個(gè)靜靜的身影在門口等候著我。

時(shí)間如水流，一去不復(fù)返。九年時(shí)光，彈指一揮間，便從茫然的眼神中飛走了，我長(zhǎng)大了。

蒲公英張開了毛茸茸的翅膀，要遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)尋找自己的沃土；雛鷹的羽毛變得豐滿后，便會(huì)獨(dú)自去云天遨游。雖不愿這么做，但是我還是為了升學(xué)的緣故，只身一人來到了瑞安，把她留在了孤獨(dú)的記憶中。

大概是距離產(chǎn)生美吧，雖然與嘉興出的時(shí)間變得少了，但那份愛意卻與日俱增了，也漸漸發(fā)覺了那個(gè)身影的存在——而且越來越清晰。

每個(gè)星期一的凌晨，總會(huì)有一個(gè)身影早早的起了床。為我做飯，替我拎包，陪我等車，送我上學(xué)。他的眼神里貯滿希望，臉臉上透著些許的不舍焦慮。那是一個(gè)送別的身影。

每個(gè)星期五的黃昏，也總會(huì)有一個(gè)身影焦慮的在家門口翹首以盼，有時(shí)還會(huì)蹣跚幾步走到家門口那條古老而悠長(zhǎng)的盡頭，專注的觀察著另一頭的動(dòng)靜，制止我在她的視線里出現(xiàn)。此時(shí)她便會(huì)開心的露出那兩排殘缺的牙齒。那是一個(gè)等待的身影。

這身影交織著不斷著出現(xiàn)在我的生活中，鼓勵(lì)著我，支持著我。他們雖然不是那么的強(qiáng)大兇猛，確實(shí)如此的情意綿綿，細(xì)水長(zhǎng)流，是我的心田得到永恒的滋潤(rùn)。

隨著時(shí)間的推移，那那一絲一縷的線，終于牽出了那個(gè)身影的主人——我親愛的奶奶。是她，用他那躬形的后背擔(dān)負(fù)起了照顧我的責(zé)任；是她，用那份無私的愛收住了我快樂的依賴……她用一點(diǎn)一滴的行為告訴了對(duì)我的愛意，表達(dá)了那份靜默的情……

成長(zhǎng)中的那個(gè)身影，我愛你……

瑞安萬松實(shí)驗(yàn)學(xué)校初一：蘇芬芬

閱讀中的成長(zhǎng) (字?jǐn)?shù):1000)

對(duì)于一個(gè)人來說，書是人們生活中不可缺少的一部分，每個(gè)人都可以說是活在書的海洋里，是書伴隨著我們成長(zhǎng)。

當(dāng)然讀一本書就要選擇一本好書。

《魯濱遜漂流記》這部小說，主要講了魯濱遜在荒島上的生活，他不怕艱難困苦，積極求生，在荒島上生活了28年，最后獲救了。從這部書中，我們可以明白：人生就是一艘蕩漾在生命長(zhǎng)河中的一只小船，會(huì)經(jīng)受數(shù)不盡的風(fēng)風(fēng)雨雨，也會(huì)享受數(shù)不盡的萬里晴天。一個(gè)人一生會(huì)遇到許許多多的浪頭，浪頭總是洶涌無比，讓你膽戰(zhàn)心驚，充滿得失之患。但是，小船是被浪頭擊倒還是平穩(wěn)地渡過，真正掌握命運(yùn)的是我們自己！你既可以讓它從風(fēng)浪中走出，有可任它被浪頭擊倒，掉在長(zhǎng)河的漩渦里，這一切的一切都在于我們自己！一些人可能遇到一點(diǎn)小小的浪頭就會(huì)倒下，而一些人擇會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的從跌倒的地方站起來重新開始，這關(guān)鍵要看你是不是一個(gè)有毅力的人。而魯濱遜卻是一個(gè)孤獨(dú)而頑強(qiáng)的冒險(xiǎn)者；一個(gè)能夠放棄舒適生活的人；他是一個(gè)為夢(mèng)想而拼搏的人；是一個(gè)真正的勇者！而我們不正應(yīng)該學(xué)習(xí)他那種頑強(qiáng)的精神，和堅(jiān)強(qiáng)不息的毅力嗎，我們沒有什么做不到，這關(guān)鍵在于我們敢不敢從跌倒的地方又重新站起來，接受更深層的磨練！我們要做一個(gè)勇者，要像魯濱遜一樣堅(jiān)持到底，這才是我們的目標(biāo)！我們要相信自己，要給自己百分之百的信心，相信自己能夠成為一個(gè)強(qiáng)者！

《名人傳》是法國(guó)著名的小說家，劇作家，評(píng)論家羅曼羅蘭所著，這部小說主要講了：貝多芬，米開朗基羅，托爾斯泰。其中最讓我感動(dòng)的是貝多芬的故事。貝多芬是一個(gè)音樂天才，但他的童年生活卻是悲慘的，他的母親很早就去世了，但由于貝多芬的音樂天賦和他的勤奮，他很快便成為了轟動(dòng)世界的音樂家。當(dāng)貝多芬沉醉在音樂給他帶來的幸福時(shí)，他的耳朵卻聾了，對(duì)于一個(gè)音樂家來說，這個(gè)打擊對(duì)他來說無疑是最可怕的。在我看來，貝多芬之所以能成功，正是因?yàn)樗兄驳囊懔蛫^斗的的精神，在重重困難的面前，他毫不畏懼，這便是他成功的秘訣。在我們的日常生活中，只要我門一遇到困難，想到的便是去請(qǐng)求別人的幫助，而不是想著自己能夠把困難解決，不敢直面困難，由于貝多芬的脾氣古怪，很少有人愿意與他做朋友，面對(duì)困難時(shí)，他只能一個(gè)人解決，他生活在孤獨(dú)的世界里，卻學(xué)會(huì)了別人所學(xué)不到的一些東西：只要給自己無限的勇氣和信心，哪怕在大的困難也能克服！我們也要像貝多芬一樣，遇到困難，要自己去解決，不要只依賴于別人，不要把希望寄托在別人，這樣對(duì)我們是沒有任何好處的。現(xiàn)在的一些同學(xué)往往一些作業(yè)上會(huì)有不會(huì)做的題，而一些同學(xué)卻不敢問老師，而是去抄其他同學(xué)的，這樣只會(huì)害了我們自己。我們做人就一定要踏踏實(shí)實(shí)，不能弄虛作假！

我們作為21世紀(jì)的青少年，應(yīng)該學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，不要在溺愛之下成長(zhǎng)。就讓我們迎接著烈日的考驗(yàn)，開辟出屬于自己的一片新天地！

軍訓(xùn)中的感動(dòng) (字?jǐn)?shù):2000)

第一次離開我那溫馨的家，第一次離開父母溫暖的懷抱，第一次穿上那代表著神圣與責(zé)任的迷彩服，第一次進(jìn)行軍訓(xùn)，我的心里是興奮的。我一開始十分期待軍訓(xùn)，恨不得趕緊飛到訓(xùn)練基地去。

可是到了這里，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。當(dāng)天下午，教官就給了我們一個(gè)下馬威——站軍姿。教官讓我們?cè)诹胰昭籽紫抡玖撕瞄L(zhǎng)時(shí)間。汗水順著臉頰流了下來，腳跟又酸又痛，而且還口干舌燥的，可是教官就是不讓我們動(dòng)，不讓我們休息。好多的人因?yàn)樯眢w不舒服而到陰涼的地方乘涼，而我卻站在那里堅(jiān)持著。看著教官走來走去，一會(huì)給我們糾正這兒，一會(huì)兒又給我們挑挑哪兒，我的心里真是難受，都快恨死教官了！我的心里頓時(shí)想出了一個(gè)陰險(xiǎn)的念頭：我站，我拼命站，我站暈了，看你們?cè)趺词帐埃】墒且膊恢獮槭裁矗揖褪钦静粫灒炊茈y受。

我被折騰了一下午，晚上躺在床上，想著教官對(duì)我們的樣子，覺得教官真可恨！

這還不算什么，第二天，因?yàn)閮?nèi)務(wù)衛(wèi)生不合格，宿舍、宿舍食堂紀(jì)律不好，總教官罰我們蹲姿！一開始感覺蹲著挺舒服的，沒想到，蹲了不過兩分鐘，我的腿就已經(jīng)酸痛酸痛的了。我忍不住換了換腿，減輕疼痛，可誰知，總教官大聲喝道：“換什么腿？再換，讓你到前面蹲著去！”我們只好忍著痛，標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)地蹲著。總教官開始教訓(xùn)我們，“你們的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生什么玩意？是什么東西都能往床上放嗎？瞧你們的被子疊的，慘不忍睹！還有，每天中午讓你們睡覺，是讓你們聊天的嗎？你們那么有精力，訓(xùn)練的時(shí)候怎么一個(gè)個(gè)都跟打了敗仗的兵一樣啊！……”而我們?cè)诘紫履睦镱櫟蒙下犓?ldquo;教誨”，我們一個(gè)個(gè)疼得只想著怎么偷懶能緩解疼痛。可誰知，我們底下的教官竟然還教訓(xùn)我們：“把腰直起來！腿不許觸地！聽見沒有！……”我疼的咬著牙堅(jiān)持，同時(shí)，心里面對(duì)總教官真是恨之入骨！我甚至發(fā)誓，我與這些教官們結(jié)下不共戴天之仇！

已經(jīng)過了20分鐘左右，總教官絲毫沒有讓我們起來的意思，我撐不住了，不爭(zhēng)氣的眼淚流了下來。我討厭哭，從不喜歡軟弱的眼淚，但是，此刻，我的委屈和腿的痛全包含在了眼淚里面。又過了十分鐘，教官終于讓我們起來了。

從那天開始，我感覺教官就是魔鬼。我不愿與他們說上一句話，不愿意看他們一眼，甚至不愿意去想他們。我說我永遠(yuǎn)都忘不了教官讓我們練蹲姿，讓我們站軍姿。直到那天——

那天，我們的訓(xùn)練強(qiáng)度增加，我們練得很辛苦很辛苦。教官像往常一樣給我們喊口令的時(shí)候，我感覺教官的聲音沙啞了。后來我觀察發(fā)現(xiàn)，教官很少喝水，但是卻在我們訓(xùn)練的時(shí)候，一直在大聲喊著口令。“1，2，1，1，2，1……”教官為了讓我們走得更好，一排排的讓我們走，教官一排排的喊口令。看著教官喊口令的樣子，我的心沉到了最低谷。我突然感覺，教官?zèng)]有我之前想的那么壞，甚至感覺教官是很可敬的。

“第三排聽口令……”教官的一聲喊讓我的思緒又扯回了訓(xùn)練。我跟著教官的節(jié)拍，昂首挺胸的走著。我知道，那是我打訓(xùn)練以來走的最好的一次。

休息的時(shí)候，教官為了能讓我們?cè)诳菰锏挠?xùn)練中平添幾分樂趣，時(shí)不時(shí)的逗我們笑，后來干脆就帶著我們拉歌、唱歌了。教官用著沙啞的嗓子為我們唱歌，帶我們拉歌，我們都沉浸在快樂之中。這是，我看見教官趁我們不注意的時(shí)候，使勁按揉著他的喉嚨，教官的神情讓我感覺出來他的喉嚨很疼，但是，教官揉完了之后，面帶笑容繼續(xù)跟我們聊天，繼續(xù)為我們唱歌，繼續(xù)帶我們拉歌……那一刻，我真的被教官深深地感動(dòng)了，我看著教官，雖然笑著，但是臉上卻仍掩飾不住幾分疲憊，我意識(shí)到我曾經(jīng)的想法是多么的無知，多么的荒唐，我鼻子一酸，眼眶里噙滿了眼淚。教官對(duì)我們的嚴(yán)格要求，是想通過這次軍訓(xùn)讓我們養(yǎng)成吃苦耐勞的精神，讓我們明白軍隊(duì)的生活是有紀(jì)律的，不像我們天天在家里像個(gè)小皇帝小公主，衣來伸手，飯來張口，學(xué)費(fèi)不用愁，零花錢天天有，平時(shí)抱怨這也不夠好，那也不滿足，遇到困難就低頭，稍微受點(diǎn)苦就哭哭啼啼受不了。教官對(duì)我們嚴(yán)厲，都是為了我們好，讓我們吃得了苦，受得了罪，這樣才能成為祖國(guó)以后的棟梁！而我們，總是誤解了教官的好意，認(rèn)為教官在讓我們受苦，而他自己卻在享受……我想著想著，感動(dòng)與后悔的淚水奪眶而出，在這個(gè)看似平凡但對(duì)我充滿感動(dòng)的晚上，我終于理解了教官，明白了教官。

此后的幾天里，我一直認(rèn)真訓(xùn)練，格外的堅(jiān)強(qiáng)，在閱兵式的當(dāng)天表現(xiàn)出了最好的自己。

走的時(shí)候，教官把我們送上車。同學(xué)們嘰嘰喳喳地在分享回家的喜悅，而我，卻不像剛來時(shí)那么的想回家了。我坐在車上，看著車窗外的教官，心中的感激又涌上心頭。我感謝教官讓我在這短暫的八天中得到了磨練，感謝教官讓我一改往常小公主的做派，感謝教官讓我在八天中獲得了一份感動(dòng)。

車緩緩的開了，我看著教官目送著我們。那一刻，我的淚水又流下了，我突然發(fā)現(xiàn)我竟然有些舍不得，舍不得教官，舍不得這讓我改變的地方，舍不得這里的一切。我淚眼朦朧，再看了一眼教官，任由淚水肆意的流淌。坐在車上，我想起了我說過我會(huì)永遠(yuǎn)記住在這里練蹲姿、站軍姿，是呀，我永遠(yuǎn)的記住了，但不同的是，我不是因?yàn)樵骱薏庞涀〉模且驗(yàn)楦屑ぃ驗(yàn)楦袆?dòng)……

初一:烏瓊

圖書伴我成長(zhǎng) (字?jǐn)?shù):500)

　　（江東外國(guó)語實(shí)驗(yàn)小學(xué)501班周寧東）

小時(shí)候，我就聽媽媽說，在我一歲時(shí)用手抓東西斷定我有沒有出息，結(jié)果我抓了書，這就說明我天生注定與書有緣。我的圖書之旅就從這里開始。

上幼兒園時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己有一柜子的書，家里也訂了《幼兒畫報(bào)》，這只是圖書之旅的第一步——初見圖書。

第二步，我一年級(jí)開始在書店看書、買書，走進(jìn)了圖書的世界，從此愛上了看書，也成了“小書蟲”。看到了許多別人寫的優(yōu)秀作文，心里很是欽佩。好在我爸爸是個(gè)“實(shí)力派的記者”，對(duì)寫作文是五天五夜也講不完啊！每當(dāng)我寫作文時(shí)，他都為我指導(dǎo)、修改，并嚴(yán)格要求我不能馬虎。于是，我的文章上了報(bào)紙，開始在不少作文大賽上獲獎(jiǎng)。有一次，我在全國(guó)小學(xué)生作文比賽中榮獲了三等獎(jiǎng)，當(dāng)著全校老師同學(xué)的面接過了證書，這是我的驕傲。第二步使我取得了榮譽(yù)。

我邁出的第三步是在三年級(jí)時(shí)訂了《趣味語文、數(shù)學(xué)》和其他雜志。我家的書有《草房子》《小熊維尼》等，各種文學(xué)書都被我收藏了起來。

看書可以讓人增長(zhǎng)知識(shí)，圖書也是我最好的伙伴。我不覺得看書無趣，反而覺得看書像是在補(bǔ)充快樂的營(yíng)養(yǎng)。在不知不覺中的每一天，圖書陪伴著我成長(zhǎng)！

（指導(dǎo)老師：汪波）

浙江寧波江東外國(guó)語實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí):周寧東