說起我們班，不禁讓每個老師豎起大拇指：學(xué)習(xí)好，紀(jì)律好……身在七（4）班，我也倍感驕傲。　　　進(jìn)入我們班，首先映入眼簾的是黑板上方那一面面橙色的獎狀，那是運(yùn)動會上我們用汗水換來的。運(yùn)動會上，每個同學(xué)都付出了自己的一份力：看！那是王亞楠在跑場上，竭盡了全力，汗流浹背，雙手拼命的前后擺動。“加油！加油！王亞楠！加油！”這是班內(nèi)的同學(xué)再向王亞楠加油助威；咦？怎么啦？由于跑了最后一名，黃君茹哭了，淚水一滴一滴的打在地上……“沒事，努力了就行，不要緊的”同學(xué)們不停的安慰她。看！一個團(tuán)結(jié)的四班。　　　凡是給我們上過課的老師，都會豎起大拇指，老師們“封”我們?yōu)椤暗谌龑?shí)驗(yàn)班”課上的我們是積極的。“好！誰來做一下這道題！”同學(xué)們紛紛舉起了手，有的同學(xué)甚至站了起來，一個勁兒的說：“老師！我！老師！我來”做練習(xí)題的時候，班內(nèi)只能聽見寫字的“刷刷”聲，不一會兒，xx就交了題“表揚(yáng)xx，做得最快，并且全對，看看下一個會是誰！”快！快！下一個一定會是我，想著想著，手就麻利了起來……不一會兒，就連班里不寫作業(yè)的同學(xué)也交了，看！積極，有競爭的四班。　　　“鈴——”下課了，幾個同學(xué)圍在了一起“課上，那道我沒聽明白，你幫我講講吧”“好！”“這道題怎么做”……　　　也有談“政策”的：“這次沒有得到流動紅旗，咱得想想哪里做的不好，列出計劃，爭取下次得……”“xx的課堂上說話情況還有，咱們得幫他改掉”……　　　看！學(xué)習(xí)氣氛濃厚的四班！　　　四班，一個團(tuán)結(jié)向上，課堂積極活躍，學(xué)習(xí)氛圍濃厚的“家”，我愛我的集體，我的“家”。