老師的背影

夜，黑漆漆的，吹著涼涼的風，飄著蒙蒙細雨。“老師，謝謝您！您為我勞累了整整一個晚上，您回去休息吧！”我走在寂靜的小路上，看著您遠去的背影，我心理熱呼呼的。您是多么的和藹可親，又是那么慈祥，剛才您給我補課的情景，又浮現在我的眼前。

前幾天，我因為生病沒有學校上課，我為此焦急不安，想不到今天晚上，您就來到我家中給我補課。您坐在我的身旁，耐心地給我講課。當我遇到不懂的地方是，您就會不厭其煩地重新給我講一遍，直到我弄懂為止。課文中深奧的地方，您還會反復地講解幾遍。文章的重點語句，您還會叫我畫出來。文中的一語一句，您都細心地給我解釋，有時您還會問我一兩個問題，看到我都能答出正確的答案時，您的臉上會露出欣慰的笑容，笑得是那么的甜。我看見您的額頭冒出一些小汗滴，就像掛著的晶瑩的叫珍珠，使我更加專心致志了。每當我叫您歇息一下時，您總是說“沒關系”或“不用了”。這一節課，您講的每一句話以及課文內容，我都能夠理解，因為，這一節課，我上得比任何一節課都專心，認真。

晚上下起了蒙蒙細雨，您直到九點多才回去。

啊！老師，您就像辛勤的園丁。為了您的學生能早日成為祖國的棟梁之材，您不辭辛苦，夜以繼日地培育著我們，教導著我們。我真心實意地對您說：“謝謝您，老師。”

陳老師，我想對你說 (字數:900)

每當我一來到學校，就會看到那熟悉而忙碌的身影，不用說，那便是您。

陳老師，我想對你說。您的工作是神圣的，也是辛苦的，您每天為了我們辛勤的工作著、操勞著，有時候您還徹夜不眠。您對我們的學習更是關心。

記得那次，我數學沒考好。您便找我去辦公室，問我為什么沒考好，我告訴您是我太粗心了，而且剛來也還沒學得扎實。您聽了沒打我也沒罵我，而是和藹的幫我分析一些題目，并鼓舞我，指導我前進。您為了幫我改掉一些毛病，還在《家校聯系本》上寫了很多鼓勵我的話，您說您信任我，告訴我也要信任自己給自己機會，展現自己。在以后的幾天里，每當我對自己的學習失去信心時，我就會看一看您平時寫給我的話，我便會重燃自信之火。

每當我有進步時，您會一如既往地支持我，并告訴我不要自滿。每當我退步時，您會委婉地指出我退步的原因，不停的鼓勵我，并告訴我不要自卑。

陳老師，我知道您的格言是：不要讓對你充滿希望的人失望。我知道您對您的每一個學生都充滿希望，所以我一直在盡量做好自己。每一次您有什么事都會找我們，因為您信任我，信任我們253班，您對我們都充滿希望。但是那次，我們讓您失望了。

陳老師，我知道您并沒有對我們失望，而是給了我們一次改過自新的機會。您仍然對我們充滿希望。正因為有了您的諒解和教導，我們不會再對自己失去信心，也不會讓別人對我們失去信心。

陳老師，是您教我要對自己充滿信心，是您教我要追本溯源，是您教會我不要讓對自己充滿希望的人失望，是您教我懂得了感恩。

陳老師，您把您畢生的心血都獻給了您的學生。清風飄過，帶走了歲月的痕跡，時間轉瞬即逝，這十六載春秋里，您從一個清麗脫俗的少女變成一位飽經風霜的人民教師。您為了我們的前途，頭上多出了幾絲銀發，皺紋布滿了您的眼角。

陳老師，您是人類靈魂的工程師，培育出許多棟梁；您是辛勤的園丁，培育出祖國的花朵；您是無私的蠟燭，點燃自己照亮別人。您是真正天國的代言者，真正天國的引路人。

陳老師，您是偉大的，也是辛勤的。您為了我們付出了您的青春，您為了我們整日忙碌。陳老師，我一定會好好學習的，不辜負您的一番教誨。陳老師，我以后一定會好好報答您。

湘潭市十二中初一：葉希陽

我的peter老師 (字數:350)

　　今天，我很郁悶。你知道嗎？因為我的英語老師peter就要回國了，今天是最后一次給我們上課。　　　　peter來自英國的首都——倫敦，他長得高高大大的，一雙藍得像大海一樣的眼睛，很吸引人。他上課的時候，就像一只活潑的小白兔，經常逗得我們哈哈大笑。　　　　下課了，我飛快地拿起早已準備好的紙和筆沖到peter面前，請他留下電話號碼，peter有些為難地問：　　　　“留中國的電話號碼，還是在英國的？”　　　　“當然是英國的啦！”我不假思索地說。　　　　“ok！”peter立刻爽快地說。　　　　其他同學見狀，也都紛紛上來，讓老師留下電話號碼、email地址……　　　　peter老師，雖然你回國了，但是，對你的印象永遠留在我的心中！如果到英國，我一定去找你！我們還會再見面的！

數學老師 (字數:650)

新的數學老師來了，推門大步流星登上了講臺，同學們與老師互相躬身行禮之后，我開始仔細觀察新老師。

老師很潮流，穿著粉紅色的上衣，袖子利落地挽到了胳膊肘處，下身穿休閑牛仔褲，一雙白色運動鞋結尾。個子不太高，瘦瘦的，卻并不是給人以風吹便倒的感覺，而是富有活力。眼睛往四下里瞧，正在努力熟悉這一張張新面孔。

“下面我們學第一章……”邊說邊在黑板上畫了兩個三角形，數學老師就是有水平，不用尺子線也畫得這么直。老師講課與眾不同，講得興起時一聲高一聲低，很吸引人。聽課想走神兒？墻上掛竹簾——沒門兒。

忽然，他停了下來不講了，走到展臺的另一邊把手放在展臺上邊盯著某位同學，盯了一會兒把舌頭伸出來潤潤嘴唇說：“某些同學不要太過分了。”第一次因為某個同學停下來時，他一般不提名字，很給人留面子。

我曾經到老師辦公室問問題，敲門叫了一聲“老師好”，老師沖著門縫點頭應了一下讓我進去。兩摞作業本整齊地放在他的辦公桌上，老師正認真地批改作業。老師看罷我要問的題后，只在圖上畫了兩條輔助線說：“這條邊是兩個三角形的公共邊……”老師一提示我馬上就明白了，與老師會心一笑后，對數學的感覺好像也起了變化。

數學老師是很認真很負責的，有同學沒有交作業就來教室催促。老師總是想讓我們學好可又擔心我們的作業太多，就總是有針對性的畫出些重點題給我們。老師，您太慈悲了！

這就是我們的數學老師，一個富有朝氣，富有經驗又幽默風趣的霍老師。

教師節馬上就要到了，希望老師身體健康，也希望老師薪水越來越多。

河南宏力學校初二：陳竑霏