沒(méi)有眼淚——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感

我知道，大家遇到傷心事，困難事時(shí)，喜歡用辛酸眼淚傾訴自己的難過(guò)。可是在真正的苦難面前，那小小的眼淚又能改變什么呢？

相信大家都知道《鋼鐵是怎樣煉成的》這本著名的書吧，它是尼·奧斯特洛夫斯基寫的。這本書講的是一個(gè)名叫保爾·柯察金的堅(jiān)強(qiáng)剛毅的青年少年打工，參加革命，不屈不撓的與病魔斗爭(zhēng)的故事。保爾遇到苦難從來(lái)不掉眼淚，他總是用自己頑強(qiáng)的毅力來(lái)戰(zhàn)勝

深秋，冬天將要來(lái)臨。火車每星期只能開一次。木柴運(yùn)送不過(guò)來(lái)。共青團(tuán)準(zhǔn)備在三個(gè)月之內(nèi)，從火車站（博雅爾卡站）筑一條窄軌鐵路通往伐木場(chǎng)，保爾也是筑窄軌的工人。秋雨不停的下著，像繡花針一般細(xì)，拍打人們的臉，打濕了人們的衣服，沖壞了人們的勞動(dòng)成果。雨和土混成泥漿，弄的人們的衣服又濕又臟。而保爾和他的工友必須拖著著又重又冷又臟的衣服干到很晚才能收工。而晚上，四百多個(gè)工人就只能躺在只有水泥地面和一個(gè)房架子的大“房子”里睡覺。衣服從來(lái)沒(méi)干過(guò)，幾百個(gè)人的床褥就是薄薄的麥秸。早上喝茶，午餐是素扁豆湯和一磅像煤一樣黑的硬面包，天天如此。有時(shí)還能碰到拿槍的匪徒。許多人都想逃走，有的人甚至為了逃走申請(qǐng)退團(tuán)。保爾呢？他一只靴子爛掉了，另一只靴子也差不多要爛了。但他為了讓城鎮(zhèn)里的人冬天不受嚴(yán)寒襲擊，有木柴燒。用自己頑強(qiáng)的毅力和能吃苦的精神，硬是一天一天不辭辛苦的干著。最后，他患了格魯布性肺炎兼腸傷寒，這才把他送回城鎮(zhèn)治療。誰(shuí)能有他這么頑強(qiáng)的毅力？如果是我，說(shuō)不定委屈的天天以淚洗面了。可他，從未掉過(guò)一滴眼淚。

保爾長(zhǎng)期的工作和奮斗，加重了疾病對(duì)他的折磨這時(shí)，他一只眼已經(jīng)失明，脊骨上有個(gè)小坑凹凸不平，令人心驚膽寒。，醫(yī)生診斷結(jié)果出來(lái)了——癱瘓！甚至比癱瘓更嚴(yán)重的結(jié)果！！但是，即使癱瘓也阻礙不了他為了人民工作的決心，工作上緊張一年，也比在醫(yī)院茍且偷生五年要強(qiáng)得多。誰(shuí)能有他這樣堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，和熾烈的熱愛革命的情感呢？又有誰(shuí)能在這樣的病情下堅(jiān)持工作，不掉一滴眼淚呢？我也許是最缺乏毅力的人了，但是我也要學(xué)習(xí)保爾，在困難中站起來(lái)，用頑強(qiáng)的毅力克服。而不是委屈的哭泣。

他用他的精神詮釋了，只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練才能擁有創(chuàng)造天堂的力量，只有流過(guò)血的手指才能彈出世間的絕唱。

有的人死了，他還活著，有的人活著，他已經(jīng)死了。你是一塊不朽鋼鐵，一個(gè)在熾熱的烈火中鍛造出的永生的戰(zhàn)神。

河南省鶴壁市淇濱中學(xué)初一：劉雨晴

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汶川不相信眼淚 (字?jǐn)?shù):800)

曾以為健康強(qiáng)壯的軀體，竟會(huì)遭遇創(chuàng)痛；曾以為永不分離的親人，竟會(huì)遙遠(yuǎn)分開；曾以為牢不可摧的家園，竟會(huì)毀于一旦。

5月12日，這個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光的日子，汶川發(fā)生了一場(chǎng)大地震，而今天，我就和我的同學(xué)一起在《汶川不相信眼淚》里經(jīng)歷了那一個(gè)最悲慘的日子。

電影屏幕上，汶川一所中學(xué)的孩子們似乎還沒(méi)有預(yù)知到天災(zāi)的到來(lái)，仍策劃著為娥曼老師的生日蛋糕。當(dāng)他們開始上課時(shí)，正在學(xué)詩(shī)的同學(xué)感到了劇烈的震動(dòng)??????人潮向操場(chǎng)涌去，9年3班的同學(xué)卻為了救一名叫小雅的女生而失去了逃生的機(jī)會(huì)。那座教學(xué)樓倒塌了，發(fā)出了一聲悶響，那是孩子們的呼救，也是死神的獰笑呀！到處塵土飛揚(yáng)，孩子們的歡笑被隔離在了九霄云外。時(shí)鐘滴滴答答地走著，九十多個(gè)小時(shí)后，懷著求生的欲望，娥曼老師與同學(xué)們得了救，看著這曾經(jīng)充滿歡樂(lè)的校園，成了一片廢墟，孩子們的淚水在臉上滑落??????此時(shí)，這支隊(duì)伍中，又少了兩名天真活潑的學(xué)生??????見到這一切，我心中像堵了一塊石頭似的，十分沉悶。見到屏幕上那些大哥哥大姐姐們堅(jiān)強(qiáng)的面容，我慚愧地想：“平時(shí)我們吃好穿暖，活得十分自在，還沒(méi)有好好讀書，努力學(xué)習(xí)；而這些大哥哥大姐姐，能在這么多個(gè)小時(shí)熬過(guò)去，要是我們，早已嚇破膽了??????

大哥哥大姐姐們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們是最勇敢的。其中有兩個(gè)景象我最感動(dòng)第一件事是蕭遠(yuǎn)哥哥用布條沾水分與同學(xué)喝。那干枯的布條一點(diǎn)點(diǎn)向水坑移動(dòng)，我的心也跳動(dòng)著，難道嬌生慣養(yǎng)的蕭遠(yuǎn)??????可我猜錯(cuò)了，蕭遠(yuǎn)哥哥竟然把那唯一的生命之水用布條分給了同學(xué)們！這跟以往愛據(jù)為己有東西的蕭遠(yuǎn)不同呀！這時(shí)，掌聲響徹了整個(gè)電影院，看來(lái)，同學(xué)們都被這個(gè)蕭遠(yuǎn)哥哥感動(dòng)了！

蕭遠(yuǎn)哥哥的行為是值得表?yè)P(yáng)的，而小雅姐姐的精神是更可貴的。小雅姐姐為了就出埋在地下的同學(xué)與老師，放棄了用切割機(jī)救出自己的機(jī)會(huì)??????她難道沒(méi)想到，失去了這個(gè)機(jī)會(huì)，她就會(huì)永遠(yuǎn)地失去雙腿嗎？她難道沒(méi)想過(guò)，沒(méi)有了雙腿，她就再也不能享受奔跑嬉戲的歡樂(lè)，不能幫媽媽收花椒了嗎？不，小雅姐姐想過(guò)，為了同學(xué)生還的機(jī)會(huì)，小雅姐姐的精神品質(zhì)是多么值得我們學(xué)習(xí)的呀！

啊！令我感動(dòng)的人，感動(dòng)的事，你們?cè)谀敲催b遠(yuǎn)，我愿意去看看你們，讓我們用愛的力量戰(zhàn)勝嚴(yán)重的自然災(zāi)害，用愛的力量托起明天的太陽(yáng)！啊！讓我們高呼：“汶川不相信眼淚！”

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世上沒(méi)有藝術(shù)足球--觀08歐洲杯有感作文 (字?jǐn)?shù):550)

關(guān)于藝術(shù)足球，我一直覺得是個(gè)偽問(wèn)題，純粹的扯淡。譬如劉翔的110米欄，他得冠軍，絕不是他跑的好看，而是他跑的快。足球場(chǎng)上沒(méi)有什么藝術(shù)可言，競(jìng)技運(yùn)動(dòng)只看結(jié)果，結(jié)果決定一切。

這幾天熬夜看歐洲杯，白天精神全無(wú)。難怪女同事會(huì)說(shuō)："歐洲杯整個(gè)是熬夜毀容。"還好，男人不太怕毀容，于是趁看歐洲杯之際，我又琢磨起藝術(shù)足球這個(gè)偽問(wèn)題了。

據(jù)說(shuō)藝術(shù)足球起源于巴西，又據(jù)說(shuō)歐洲有所謂的拉丁派足球，譬如法國(guó)、西班牙踢的都是藝術(shù)足球，而德國(guó)、英格蘭、意大利則不是，荷蘭貌似居中，介于藝術(shù)與非藝術(shù)之間。西班牙與俄羅斯之戰(zhàn)，西班牙踢的如行云流水，好像深得藝術(shù)足球的精髓。可這個(gè)結(jié)論是建立在勝利的基礎(chǔ)上，西班牙如果輸了，沒(méi)人會(huì)提什么藝術(shù)足球。我的看法是技術(shù)有好壞，而不是藝術(shù)的問(wèn)題。

藝術(shù)，本義是指人們把握現(xiàn)實(shí)世界的一種方式，而這種方式是以審美價(jià)值的形勢(shì)體現(xiàn)出來(lái)的。競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與藝術(shù)完全是背道而馳的，競(jìng)技運(yùn)動(dòng)（除去表演性的部分項(xiàng)目）不看重美，而看重結(jié)果，譬如跑得更快，進(jìn)球更多，舉的更重，跳的更遠(yuǎn)，美的價(jià)值則可以忽略不計(jì)。

藝術(shù)足球之所以可疑，還有一個(gè)極大的漏洞。體育界有所謂三大球之說(shuō)，分別為足球、籃球、排球。可您什么時(shí)候聽說(shuō)過(guò)藝術(shù)籃球、藝術(shù)排球，偏偏只有足球被冠以藝術(shù)的標(biāo)簽，您說(shuō)可疑不可疑？

足球本無(wú)所謂的藝術(shù)之說(shuō)，只是看球的人故作風(fēng)雅，打上藝術(shù)的印記，仿佛就高人一等，故論壇里的一些網(wǎng)民，動(dòng)輒好稱"我喜歡藝術(shù)足球。"某某隊(duì)踢的如果是藝術(shù)足球，勝固然被神話無(wú)比，就是敗了也光榮的不得了。然而藝術(shù)足球始終是一個(gè)是被粉飾的水中月、鏡中花，俗世之中又哪里可尋。

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沒(méi)有名字 (字?jǐn)?shù):400)

現(xiàn)在，我投入了父母的懷抱。明天我將又要睡在偏僻的西街。現(xiàn)在我正在玩耍，明天我將在學(xué)校苦讀了。我不怕，每個(gè)地方都有人給我鼓勵(lì)，小學(xué)有老師的呵護(hù)，中學(xué)有同學(xué)的呵護(hù)。家里有父母的呵護(hù)，網(wǎng)上有朋友的呵護(hù)。

想起要離開父母，我很傷心，只是不愿意表達(dá)罷了因?yàn)槲也幌胱屗麄儞?dān)心。我只選擇默默的流淚，因?yàn)槲以桥笥褌兊拈_心果。在小學(xué)我沒(méi)有哭過(guò)因?yàn)槭裁次乙膊恢馈Ｎ颐看窝莩觯看握驹谖枧_(tái)我曾想過(guò)我父親的一句話：“這輩子我希望女兒第一個(gè)站在舞臺(tái)上除了演出意外，讓我去領(lǐng)女兒的獎(jiǎng)學(xué)金。”我一直努力完成了父親酒后的愿望不知在二零零幾年我榮幸的獲得了大山外語(yǔ)一等獎(jiǎng)，當(dāng)天拉著父親到鄲城飯店領(lǐng)取獎(jiǎng)品。看到父親高興的樣子。我很滿足。我一直在父親的祝福下成長(zhǎng)。所以現(xiàn)在我一定要好好學(xué)習(xí)。為父親爭(zhēng)光！

離開群體的新實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我來(lái)了！

【老師點(diǎn)評(píng)】:

結(jié)構(gòu)不完整，語(yǔ)言平淡，詳略不當(dāng)，情感不真實(shí)