幸福——觀《開學(xué)第一課》有感

每個人都渴望幸福，喜歡幸福的感覺，可是，有預(yù)報天氣的，預(yù)報溫度的，唯獨沒有預(yù)報幸福的，它猶如一個漂浮不定的仙人，誰也不知道它什么時候來叩響自己的心門。

這一次的《開學(xué)第一課》主要講了3個催人淚下的故事。一件事是說一個盲童在母愛支撐下獲得了朗朗舉辦的“世界鋼琴大賽”的一等獎。他是幸福的。一件事是一群孩子向老師學(xué)時尚潮舞并從中培養(yǎng)了感情，他們是幸福的。還有一件事說被收養(yǎng)5年的養(yǎng)女照顧了養(yǎng)母一輩子，她們亦是幸福的。

幸福能給我們帶來什么？使每個人都為之渴望。看了這部片子后，我明白了，其實幸福的意義很簡單，他猶如一件驅(qū)風的暖衣，在任何時候輕輕包裹著你，發(fā)出愛的溫暖，怪不得別人說，幸福的人好像光圈環(huán)繞著的天使。它可以使我們的心產(chǎn)生共鳴，在心里彈奏出快樂而滿足的曲子。它也是一種觸動，使我們的心微微顫抖，快樂地蹦跳著，留戀著這一刻。它溫暖地包裹著你、我、她，溫暖著冷卻了的心。正如片子中的那一對母子一樣，當兒子失明時，母親并沒有對他喪失希望，而是做起了他的眼睛。母親為了讓兒子感知樂譜，竟用一針一線把音符縫了下來，為了讓兒子有一個好的學(xué)習環(huán)境，母親帶著兒子去到了北京，窘困的環(huán)境讓兒子只能在琴行里練習彈琴，但他們?nèi)詻]有放棄。這一串串腳印是濃縮的母愛，一個個手繭是無限的關(guān)愛。母親是幸福的，她對兒子來說很重要；兒子是幸福的，他的母親是如此偉大，幸福久久地停留在他們地心頭，愛的力量使他們獲得了最后的成功。

幸福在哪兒？它不一定是驚天動地的，它在平平淡淡中閃爍著，一亮，便照亮所有人的瞳孔，耀—世界的白。平平淡淡中，父親憐愛的眼神，母親溫暖的手，老師裝滿笑意的酒窩，同學(xué)安慰的話語，我們的心一下子就被填充得滿滿的了。當然，幸福不是偏心的，它從來不理會你的什么條件，它也在富貴中彰顯，紅十字箱里的大鈔，免費的醫(yī)護團，商場上互相的鼓勵。。。。。。就像那一對養(yǎng)母女，養(yǎng)母對失去父母的養(yǎng)女照顧了5年，5年后，養(yǎng)女獨自一人挑起家庭重擔，義無反顧地照顧起癱瘓了的養(yǎng)母，一天下來的時間過得很緊，晚上最早也得9：30才開始做作業(yè)。加之高考的壓力，甚至讓她有一些吃不消，她卻無怨無悔，最令人淚如雨下的莫過于背養(yǎng)母上大學(xué)了，當她背著養(yǎng)母并笑著向大學(xué)所在地那座城市的時候，我被她深深地感動了。這么多年了，她早已把自己和養(yǎng)母聯(lián)系在一起了，這是普普通通中的幸福，這幸福是在平凡中的偉大，普通中的輝煌。

幸福的意義是什么？幸福的意義很廣泛，它是由一句話，一個動作，一個人，一種心理，甚至一種物體而組成的，它就是這樣，那樣的抽象，卻又那樣地具體地給我們帶來快樂和滿足。幸福很朦朧，它的到來不是大肆宣揚，而是默默的站在你身邊，慢慢散發(fā)出自己的光彩，它要你靜下心來，慢慢的去感受它，珍惜它，偶爾它也會和你開一場小玩笑，隱蔽著，讓你感受到它的氣息，滿心歡喜地去尋找它，最后累了，它又出現(xiàn)了，輕輕來到你身邊。幸福也要你珍惜，你無法截攔它輕盈地逃去，就只有當它存在時好好地愛惜，珍惜。就如山區(qū)里的那個幸福的集體，老師來到了集體，關(guān)心著每一個學(xué)生，還讓學(xué)生學(xué)會了麥克爾杰遜跳的世界潮舞，他的默默而又細致入微的關(guān)心讓每一個學(xué)生都感受到了那份幸福，可惜，天下沒有不散的筵席，他們要分別了，那一張張淚如泉涌的臉頰表明了他們的心境。雖然這段幸福過去了，但這段讓他們?nèi)绱苏湎У男腋＃瑢蔀樗麄內(nèi)蘸笮腋５幕貞洝?/p>

幸福是什么？它可以溫暖地包裹著每個人，包裹著你、我、他。

幸福在哪兒？幸福在平凡中跳躍著，閃爍著。

幸福的意義是什么？它的意義很廣泛，它也許是由一句話，一個動作，一個人，一種心理，甚至一種物體而組成的，那樣的抽象，卻又那樣地具體地給我們帶來快樂和滿足；它也很朦朧，需要我們認真地去感受，輕輕地去愛護，好好地去珍惜。

引用或概括不當

幸福 (字數(shù):1000)

幸福是什么？

幸福，一個未知的話題，沒有人能給予他標準答案。他或許是

“月上柳梢頭，人約黃昏后”的意境；它或許是“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”的愜意；它或許是“我自橫打向天笑，去留肝膽兩昆侖。”的豪邁；它或許是“但愿人長久，千里共嬋娟。”的思念。有的人把“飯來張口，衣來伸手”當做幸福，這種幸福是脆弱的。有的人把“自欺欺人，欺上瞞下”當做幸福，這種幸福是欺騙的；有的人把“雪中送炭，噓寒問暖”當做幸福，這種幸福是脆弱的真執(zhí)的；有的人把“同舟共濟，患難與共”當做幸福，這種幸福是深厚的，有的人把“一身正氣，兩袖清風”當做幸福，這種幸福是圣潔的……

幸福是泥濘中伸出的一只大手，幸福是迷茫時指引的一個箭頭，幸福是寒冷時一杯熱熱的奶茶，幸福是煩惱是一個開心的笑話，幸福是傷心時的一個安慰的擁抱，幸福是寂寞時是一個陪伴的人。

那天早上，一輛公交車正在行駛著，車上都是去上班的人。忽然從一旁的馬路上沖出一輛車，公交車一個急剎車停住了。只見那是一輛婚禮的攝像車，他的后面是一列長長的迎親隊伍，行駛得很緩慢，乘客開始抱怨上班要遲到了，公交車司機靜靜地坐在位子，不時地按著喇叭。有人對司機說：”你光按喇叭不行，他們不可能給你讓道的，倒不如從車隊的空隙中沖過去。“司機回過頭來笑著說：”我按喇叭不是催他么給我讓道，我是為他祝福呢！“頓了頓，他又說：”別人結(jié)婚是件幸福的事，我們有機會為別人的幸福讓一次道，不也是一件幸福的事嗎？“滿車的乘客霎時安靜下來。給別人的幸福讓道，是一件幸福的事，有這種心情的人，必定也是一個幸福的人。

有一則寓言，一個年輕人整天悶悶不樂，感嘆世之不濟，他沒有富豪的萬貫。有一天，一位神仙對他說：“年輕人，把你的手給我，我給你萬貫家財。”年輕人想了想：手做飯做事，怎么能給你呢？“不行”神仙又說：“那把你的腿給我，我也給你萬貫家財。”年輕人想了想：沒了腿便無法走路，無法行動。“還是不行！”神仙笑了笑說：“年輕人，你是多么幸福呀！”是啊，年輕人如此幸福，它擁有的不僅是“萬貫家財”，只是他沒有意識到罷了。很多時候，我們就如同這個年輕人，對自己身邊的幸福缺少發(fā)現(xiàn)。人不是因為快樂而幸福，而是因為幸福而快樂。

在我的身邊，也有許多幸福。記得有一次，我生病了。躺在病床上，我十分難過，心想：又要有一大半課程落下了。就在我十分傷心寂寞的時候，我的好朋友辛帥來了。我沒有朝氣的臉上又有了一絲生機。他立刻來詢問我的病情。我十分感動又十分幸福。我笑著說：“你能來看我，真是太好了！”“我聽說你病了，十分擔心所以過來看看。”說著，他給我講起了班上最近的趣事，歡樂的笑聲舊舊的在病房回蕩……能得到同學(xué)的關(guān)心，莫過于最大的幸福。

天使說，幸福是美好的守護，扇扇翅膀，為困苦的人們送出守護，我奉獻我幸福。

和風說，幸福是輕柔的撫摸，自由漂浮，讓創(chuàng)傷的心靈得到平扶，我安撫我幸福。

細雨說，幸福是圣潔的純凈，從空落下，將骯臟的塵埃變得干凈，我滋潤我幸福。

幸福也許就是夕陽西下的美景，也許就是嗅到撲鼻的芳香，也許就是感受和煦的春風，也許就是沐浴溫暖的陽光。我們總是去追求幸福，卻不知幸福就在我們身邊。幸福有時很遙遠，有時有近在咫尺。我們追求幸福，捕捉幸福，最終品嘗幸福。

五年級:飛龍大俠

《建設(shè)幸福中國》讀后感 (字數(shù):550)

當我看完《建設(shè)幸福中國》，給我留下了深刻的印象，同時也帶給我深深的震撼。

想到文中的那位父親，為了讓自己的兒子能夠讀書，而四處奔波籌錢，可籌到的錢實在太少。他只好帶著忐忑不安的心和那些并不多的錢到學(xué)校，并表示過些日子會把差額補齊。可老師卻告訴他說，可以不用交錢，因為小學(xué)階段國家免除課本費，雜費，文具費……

我仿佛看到了那位為了讓兒子讀書而愁眉苦臉的父親，也仿佛看到了為了兒子能不花錢而能夠讀書而喜出望外的表情。我好像看到山里那些為了能讀書而歡歌笑語的孩子們。

爺爺奶奶輩們常說：“現(xiàn)在的小孩多好，想想我們以前，哎！”以前總是不明白他們?yōu)槭裁磿@息，可是看了這本書后，我覺得我們真的是身在福中不知福。不用和我們爺爺奶奶他們比，只要想想山里的那些孩子。

當我們騎著心愛的自行車在平坦的水泥路上飛快地前進著，可他們有可能在為山路寬了一點，不再崎嶇而開心。

當我們在大喊大叫，說自己一丁點也不幸福的時候，他們有可能在為了能不用花錢而能夠讀書而覺得自己是天下最幸福的人。

當我們在炎熱的夏天，教室里有風扇而沒有空調(diào)而埋怨時，他們有可能在為了能夠坐在教室里而在夢里笑醒。

想著這一切，我們還有什么好埋怨的呢。所以，我決定好好讀書，學(xué)好知識，讓家人放心。用學(xué)好的知識，讓更多的人過上幸福的生活。

山東青島四方區(qū)青島鞍山路小學(xué)三年級:新還珠格格

開學(xué)第一課觀后感 (字數(shù):400)

暑假的腳步漸漸遠去，新的學(xué)年已經(jīng)悄悄來臨。2013年中央電視臺“開學(xué)第一課”于9月2日晚隆重上演。今年的開學(xué)第一課共分為四堂課，每節(jié)課都精彩紛呈，緊緊地圍繞著同一個主題：美就在身邊。第一節(jié)課的嘉賓是宇航英雄劉洋，她講述了她在天空中的感受和對生物的珍愛，極為感人。第三節(jié)和第四節(jié)也同樣讓人叫好，但我印象和感觸最深的是第二節(jié)課。

第二節(jié)課請來的是奧運冠軍焦劉洋和葉詩文，她們頭頂上的奧運冠軍光輝奪目，但她們還是那樣地平易近人。焦姐姐告訴我們她剛學(xué)游泳時也曾害怕過，也碰到過挫折，但她克服了困難，從十米到二十米到三十米，一點點的進步。特別是2008年她與冠軍擦肩而過后，她依然堅持訓(xùn)練、對自己的目標絲毫沒有放棄。她終于在今年實現(xiàn)了自己的夢想。

其實，我在學(xué)習和生活中也經(jīng)常遇到困難，但我經(jīng)常不是勇敢面對而是逃避。跑步時，爸爸希望我跑五圈，我跑到第四圈時卻總是喊累；碰到難的數(shù)學(xué)題時，我做完第一步卻不能堅持下去；學(xué)吹笛子時，我站不了十分鐘動作就變形了。這都是沒有恒心的原因。

今后，我要以焦姐姐為榜樣，學(xué)習她勇敢面對困難的精神。

一年級:顏學(xué)燦