用雙手創(chuàng)造奇跡

他一心想當(dāng)個(gè)航海家，去親近大海，去探索大自然?？墒歉改付疾煌?，最后，他實(shí)在想做一次航海旅行，就背著父母出門了。第一次航海，他就遇上了前所未有的大風(fēng)，可還是活了下來。第二次航海他更不幸，竟然被海盜當(dāng)了俘虜?？墒?，他需要自由。終于有一天，好機(jī)會(huì)來到了，他終于逃出了海盜的家，重新獲得了自由。有一天，他又被一陣大風(fēng)刮到了一座荒島，這里根本就沒有人影，于是，他就在這里住了下來。他去打野獸，吃野獸的肉，還種了吃的，甚至還給自己蓋了一座漂亮的房子和一個(gè)倉庫，真是能干極了！經(jīng)歷了千辛萬苦之后，他終于又回到了自己的家鄉(xiāng)。

他是誰呢？他就是《魯賓遜漂流記》中的主人公魯賓遜。當(dāng)看到魯賓遜流落到荒島之后，我覺得他非常得可憐，同時(shí)我也很替他擔(dān)心：荒島上沒有食物，沒有人，而且他在家的時(shí)候做事總是依靠別人，他能夠活下來嗎？令我沒想到的是，魯賓遜并沒有絕望，以前懶惰的他，變得非常勤勞。他從沒餓過，因?yàn)樗约河脴屓ゴ蛞矮F，吃野獸的肉，他還種了許多麥子……也學(xué)會(huì)了烤面包。他從沒冷過，因?yàn)樗H手蓋了一座結(jié)實(shí)、溫暖的木屋，他還總是把野獸的皮毛扒下來，給自己做衣服。

正是因?yàn)檫@次的荒島旅行，讓以前總是依靠別人的他變了一個(gè)人，他變成了一個(gè)勤勞的人，他的勤勞創(chuàng)造了一個(gè)奇跡：讓自己在一個(gè)沒有人影的荒島上堅(jiān)強(qiáng)地活了下來，這說明：只要用我們的雙手創(chuàng)造，什么奇跡都有可能發(fā)生。他在荒島上學(xué)會(huì)了做許多事情，但是，最重要的是，他得到了無價(jià)之寶——勤勞。

看了這本書，我想起了我平時(shí)的表現(xiàn)。以前，我做事不喜歡親自動(dòng)手，總是喜歡依賴媽媽，結(jié)果我什么事都做不好?？墒?，這個(gè)暑假，我積極地參加書香班級的“愛我就讓我承擔(dān)”主題活動(dòng)，愛上了勞動(dòng)。在吃飯的時(shí)候，我會(huì)當(dāng)媽媽的小助手，幫著端飯，幫著盛米飯，或者拿筷子，收拾餐桌。在吃完飯的時(shí)候，我會(huì)幫著端一端盤子、碗。在媽媽去買菜的時(shí)候，我有時(shí)會(huì)和媽媽一起去買菜，買完菜，我會(huì)幫媽媽提著菜，給媽媽減輕負(fù)擔(dān)。我還學(xué)會(huì)了做可樂雞翅、炸薯?xiàng)l，真沒想到，我也用雙手創(chuàng)造了這么多的奇跡……

魯賓遜的荒島旅行和我自己的實(shí)踐活動(dòng)，讓我深深地感受到: 只要用我們的雙手去創(chuàng)造，什么奇跡都有可能發(fā)生。

---

都是馬虎惹的“禍” (字?jǐn)?shù):750)

都是馬虎惹的“禍”

作者：李想 指導(dǎo)： 金福美

那天，馮老師愁眉苦臉地走進(jìn)教室，腦門三條皺紋像三條波浪一樣?？雌饋砝蠋熜那樘貏e沉重，一點(diǎn)兒高興的樣子也沒有。我心想：今天老師會(huì)有什么心事呢？

接著，馮老師走向講臺(tái)，先掏了褲子左邊的口袋，沒見什么就搖搖頭，他再去掏褲子右邊的口袋，發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)后放下。我心想：難道老師丟了鑰匙嗎？老師又掏了褲子后面的口袋，也是什么都沒發(fā)現(xiàn)，他又去翻上衣左邊的口袋，拿出一個(gè)打火機(jī)又放下。我想難道老師想抽煙嗎？老師又一連串地把三把鑰匙拿出來，我想老師會(huì)不會(huì)丟了錢包呀？這時(shí)我忍不住說：“老師，您在找什么呀？”馮老師說：“我丟了一串鑰匙。”我們叫起來：“啊，原來老師在找鑰匙呀！”我問老師：“您的鑰匙是什么樣的?”老師說：“摩托車的鑰匙，一共四把，一把銀色的，三把黑色把手。”老師說：“我已經(jīng)找了好久了……你們幫我想想辦法吧！”“好！老師，您別著急。”同學(xué)們爭先恐后地出主意：有的說配一把鑰匙；有的說換一把鎖……可笑的是有位同學(xué)說：“把摩托車扔掉再買一輛新的摩托車。”我說：“老師您回憶一下，您最后一次見到鑰匙的時(shí)候是在哪里？”老師說：“我先下摩托車，然后把摩托車停在停車場里，在樹下和一位老師說話，說完話我就回到辦公室改作業(yè)，到上課時(shí)我就來上課了。” “唉！同學(xué)們，我實(shí)在想不到鑰匙丟哪了”“老師，那就讓我們?nèi)マk公室?guī)湍艺野桑?rdquo;“好吧”于是，我和一位同學(xué)走進(jìn)老師的辦公室，我先看到一塊抹布，就把抹布提起來看看，以為鑰匙在抹布里，但是失望了。我又看到一張學(xué)生的課桌，就走過去看看，里面什么也沒有。后來，我和那個(gè)同學(xué)幾乎同時(shí)走到老師的辦公桌旁，那個(gè)同學(xué)先看到一個(gè)盒子，打開看了看，里面什么也沒有。當(dāng)我們準(zhǔn)備回教室時(shí)，我突然看見了椅子下的垃圾桶，我迅速拿起垃圾桶在里面找，只聽“嘩啦”一聲響，一串鑰匙滑落在地上，啊！原來老師的鑰匙被粘在垃圾桶底部了。馮老師高興地一把接過鑰匙說：“謝謝你們，我真是做事太馬虎了，竟然耗費(fèi)了大家這么長時(shí)間。”

通過這件事，給我的啟發(fā)是：以后不管做什么事，都離不開細(xì)心。

---

第七怪：草木精 (字?jǐn)?shù):750)

小羅和小軍、小鳥、森多帶著蜘蛛兵們繼續(xù)前進(jìn)，它們發(fā)現(xiàn)了地圖上的那個(gè)地方。

可走著走著，他們發(fā)現(xiàn)不對勁，明明已經(jīng)近在咫尺的地方，卻什么也沒有，這是怎么回事么？大家十分奇怪，小羅說：“不會(huì)是想上次一樣吧。”

就在大家疑惑之際，他們發(fā)現(xiàn)大地在晃動(dòng)，一只巨型的大樹出現(xiàn)在他們面前，那大樹沉沉地說：“你們是誰？為什么來吵醒我？”

小羅說：“你就是第七只怪獸么？”“你這個(gè)小朋友怎么這么不講道理呀。”大樹說，“我可是大名鼎鼎的草木精。”“這就叫不打自招，大家上啊。”

小羅他們沖了上去，猛擊草木精，可草木精卻一點(diǎn)事也沒有，草木精發(fā)怒了，大吼一聲，大地為之晃動(dòng)。然后草木精無數(shù)的根須抽打了過來，大部分蜘蛛兵被震飛了，小羅和小軍、小鳥、森多靈活的躲閃著，小羅說：“這樣下去不是辦法呀，不如我們拼了。”“不行，虧你還帶著智慧之心，你知道拼了會(huì)帶來什么后果么？”小鳥大聲說。

“你聰明，你有辦法，那你說現(xiàn)在怎么辦？”小羅吼道。小鳥說：“我也沒說我有辦法呀。”就在大家無奈之際。小羅突然覺得自己到了一個(gè)山清水秀的地方，一只火龍對他說：“我在你體內(nèi)，要想打敗草木精，必須需要無限的勇敢。”小羅聽了，大受啟發(fā)，他斬?cái)嗖菽揪囊桓?，慢慢逼近，草木精發(fā)現(xiàn)了這個(gè)威脅，噴出了一個(gè)綠色的巨草怪，巨草怪向小羅逼近，小羅用火龍寶劍對準(zhǔn)巨草怪一批，巨草怪被劈成了碎片，還在不斷的燃燒著。

草木精大怒，噴出無數(shù)巨草怪，說：“我看你什么時(shí)候能打完他們！”小羅雖然一刀就可以砍倒一個(gè)巨草怪，但面對無數(shù)的巨草怪，也無奈了?；瘕埖穆曇粼俅雾懫穑?ldquo;需要勇敢！”小羅又拿起寶劍，開始進(jìn)行戰(zhàn)斗。

突然，有一股無名的力量讓小羅跳到空中，然后，地面的一定范圍內(nèi)全部都是紅光，巨草怪在紅光下消失了。紅龍說：“你用心底的勇敢激發(fā)了我的力量，我們可以配合了。

然后，小羅直逼草木精，草木精企圖用巨草怪?jǐn)r住他，但小羅的劍化作紅光把巨草怪再次變沒，然后，小羅一刀打中草木精，草木精在不斷的燃燒著，最后被燒沒了。

然后，黑寶石被小羅穩(wěn)穩(wěn)接住，金精靈也被救了出來，五精靈團(tuán)聚了！小羅和火龍也開始心里感應(yīng)，小羅還學(xué)會(huì)了不少新招。

---

都是馬虎惹的“禍” (字?jǐn)?shù):750)

都是馬虎惹的“禍”

作者：李想 指導(dǎo)： 茉莉芬芳

那天，馮老師愁眉苦臉地走進(jìn)教室，腦門三條皺紋像三條波浪一樣。看起來老師心情特別沉重，一點(diǎn)兒高興的樣子也沒有。我心想：今天老師會(huì)有什么心事呢？

接著，馮老師走向講臺(tái)，先掏了褲子左邊的口袋，沒見什么就搖搖頭，他再去掏褲子右邊的口袋，發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)后放下。我心想：難道老師丟了鑰匙嗎？老師又掏了褲子后面的口袋，也是什么都沒發(fā)現(xiàn)，他又去翻上衣左邊的口袋，拿出一個(gè)打火機(jī)又放下。我想難道老師想抽煙嗎？老師又一連串地把三把鑰匙拿出來，我想老師會(huì)不會(huì)丟了錢包呀？這時(shí)我忍不住說：“老師，您在找什么呀？”馮老師說：“我丟了一串鑰匙。”我們叫起來：“啊，原來老師在找鑰匙呀！”我問老師：“您的鑰匙是什么樣的?”老師說：“摩托車鑰匙，一共四把，一把銀色的，三把黑色把手。”老師說：“ 我已經(jīng)找了好久了……你們幫我想想辦法吧！”“好！老師，您別著急。”同學(xué)們爭先恐后地出主意：有的說配一把鑰匙；有的說換一把鎖……可笑的是有位同學(xué)說：“把摩托車扔掉再買一輛新的摩托車。”我說：“老師您回憶一下，您最后一次見到鑰匙的時(shí)候是在哪里？”老師說：“我先下摩托車，然后把摩托車停在停車場里，在樹下和一位老師說話，說完話我就回到辦公室改作業(yè)，到上課時(shí)我就來上課了。” “唉！同學(xué)們，我實(shí)在想不到鑰匙丟哪了”“老師，那就讓我們?nèi)マk公室?guī)湍艺野桑?rdquo;“好吧”于是，我和一位同學(xué)走進(jìn)老師的辦公室，我先看到一塊抹布，就把抹布提起來看看，以為鑰匙在抹布里，但是失望了。我又看到一張學(xué)生的課桌，就走過去看看，里面什么也沒有。后來，我和那個(gè)同學(xué)幾乎同時(shí)走到老師的辦公桌旁，那個(gè)同學(xué)先看到一個(gè)盒子，打開看了看，里面什么也沒有。當(dāng)我們準(zhǔn)備回教室時(shí)，我突然看見了椅子下的垃圾桶，我迅速拿起垃圾桶在里面找，只聽“嘩啦”一聲響，一串鑰匙滑落在地上，啊！原來老師的鑰匙被粘在垃圾桶底部了。馮老師高興地一把接過鑰匙說：“謝謝你們，我真是做事太馬虎了，竟然耗費(fèi)了大家這么長時(shí)間。”

通過這件事，給我的啟發(fā)是：以后不管做什么事，都離不開細(xì)心。